《评价自己的健康状况》教案

《评价自己的健康状况》教案

生物组王玉军

一、教学目标

知识与技能

尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题

过程与方法

通过自我测试，使学生能综合评价自己的健康状况，关注健康问题情感、态度与价值观

能事实求是的评价自己，关注健康问题

理解保持良好的心理状态对于健康的重要性

二、教学重点

1、综合评价自己的健康

2、几种调节情绪的方法

三、难点

从心理角度理解人体健康

四、教学准备

图片、相关资料、课件

五、关键

通过自我测试，完善理解健康的定义

六、教学过程

教学回顾：

本节课的内容较多，包括健康的概念、几种调节情绪的方法。而且内容相对比较简单而生动有趣因此本节的教学应该是轻松而活跃的应多采用启发式、探究式和讲授相结合的教学方法来激发学生的兴趣让学生在课堂上主动地获得这些知识，

从学生熟悉的生活出发，分析资料，获得相关的知识，再运用理论，解决实际问题，这种方法很受学生的欢迎。再从这些方法中归纳出健康的定义，再运用这些措施讨论调节情绪的几种方法。

课前调查，使学生在课堂上参与的积极性高，其内容也成为课堂上学习的知识的有源之水。