四年级下册心理健康教案-第二十七课坚持的力量

四年级下册心理健康教案-第二十七课坚持的力量
四年级下册心理健康教案-第二十七课坚持的力量
一、教学目标
1.了解坚持的概念及其重要性。

2.学习分享坚持的事例，激发学生坚持的信心。

3.提高学生的情感认知能力，增强自信心和自我管理能力，培养学生良好的情感素质和心理健康素质。

二、教学重难点
1.让学生了解坚持的概念及其重要性。

2.激发学生坚持的信心，引导学生坚持的道路上继续努力。

三、教学过程
1.课前导入
教师通过播放一段视频或者一首歌曲来带入本课主题。

如，播放《我是一个小小的勇士》。

2.授课内容
（1）了解坚持的概念及其重要性。

问：坚持是什么？它的意义是什么？
答：坚持是指不停地努力，不放弃。

它的意义是让我们在面对失败和挫折的时候不会放弃，增强自我控制能力和意志力，让我们更加坚强和自信。

（2）学习分享坚持的事例
以下是一些坚持的事例，可以给同学们进行分享。

①富兰克林：光是坚持阅读，就让他成为了成功的人。

②麦克阿瑟：在世界大战中，他被日军逮捕，关押在一座小小的牢房里，但是他以自己的毅力，最后终于逃脱了。

③罗斯福：因小儿麻痹症，被迫坐轮椅，但是他坚信只要自己不放弃努力，就一定能走得更远。

以上三个例子都是在困境中坚持不放弃。

（3）引导学生坚持道路上继续努力。

当遇到困境时，不要怕困难，应该学习坚持的人一样，有信心、有毅力、有勇气去面对，才能在挑战中成为一个更强大的人。

3.课堂互动
做一个互动，老师出示几张花卡片，每个卡片写着一个情境，让学生自由选择自己最想分享的一张卡片，并告诉大家自己是如何坚持过来的。

①英语考试挂了，我想放弃学英语了。

②体育成绩一直拖后腿，情绪很低落。

③因为脾气暴躁，得罪了一个好朋友，面对友情的失落和反感，我该怎么办？
④这学期头一次考试不及格，家长很生气，我该怎么办？
4.课堂总结
通过学习本课内容，我们不仅了解到坚持的概念及其重要性，还了解到坚持在我们的成长中的作用。

成为一个坚定、有信仰的人，是每个人的追求。

希望同学们在面对成长困难和挫折的时候，不放弃、继续坚持。

五、课后作业
1.认真思考自己学习中的挑战和问题，并列一个小清单，记录
自己在学习过程中是如何去坚持的。

2.家长和孩子们一起分享课堂内容，思考如何在日常生活中做
到坚持。

一、坚持的概念及其重要性
坚持是指不停地努力，不放弃。

它是一个非常重要的品质，可以让我们在面对失败和挫折的时候不会放弃，增强自我控制能力和意志力，让我们更加坚强和自信。

人生道路上有很多挑战
和困境，有时会让我们感到无法承受，但只要我们坚持，就一定能够突破困难，走向成功的道路上。

无论何时何地，坚持都是至关重要的品质。

二、学习分享坚持的事例
以下是一些坚持的事例，可以给同学们进行分享。

①富兰克林：他的一生都被学习充满了，因为他喜欢阅读。

在成年之前，他读了很多书，并且通过坚持阅读，让他成为了一个成功的人。

在他 20 多岁的时候，他可以用自己的劳动实现
经济独立，从此他就成为了美国著名的发明家、作家和政治家。

富兰克林作为一个坚持者，他成功的事迹已经成为了许多人学习的榜样，让我们看到了坚持的重要性。

②麦克阿瑟：在世界大战中，他被日军逮捕，关押在一座小小的牢房里，但是他不放弃自己的毅力，最后终于逃脱了。

对于他来说，困境是常态。

他能够走出困境，仅仅是因为他坚定地相信，只有坚持不懈的努力才能带来成功。

③罗斯福：因小儿麻痹症，被迫坐轮椅。

但是他坚信只要自己不放弃努力，就一定能走得更远。

罗斯福一直坚信自己不是因为残废而被遗弃的人，而是一个可以做出伟大成就的人。

他的信念和坚持，让他成为了美国历史上最伟大的总统之一。

以上三个例子都是在困境中坚持不放弃，无论是学习还是生活，都需要我们不断地前进和坚持不懈地努力。

三、引导学生坚持道路上继续努力
正如生活中的许多事情一样，学习旅程也是充满挑战的。

学生们需要努力学习，才能取得好成绩。

但是，当学习困难时，很多人都会失去信心和动力，导致放弃。

在这种情况下，学生需要理解坚持的力量，才能在学习中坚持下来。

当学生遇到困难时，不要怕困难，应该学习坚持的人一样，有信心、有毅力、有勇气去面对，才能在挑战中成为一个更强大的人。

为了激发学生的坚持信心，可以从以下几个方面进行引导：
1.设定目标
如果学生设置了明确的目标，他们就会更容易坚持。

考虑鼓励学生设定目标，从而努力实现这些目标。

所有目标都应该是合理的可行的，以及有吸引力的。

同时，也应该明确目标的时间限制，以便学生可以有一定的时间限制来计划和执行他们的目标。

2.克服挫折
学生们遇到挫折时，一定会感到挫败和沮丧。

为了让他们坚持下去，我们需要帮助他们从头再来。

例如，他们可能需要重新考虑他们的计划或模拟新的学习策略。

老师和家长可以帮助学生克服挫折，并在学习上取得胜利。

3.鼓励成功
鼓励和奖励学生，他们更容易坚持下去。

在学习中，当学生实现了一些丰硕的成果，可以给予肯定，给予一些回报来鼓励他们。

这种激励可以是正面的反馈、为他们设计一些广受欢迎的活动和挑战等。

4.激发理想
学生总是向往更好的未来，期待一个充满挑战和机会的未来。

这种渴望是一个有用的刺激，能够为学生提供坚持不懈地努力的动力。

四、课堂互动
教师可将以下的问题呈现给学生，帮助引导学生表达他们的想法和想法：
1.你学习中最大的挑战是什么？为什么？
2.你认识到必须克服这个挑战吗？你对此有何计划？
3.你认为你已经取得了哪些成功？它们怎么鼓舞了你继续前进？
4.你能找到什么方法，用来帮助你坚持下去吗？
5.有哪些人、事物或思想曾经帮助你坚持下去？
通过这样的互动，学生可以理解和分享他们的坚持之路、挫败
的经历以及他们如何克服困难。

五、课堂总结
通过学习本课内容，我们不仅了解到坚持的概念及其重要性，还了解到坚持在我们的成长中的作用。

成为一个坚定、有信仰的人，是每个人的追求。

希望同学们在面对成长困难和挫折的时候，不要放弃、继续坚持，才能最终走向成功的道路。