婴儿生长发育评估表 测评必备

能上1-2级台阶
走台阶
跑步
父母站在宝宝对面，拍手叫他过来
会跑过来，但须由父母扶停
跑步停稳
精细动作
投球入盘
父母用拇、食指拿稳小球，拿到盘上方时说“放开”，使小球落入盘内，让宝宝照做
能放4~5个
小球入盘
言语
使用“有没有”
在宝宝注视下，父母将玩具熊放在枕头下，问宝宝“有没有小青蛙呀”？
宝宝回答“有熊”“没有小青蛙”
大动作
抬头
宝宝双手交叉在胸前，父母用声音或玩具逗引
抬头45度
小宝宝坐轮船
精细动作
看手
仰卧位时宝宝能看小手（不能穿太厚）
看5秒以上
小手真好玩
言语
发音
宝宝高兴时逗他能发“啊”“喔”“呜”个元音
小宝宝学唱歌
认 知
追视
头躺正，仰卧位，手拿红色塑料或毛线球在眼前30厘米左右处晃动
追视并转头
绒球游戏
行为
逗笑
宝宝高兴时挠痒痒肌，能发出笑声
行为
模仿表演儿歌
父母加动作和加表情来表演儿歌，鼓励宝宝模仿
能模仿父母动作
模仿秀
自理
坐盆大小便
将便盆放在固定的地方，坚持训练宝宝坐盆大小便
会找便盆并坐盆大小便
☺：十个月
分 类
项目
测 试 方 法
通过标准
游戏内容
大动作
独站
让宝宝站立后松开手
独站2秒以上
你推我拉
扶推车走步
让宝宝扶推车或床沿，鼓励其迈步
迈3步以上
教宝宝背诵数字1—5
父母拿出几个苹果或其他物品叫宝宝数数
指令宝宝坐几件事，如：“把××拿来”，“把××给妈妈”，“坐下”等
懂命令并做相应的事
分果果
自理
配合穿衣
经常训练宝宝配合穿衣，鼓励宝宝穿上衣伸胳膊，穿裤伸腿
能配合
《穿衣服》
☺：十一个月
分 类
项目
测 试 方 法
通过标准
游戏内容
大动作
站稳
扶宝宝站稳，给他一个玩具后放开手
独站10秒以上
扶腋踢球
精细动作
翻书
向宝宝示范将硬皮书打开再合上，反复几次
能模仿投入
小手指的任务
按开关
平时教宝宝开关电视，录音机，电话等
能用食指开关3种以上
言语
招手“再见”
和客人说“再见”时招手，让宝宝模仿动作
会招手表示“再见”
招待客人
拍手欢迎
客人来访时拍手“欢迎”，让宝宝模仿动作
会拍手表示“欢迎”
认 知
听名称指物
让宝宝听名称指出相应的物品或自己身体的部位
会指2种以上
听音指物
分 类
项目
测 试 方 法
通过标准
游戏内容
大动作
翻滚
以玩具逗引
能左，右翻滚
被单翻身、卷卷提
精细动作
伸手拍
竖抱宝宝脸朝前，让其身手击打悬吊的带响玩具
会伸手拍击
拍花球
言语
发辅音
挠痒痒使宝宝高兴，无意识发辅音（ba,ma,bu,ge,gu）
能发2个辅音
发声练习
认 知
认生
家里出现生人或到新的环境，观察宝宝表现
精细动作
熟练对捏
把宝宝放在座位上，将米花放在前面的桌上，鼓励其捏取
能熟练用拇食指对捏
撕纸条
打开杯盖
父母示范打开杯盖过程，让宝宝模仿
能模仿做
言语
叫爸爸或妈妈
观察宝宝是否有意识的叫“爸爸”或“妈妈”
见爸妈叫“爸妈”
“妈妈”在哪儿
认 知
认图片卡
念物品让宝宝拿出相应的图片卡
听物名能拿或用手指
认字卡
行为
懂命令
知道利用棍子够即可，不一定要取到
动脑筋、想办法
行为
随音乐或儿歌做动作
放音乐或儿歌时，鼓励宝宝随节奏做动作，如点头、拍手、踏脚、摇动身子等
能随节奏做简单的动作
小小舞蹈家
自理
蹬掉鞋
上床前拖鞋
能用脚蹬掉鞋
☺：十二个月
分 类
项目
测 试 方 法
通过标准
游戏内容
大动作
独走
鼓励宝宝在父母之间独立行走，不要快
能独立走2-3步
分辨亲人
认几何图形
在有圆形、方形、三角形的型板中，让宝宝挑出图形
能挑出和放入
认识圆形
行为
照料娃娃
父母说“娃娃病了”，鼓励宝宝去照顾她
表示同情，并给娃娃盖被喂饭
拍娃娃
自理
会自己吃饭
鼓励宝宝自己用勺吃饭
能独立吃半顿饭
小能手
☺：1岁5~6个月
分 类
项目
测 试 方 法
通过标准
游戏内容
大动作
扶栏上楼
父母在旁监护，鼓励宝宝自己扶栏上楼梯
说说“有”“没有”
认 知
认识自己的物品
将父母的物品和宝宝的物品放在一起，让宝宝找出自己的
能找出3件以上自己的物品
认识“我的”东西
行为
替父母拿东西
吩咐宝宝替父母拿东西，如水杯、板凳、拖鞋等
按吩咐正确拿来3种以上
小帮手
自理
端杯喝水
父母给宝宝盛半杯水
自己捧杯喝水
“喝水”游戏
☺：1岁7~8个月
分 类
项目
测 试 方 法
爬上椅子够玩具
将玩具放在桌上，鼓励宝宝去取
先上板凳后爬上椅子（父母协调）
登山取物
精细动作
穿珠子
父母先示范，宝宝模仿
能穿5个以上
穿项链
言语
会用代词
经常教宝宝用“我”代替名字。让宝宝拿属于自己的东西，问宝宝：“这是谁的衣服，谁的床啊？”鼓励宝宝说：“我的衣服，我的床”
用“我的”代替宝宝的名字
宝宝学数数
背诵数字
能模仿父母的动作
里边有什么
打开纸包
在宝宝注视下，用一张纸包裹直径2.5厘米的小球，鼓励宝宝打开
能主动打开找到小球
言语
伸手“要”
观察宝宝是否有意识的发出一个字音，表示特定的意思，如“要”“走”“拿”等
能发一个字音，表示特定的意思或动作
逛市场
认 知
用棍够玩具
将玩具放在床下伸手够不到的地方，给宝宝1根棍子，看他是否知道用棍子够
能挑出红色
指认红色
认几何图形
在有圆形、方形、三角形的形板中，让宝宝挑出图形
能挑出和放入
认识形状
行为
听到叫名字
父母在宝宝背后叫他的名字
理解叫自己并走过来
你叫什么
自理
控制大小便
观察宝宝在大小便时能否用语言表达或自己主动去做便盆
能用语言表示或主动坐盆
☺：1岁3~4个月
分 类
项目
测 试 方 法
通过标准
游戏内容
知道2~3种表情
“变脸”游戏
自理
便前出声
观察宝宝大小便前的表现
出声或动作会坐盆加分
☺：九个月
分 类
项目
测 试 方 法
通过标准
游戏内容
大动作
扶走
让宝宝立于地面，扶双手鼓励其迈步
迈三步
移步走
扶栏站起
于床栏上挂玩具，鼓励宝宝站起来
能自己扶栏站起
够小熊
精细动作
投积木入筐
，父母示范，将积木投入框内，鼓励宝宝去做
区别严厉与亲切
观察宝宝对严厉与亲切的语言的理解程度
对亲切表示愉快，对严厉表示不安或哭泣
面部表情
自理
大小便前有表示
观察宝宝大便和小便前的表现
出声动作表示
☺：七个月
分 类
项目
测 试 方 法
通过标准
游戏内容
大动作
独坐
将宝宝放于平板床上给其玩具玩
独坐玩耍10分钟以上
玩球
扶站
扶宝宝双手腕站立
扶站10秒钟以上
精细动作
“交谈”
宝宝高兴时逗引宝宝，宝宝四肢弹，动，作出不同回应
与父母“交谈”大声叫喊
哄逗对话
认 知
认母
宝宝看妈妈时，观察宝宝的动作、表情
表现偏爱
那是谁
行为
看镜子
宝宝俯卧抬头时，把镜子置于面前，观察宝宝的表现
对镜注视，笑，发声
小宝宝照镜子
自理
识把
发出“呜呜”，“嘘嘘”声，建立条件反射
识把，白天尿床减少
☺：四个月
发“咯咯”笑声
挠痒痒
自理
吞咽
用勺喂水是吸吮吞咽好
吸吮吞咽
☺：三个月
分 类
项目
测 试 方 法
通过标准
游戏内容
大动作
翻身
宝宝仰卧于平板床上，用玩具车在一侧逗引
能从仰卧位翻至侧卧位
寻找小鸭子
抬头
俯卧
抬头达90度
逗引抬头
精细动作
手握手
仰卧位，双手肢能自由活动，观察两手在胸前的位置
两手在胸前互握
拨浪鼓
咚咚响
言语
能手足并用爬上1-2级台阶
爬楼梯
精细动作
搭积木
父母示范搭两块积木，推倒后，鼓励宝宝模仿
抬高两块即可
推宝塔
套圈
将直径10厘米的彩色圈套在垂直的棍上，父母示范让宝宝模仿
模仿套5个
套圆环
言语
说儿歌最后一个字
父母念三字儿歌，鼓励宝宝说出每个儿歌最后一个押韵的字
能说两句儿歌最后一个字
宝宝说儿歌
认 知
认颜色
让宝宝从多种颜色的积木中挑出红色宝宝挑出图形
大动作
抛球
站在宝宝对面，鼓励宝宝将球抛过来
会举手过肩并抛出
向前抛球
精细动作
搭积木
父母示范，鼓励宝宝模仿
能搭高4块积木
建高楼
言语
知道自己名字
父母问宝宝“你叫什么呀”，让宝宝回答
能正确回答
自我介绍
背儿歌
父母念儿歌，让宝宝说出押韵的字
能脱口说出押韵的字
宝宝唱歌
认 知
认自己家
带宝宝上街，回来时让宝宝做向导
能认识自己家
敲大锣、打大鼓
精细动作
积木对击
递一块积木给宝宝，拿住在向齐拿积木的手递另一块积木
将第一块积木传递给另一只手后再去拿递来的第二块积木
换手游戏
言语
听声看物
抱起宝宝，问“等在哪？”观察宝宝的表现
看或指灯
追声寻源
认 知
觉察玩具被拿走
当宝宝正在聚精会神的玩心爱的玩具时，突然拿走，观察宝宝的表现
表现反抗
找镜子
行为
将脸谱等置宝宝正面20厘米处，能注视
注视7秒以上
好娃娃，
找妈妈
试听定向
用“咯咯”声在距宝宝头部10厘米处引逗
回转头寻找声源
行为
逗笑
用手挠胸脯发出回音性微笑
满月之前出项
按摩
自理
识把大小便
用声音“鸣─”表示大便，“嘘—”表示小便，建议条件反射
对声音刺激有反应
☺：二个月
分 类
项目
测 试 方 法
通过标准
游戏内容
注视，不笑或拒绝被抱
叔叔（阿姨）抱抱
行为
藏猫猫
父母先将自己的脸蒙上，逗说“妈妈在哪儿？”
笑且动手拉布
藏猫猫游戏
自理
张口舔
用勺喂米粥
张口舔食
☺：五个月
分 类
项目
测 试 方 法
通过标准
游戏内容
大动作
扶蹦
双手扶宝宝腋下，站在平板床或父母腿上蹦跳
能站立2秒以上
宝宝跳转
靠坐
将宝宝放在沙发或小椅子上，让宝宝靠坐着玩
通过标准
游戏内容
大动作
抛球
父母递给宝宝一个球，然后宝宝按指定方向抛球
能朝不同方向抛球
抛球打罐
追球跑
父母将球踢出
宝宝追球跑
滚铁罐
精细动作
搭积木
父母拿出积木拿，鼓励宝宝搭高楼
能搭6块以上
搭高楼
言语
分辨声音
听磁带或父母模仿各种声音，如风声、下雨声、火车声、汽车声、动物叫声等，让宝宝回答是什么声音
能说5种以上
能靠站10分钟左右
神奇的纸风车
精细动作
伸手抓握
父母将积木出示在宝宝面前，先从一侧递1个，再从另一侧递1个
两手各拿一个
传递训练
言语
听名回头
父母在宝宝背部或侧面呼唤宝宝的名字
转头注视并笑
熟悉语言
模仿发辅音
宝宝高兴时，父母与其面对面发辅音，如（baba，mama,dada,nana）
会发2个重复辅音
模仿语言
神奇小耳朵
认 知
配对
父母将实物放在桌上，让宝宝从旁边的图卡中找出相应的图卡与实物放在一边
配成3对
配对游戏
行为
同伴关系
带宝宝去游乐园，鼓励宝宝和同伴交往
喜欢和小朋友在一起
找朋友
自理
解裤子
大小便时，父母鼓励宝宝拉开松紧带裤
基本会做
我自己来
☺：1岁9~10个月
分 类
项目
测 试 方 法
通过标准
游戏内容
大动作
婴儿生长发育评估表测评必备
☺：一个月
分类
项目
测试方法
通过标准
游戏内容
大动作
抬头
双手交叉在胸前抬头
能左右转头
小火车慢慢跑
扶坐
双手扶宝宝上臂外侧
头竖直2秒以上
精细动作
抓握
给宝宝勺把或笔杆能紧握
握10秒以上
抓握不同规则的玩具
言语
喉音
和宝宝对视说话，宝宝快乐时会发出喉音
发出细小喉音
积极和宝宝说话
认 知
看脸谱
对击玩具
父母一手拿一
将宝宝置于座位，将小药丸如鱼肝，油丸，或大朵花放在桌面上，提示其抓小丸
一把抓
大把抓
言语
用动作标示语言
引导宝宝对语言用动作回答，如：再见、谢谢、欢迎等
会做1-2种
小宝宝懂礼貌
认 知
找藏起的玩具
当着宝宝的面将玩具放在枕头下
能找到玩具
“藏猫猫”游戏
行为
要求抱
观察宝宝看到父母或照料人时的反应
主动要求抱
抱着宝宝跳舞
自理
捧杯喝水
宝宝喜欢用水杯喝水，剩少量的水，交宝宝双手撑住，父母稍加协助
能捧杯喝水
我自己来
☺：八个月
分 类
项目
测 试 方 法
通过标准
游戏内容
大动作
爬行
宝宝俯卧于床上，用玩具在前边逗引，鼓励其爬行
会手膝爬行
龟兔赛跑、爬大山
会坐起躺下
宝宝仰卧时能自己坐起再躺下
会从仰卧到坐
仰卧起坐
精细动作
拇食指对捏
宝宝坐在桌旁，将大米花放在桌上，鼓励其捏取
能用拇指、食指对捏
捏小丸
言语
懂得语义
和宝宝做游戏时，鼓励其模仿父母的动作或声音，如：“再见”“谢谢”，或弄舌等声音
会模仿动作或声音
模仿秀
认 知
认五官
鼓励宝宝用手指出五官如眼、耳、口、鼻
认识1个以上
认识五官
行为
懂表情
父母对宝宝表现出高兴、悲伤、生气等，观察宝宝表现
运西瓜
蹲下又站起
逗引宝宝扶床栏站起，再用玩具引导他自己蹲下
能独自站起、蹲下