《阿德的梦》教学设计

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《阿德的梦》教学设计

一、教材简说:

乘坐飞船可以到火星上旅游了;月球上可以定居了;手提电话不仅能到天上,而且能看见通话的人了;地球上购物可以不出家门,在地球上也可以预订月球上的物品了……哦,原来这是阿德的梦!这个梦多么有趣啊!如果我们先带着孩子们有感情地朗读课文,与他们一起进入阿德的梦境,分享阿德的幸福与快乐,然后让孩子们闭上眼睛来个“白日做梦”,再向小伙伴们说说自己的“梦”,课堂气氛该是非常活跃的吧。本文是连环画形式的略读课文,要把重点放在训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象,以及借助图画识字等方面。

二、学习目标

1.会认12个生字。

2.默读课文,知道课文的大意。

3.有科学幻想意识。激发学生爱科学、学科学的兴趣

三、教学重点:

自读课文,放手让学生从自读中自悟

四、教学难点:

默读课文,通过学习课文让学生有幻想意识

五、课前准备

教师准备:1、课件(课文、课外资料)

学生准备:1、预习,读书。解决生字

2、查找有关太阳能、掌上电脑的资料

六、教学时间:一课时

教学过程

一激趣导入

1、师(板书:梦)你做过什么样的梦?你的梦真有趣!你的梦好可怕呀!你的梦多美好呀!真羡慕你能做这样的梦!……

2、师:老师昨天也做了个梦,梦见今天上课时,二(1)班的同学们听课特别认真,课堂上还有很多小朋友回答问题,老师是多么希望那是真的呀,能实现老师的梦想吗?(板书:梦想成真)相信通过我们的努力老师的梦想一定能成真

3、师过渡:今天我们要认识一位小朋友,他的名字叫阿德。“德”是我们今天要认识的字,请同学们看清楚这个字,把课题在齐读两遍。有一天,他做了一个特别奇妙的梦。你们想不想到阿德的梦里去看一看呀?(板书课题)

二、初读课文,学习生字

1、请同学们打开书,先标出自然段,再读课文,找出不认识的生字。

2、用手势告诉老师课文有几个自然段(8个)

3、在学习课文之前,我们必须把生字女王请出来。她今天又带来了一项任务要大家完成,你们有信心吗?

4、出示生字,学生认读,男女赛读,齐读。注意区别“型”和“形”。型,模型、新型。形,形状、形式。系,多音字。系

(xì),关系;系(jì),系鞋带。放到词语里你还认识吗?

(指名读词语)

儿歌记忆生字出示儿歌——学生自读、个别读、齐读:

阿德早起要旅行,乘坐飞船是新型。

起飞时间还未到,可视电话传真情。

电话屏上见外婆,聊起畅销新车型。

预订新车无污染,动力来自太阳能。

飞船呜呜长鸣声,阿德落地未成行。

原来未系安全带,大叫一声梦惊醒。

师过渡:梦是五彩缤纷的,梦是稀奇古怪的,阿德的梦是怎样的呢?

三、课文内容学习

1、边看图边默读课文。

提醒默读的要求:眼睛看、心里读、不出声、不指读

2、课件出示插图学生根据图说说每个自然段的大概内容(训练学生概括的能力)

[老师在这个环节上要给于学生鼓励和帮助,这对于低年级的学生是个难点]

师:阿德先梦到了……接着又梦到了……然后又梦到了……最后梦到了……他惊醒了。

(生每说完一个自然段都再次问,课文的那个自然段讲的是你说的内容)

3、默读课文

下面请同学们再把课文默读一遍,这次老师希望大家默读的速度要稍快些。

知识点:

第一自然段

1、师问:①阿德早起要去哪里?②除了去火星还要去哪?去那干嘛?什么是移居?(移居就是地球上的人搬到其他的星球上去居住)师:多奇妙呀,人居然能到月球上去生活。

2、师问:阿德是怎么去的?(乘坐载人飞船)

师:其实在现实生活中我们中国人已经乘坐着载人飞船飞向太空了,中国人实现了飞向太空的梦想了。(播放视频)看到这里,大家是不是为拥有这样伟大的祖国而感到特别自豪呢!(激发了学生热爱祖国的自豪情感顺势指导朗读)

3、师:但阿德梦里的载人飞船更先进,2个小时就能够飞到月球上去了,看新型飞船飞得多快呀!(课件出示)

师:现在我们已经很清楚的了解了阿德在梦中的行程。想到要和阿德一起去火星和月球,老师的心情特别的激动。你们呢?咦,飞船是不是马上就要出发了呢?

第二、三段

1、“可视电话”:理解电话上有屏幕,打电话时可以看见通话人的4/6页

脸。(出示可见:可视电话)

2、师:阿德多孝顺呀,去火星旅行还不忘去月球看望外婆.

3、师:他们聊了些什么呢?同桌分角色朗读第3自然段

师:一位当孝顺的阿德,一位当慈祥的外婆。

5、汇报朗读同桌师生共同合作

第四自然段

师:阿德除了和外婆问候之外,他们还聊到了什么?

2、“无污染”:词卡出示

3、太阳能汽车:好处是什么?(不用汽油,无排放烟。学生可以结合生活实际说说:例:太阳能热水器、太阳能电风扇、太阳能电动车)

4、师:从大家的回答中老师发现同学们从生活中、课外资料中获取了很多科学知识,而且这些科学知识帮助我们解决了很多难题,因此什么对我们生活和学习很重要。(板书科学知识)

第六自然段

1、听了外婆的介绍,阿德有何打算呢?

2、“掌上电脑”:看图阿德的手上拿的和手掌一样大小的电脑就是掌上电脑。

3、“预定”:书上哪个词是说提前把想要的东西订下来,找一找(评价:你的速度真快,眼睛好亮呀!)

4、师过渡:飞船就要起飞了,请大家和老师一起系好安全带,系好了吗?哎呀,忘了提醒阿德了,他怎么样了?希望大家以后坐车或飞机远行一定要系好安全带。

四、总结内容体会人物

1.在这次旅行中我们看到了阿德的梦里充满了奇思妙想,看了他的

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