中考专题复习——课外古诗赏析整合

11、清平乐·独宿博ft王氏庵① 宋·辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来②华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江ft。 【注】①博ft：今江西广丰县西南。王氏庵：姓王人家的破旧小草庵(茅屋)。②归来：
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指作者淳熙八年冬弹劾落职归隐。 1. 与《破阵子(醉里挑灯看剑)》中“可怜白发生”意思相近的一句是？（2 分）
课外古诗训练
提前部分
1、绝句 杜甫 江碧鸟逾白，ft青花欲燃。今春看又过，何日是归年。 1、诗人用一“燃”字，写出了ft花怎样的特点？（1 分） ft花的红艳与灿烂（答：旺盛“也对） 2、最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望，表达了他怎样的情感？（2 分） 表达了诗人思归又不能回的伤感（无奈）情绪。（只答”思乡之情”得 1 分）
的无奈、前途未卜的茫然）的心情。诗歌也寄寓了作者对宋江命运的同情和前途的担忧。
12、书湖阴先生①壁 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两ft排闼②送青来。 【注释】①湖阴先生：王安石寓居金陵紫金ft下时的邻居。②排闼：推开门。 1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2 分) ①表达了诗人闲居时恬淡的心境和对田园ft水风光的喜爱之情。 2、请你展开合理想像，用生动形象的语言把“两ft排闼送青来”所表现的画面具体地描述 出来。(2 分) ②示例：推开门，两座郁郁青青的ft峦殷勤而急切地扑人眼帘，满眼翠绿，令人心旷 神怡。(将“两ft排闼”理解成“两ft像推开门一样”亦可)
2、寒塘 赵嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁度南楼。 1、诗的一、二句表现了秋水 、 的特点。(2 分) 清、寒(冷、凉) 2、“一雁度南楼”一句是如何表现诗人思乡之情的？(2 分) 通过“一”宇写出了雁的孤单，而“雁度南楼”又是写孤雁向南方飞去，使孤身在外 的 诗人产生情感共鸣，从而表现了作者的思乡之情。
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一、第一部分
1、移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 1．诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一
“啼”别有意味，仿佛是它们 依恋 之情的自然流露。（2 分） 2．花草本 是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，原因是什么？（2 分）
归来华发苍颜
2.简要赏析“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”这两句的妙处。（3 分） 屋外正逢风雨交加，破裂的糊窗纸也在鸣响(1 分)；渲染了词人所处的恶劣环境(1 分)；句
中的“自语”二字，自然而又风趣地将风吹纸响的情景拟人化了(1 分)。
3.结合全词内容，说说作者在词中流露了怎样的情感。（2 分） 作者在词中流露出身居荒村陋室，凄凉孤寂之感(1 分)，表达了词人念念不忘恢复中
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14、寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此ft中，云深不知处。 1．诗歌写郁郁青松、悠悠白云有何作用?全诗抒发了诗人怎样的感情?(3 分) 用青松、白云衬托隐者品格的高洁；抒发了诗人对隐者的钦慕之情和没遇到隐者的怅 惘之情。
15、题平阳郡汾桥边柳树 岑参 此地曾居住，今来宛似归。可怜汾上柳，相见也依依。 7．对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是(3 分) ( D ) A．第一、二句表达了诗人旧地重返的欣喜之情。 B．第三句“可怜”一词写出了柳树的娇娜可爱。 C．第四句运用拟人手法，形象生动地写出了诗人依恋不舍的情怀。 D．全诗通过虚写柳树，创造了生动美好的艺术形象。
3、春 雪 韩 愈 新年都未有芳华，二用初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 1、诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2 分） 用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。 2、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。 用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻 成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。
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5、秋登宣城谢朓北楼① 江城②如画里，ft晚望晴空。两水③夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 【注】①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太 守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排 挤，弃官 而去，政治失意，漂泊流荡。②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水”， 指句溪和宛溪，“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。 1、这首诗中，最能体现秋天特点的句子是： 人烟寒橘柚，秋色老梧桐_。(1 分) 2、“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。(3 分) “两水夹明镜，双桥落彩虫下”构成对偶，句式工整。以“明镜”喻“两水”，写出秋 水的清澈、品莹；以“彩虹”喻“敬桥”，写出双桥之美。一个“夹”字，写出二溪合流绕 城 的情景：双桥好似彩虹，这“彩蚵”的影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上 与 水中联系起米。(本题共 3 分。能答出比喻，给 1 分，分别说出两个比喻的表达效果， 给 2 分，只说出其中一个，给 1 分；能对“夹”“落”作赏析的，也给 3 分。只答出对偶 及其表 达效果，给 1 分。) 3、联系学过的《宣州谢跳楼饯别校书叔云》,说说尾联流露出作者怎样的思想感情。(2 分) 诗人政治欠意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路，只得寄情ft水缅怀古人，这种复 杂的情感却无人理解。(本题 2 分，答“苦闷”、“愁闷”、“郁闷”或“寂寞”、“孤寂”、 “ 寂寥 ”给 1 分，答“寄情ft水，缅怀古人，复杂的情感无人理解”或“无人理解其思想情 感”再 给 l 分。)
10、竹 石 郑燮① 咬定青ft不放松，立根原在破岩②中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 【注】 ①郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。②破岩：破 裂的岩石缝隙。 1、这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的 坚韧，执著 品格的同时，寄寓了自己 决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。（2 分）
8 、闻乐天授江州司马① 元 稹 残灯无焰影幢幢， 此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起， 暗风吹雨入寒窗。 注：①公元 810 年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，公元 810 年，白居易因 事得罪权贵，被贬为江洲司马。 1.诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”，一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感？ 写出了诗人对友人感情异常深厚（1 分），也为友人被贬而伤心、震动。 2.诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义？（1 分） 明写天寒，暗写心寒。（“天寒”“心寒”各 0.5 分。）
示例：只见一支支枯败的菱梗、荷柄在瑟瑟秋风中颤栗，遍地是片片枯黄的梧桐落叶。 （ 要 运 用 一 定 的 描 写 手 法 ， 仅 单 纯 直 译 得 1 分 ） 2．
找出诗中运用反衬手法的两句诗：
蛩吟腐草中，雁落平沙地_。（1 分）
3．结合全诗，请你品味“秋滋味”的内涵。（3 分） 一方面是指秋天的衰败、萧瑟等况味；另一方面也指宋江此时凄凉苦涩（有家不能归
6、游ft西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。ft重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 1．古 典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？( l 分） “足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。 2．品读诗歌，展开想象，描绘诗人初来农家时见到的情景。（不超过 100 字）（4分） 写出出场的人物（诗人和村民）、景物和场面（摆的酒席）等。 3．诗歌的第二联流传成了千古名句，请你分析其原因。（2 分） 参考要点：景色优美，充满哲理，对仗工整。 4．颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？( 2 分） 颔联描写的是诗人置身ft水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗 的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化 的哲 理。（每问各 1 分，共 2 分．意对即可。） 5、“ft重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。请简要分析。 诗人描述了ft水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情（1 分）；人们可以 从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就 能 “绝处逢生”（出现一个充满光明与希望的崭新境界）（2 分）。（内容阐述 1 分；哲理分析 2 分。意思对即可） 6、尾联表达了诗人怎样的感情？（2 分） 表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）（1分）的喜爱（向往）（1分）之情。
13、【甲】送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【乙】丹阳送韦参军① 严维丹阳郭里②送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 注解：①参军，官名。②丹阳郭里，地名。今属江苏，是诗人送别朋友的地方。 1. 这两首送别诗的感情基调有什么不同？（2 分） 王勃诗豁达、昂扬；严维诗依恋、哀婉。 2. 【乙】诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的？（3 分） 友人远去，相见无期，鸟儿飞尽，无踪可寻。天地间显得空阔、寂寞，只有那无尽的江 水在无言的流淌，恰如诗人心中无限的忧愁。
9、江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村ft郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 1. 用生动形象的语言把诗的前两句所表现的画面具体的描述出来。(3 分) 辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依ft的城 郭，迎客的酒旗在风中招展。 2.对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞 同哪一种?说说你的理由。(2 分) 赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬 ，使 江南春的图画更加丰富多彩。 赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发 展 ，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。
4、甲： 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
乙： 黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 1、“杨花”与”烟花”都与杨柳有关，“杨花”能唤起读者对王昌龄 的联想；“烟花” 能表现扬州阳春三月的 情景。（2 分） 漂泊远方（或“漂泊不定”“澡泊流离”“漂泊”“不幸遭遇”“被贬”等，1 分）；繁花 似锦（或“春色迷人”“春光烂漫”“柳絮弥漫”，烟雾迷蒙”等，l 分）。 2、甲诗结尾两句大胆想像，乙诗结尾两句借景抒情。请任选其一具体解说。（3 分） 甲诗：（要点）：把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮，（1分），当作善 解人意的知己。（1 分）；通过晚风传送到遥远的夜郎之西。（1 分） 乙诗：（要点）： 作者通过目送友人行船的孤帆渐行渐远直到消失在碧水蓝天的尽头，仍 眺望天水相接处的情景，（l 分）寄托（1 分）依依不舍的留别（1 分）深情。
原的鲜明的爱国热情(1 分)。(意对可)
11、 柄柄芰①荷枯，叶叶梧桐坠。蛩②吟腐草中，雁落平沙地。
细雨湿枫林，霜重寒天气。不是路行人，怎谙秋滋味。
【注】这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗。①芰：j
ì，古书上指菱。②蛩：qióng,这里指蟋蟀。
1．请描绘出首联中展现的场景。（2 分）
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7、丰乐亭游春三首（其一） 欧阳修 绿树交加ft鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 1. 这首诗写的是 时的景物。（2 分）暮春（或“晚春”“季春”） 2.这首诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达 效果？结合诗句简要分析。（4 分） 修辞手法：夸张。表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、 充 满生机等；用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（ 或 “暗含着诗人对春光的留恋”）