【高中语文】《念奴娇+赤壁怀古》教案++统编版必修上册

1. 知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《念奴娇·赤壁怀古》；

（2）理解并掌握诗词中的关键词语和典故；

（3）分析诗词的艺术特色和表达技巧。

2. 过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读诗词内容；（2）学会欣赏古典诗词，提高审美情趣；

（3）运用诗词中的意境和情感，进行创意写作。

3. 情感态度与价值观：

（1）感受诗人对历史的思考和对英雄的敬仰；

（2）培养学生的爱国情怀和历史使命感；

（3）懂得珍惜时光，追求真理，努力成长。

二、教学重点、难点

1. 教学重点：

（1）诗词的字词解释和翻译；

（2）诗词的艺术特色和表达技巧；

（3）诗词的情感内涵和价值意义。

2. 教学难点：

（1）诗词中的历史背景和文化底蕴；

（2）诗词的深层意境和哲理思考；

（3）将诗词应用于实际生活和创作中。

1. 导入新课：

（1）引导学生回顾《念奴娇·赤壁怀古》的创作背景；（2）激发学生对诗词的兴趣，培养审美情感。

2. 自主学习：

（1）让学生自主朗读和背诵诗词；

（2）引导学生关注诗词中的关键词语和典故；（3）分析诗词的结构和韵律特点。

3. 合作探讨：

（1）分组讨论诗词的意境和情感；

（2）分享讨论成果，进行全班交流；

（3）教师点评并总结讨论要点。

4. 艺术欣赏：

（1）分析诗词的艺术特色和表达技巧；

（2）欣赏相关古诗词作品，进行比较学习；

（3）培养学生的审美情趣和艺术素养。

5. 情感体验：

（1）让学生感受诗人对历史的思考和对英雄的敬仰；（2）引导学生抒发自己的爱国情怀和历史使命感；（3）开展创意写作，运用诗词中的意境和情感。

四、作业布置

1. 完成课后练习题，巩固所学内容；

2. 选取一首相关古诗词进行欣赏和分析；

3. 结合自己的生活体验，写一篇关于时光流逝和成长的主题作文。

五、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在诗词学习中得到充分的锻炼和提高。

六、教学策略

1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维活力，引导学生深入理解诗词内容。

2. 情感教学：注重培养学生的情感素养，让学生在朗读、欣赏、创作中体验诗词的美感。

3. 实践教学：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的实践能力和创新能力。

4. 差异化教学：关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和支持。

七、教学评价

1. 过程性评价：关注学生在课堂活动中的表现，如朗读、讨论、写作等，及时给予反馈和指导。

2. 终结性评价：通过课后练习题、作文等，评估学生对诗词内容的理解和运用能力。

3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在学习过程中的进步和成长。

八、教学资源

1. 教材：统编版高中语文必修上册；

2. 参考资料：有关《念奴娇·赤壁怀古》的解析、评论、背景资料等；

3. 多媒体资源：相关诗词的视频、音频、图片等；

4. 网络资源：有关诗词欣赏、创作、历史背景等方面的网站和论坛。

九、教学进度安排

1. 课时：本节课计划用2课时完成；

2. 教学内容：第一课时主要完成诗词的朗读、背诵、自主学习和合作探讨；第二课时主要进行艺术欣赏、情感体验和作业布置。

十、课后拓展

1. 推荐阅读：让学生阅读其他有关赤壁的历史、文学作品，加深对赤壁题材的理解；

2. 创作练习：鼓励学生尝试自己创作诗词，提高文学表达能力；

3. 社团活动：组织学生参加诗词朗诵、写作等社团活动，提升学生的文学素养。重点和难点解析

一、教学目标

补充说明：在教学过程中，要注重引导学生感受诗人的情感，理解诗人的历史观念和爱国情怀，进而培养学生的爱国情怀和历史使命感。通过诗词的学习，让学生懂得珍惜时光，追求真理，努力成长。

二、教学重点、难点

补充说明：在教学过程中，要重点解读诗词中的艺术特色和表达技巧，例如诗词的结构、韵律、意象等，帮助学生深入理解诗词的美感。

三、教学过程

补充说明：在教学过程中，要引导学生进行自主学习，培养学生的独立思考能力。

通过合作探讨，让学生分享彼此的学习成果，提高学生的合作能力和交流能力。

四、作业布置

补充说明：在布置课后作业时，要注重作业的质量，既要巩固所学内容，又要具有一定的挑战性，激发学生的学习兴趣。

五、教学反思

补充说明：在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和服务态度，关注学生的学习需求，调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。

六、教学策略

补充说明：在教学过程中，教师需要运用启发式教学，引导学生深入思考，理解诗词内容。注重情感教学，培养学生的情感素养，让学生在朗读、欣赏、创作中体验诗词的美感。

七、教学评价

补充说明：在教学过程中，教师需要注重过程性评价，关注学生在课堂活动中的表现，及时给予反馈和指导。进行终结性评价，评估学生对诗词内容的理解和运用能力。

八、教学资源

补充说明：在教学过程中，教师需要充分利用各类教学资源，如教材、参考资料、多媒体资源等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

九、教学进度安排

补充说明：在教学过程中，教师需要合理安排课时，确保教学内容的完整性。根据学生的实际情况，调整教学进度，保证教学效果。

十、课后拓展