部编版小学五年级语文上册习作《推荐一本书》精品课件(共59张PPT)
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能够激发起其他人阅读的兴趣。
选材 (1)选好书籍。什么是好书？应该是内容健康、给人知识、给
人启迪、给人美的享受的书籍。可以是童话故事，可以是 科普读物，也可以是诗歌或散文，还可以是名著。 (2)推荐好书时，应该选择自己最喜欢的、印象深刻的或最能 引起情感共鸣的书，这样才有话可说，有内容可写。
构思 回忆自己读过的书，选择给你留下深刻印象的推荐给大
二、分析方法。 1．以上两篇短文是围绕__推___荐__书___来写的，都写了所推
荐的书能给我们带来的好处。 2．短文(一)侧重于__教__小__学__生__如__何__选__择__读__物_____，短文
(二)侧重于__讲__这__本__书__的__内__容__和__推__荐__这__本__书__的__理__由___。
（5）一个残疾人，面对生活的不公，没有放 弃，而是选择继续开心、幸福、乐观地活下去， 这需要多么大的勇气啊！假如她能重获光明，她 所要见的第一个人是细心照顾她多年的安妮·莎
运用排比的句式抓住这 本书中的精彩内容，写 出了主人公渴望光明的 内心世界。
莉文小姐，可见她多么富有感恩之心啊；其次， 她要参观博物馆，可见她是多么好学啊……
3．下面的材料，哪些可以写进所给的题目呢？在合适的 材料后打“√”。 题目：推荐一本书 (1)介绍《西游记》这本书的书名、作者、出版社等基 本信息。( ) (2)推荐这本书是因为它的故事情节曲折离奇，分外吸 引人。( )
(3)我和朋友最喜欢用这本书压植物标本了。( ) (4)介绍这本书的主人公孙悟空的性格特点。( )
第1自然段开门见山， 直接写出了推荐的一本 书是什么及其主要内容， 激起了读者的阅读兴趣。
（2）海伦·凯勒是一个盲、聋、哑三种病集 于一身的普通人，她十九个月时双目失明、双耳 失聪。她不能像我们正常人一样快乐、自由地生 活，只能生活在一个黑暗、寂静的世界里。但在 安妮·莎莉文小姐的细心照料下，她克服了种种 困难，凭借着顽强的毅力，演绎出不平凡的人生。
习作：推荐一本书
RJ 五年级上册
厚薄大小不相同， 世界万物都包容， 只要你能打开看， 增加知识力无穷。
• 好书是伟大心灵之富贵血脉。——弥尔顿 • 书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 • 读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 • 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里 没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。书籍是我们最好的朋友，它能陶 冶我们的情操，启迪我们的智慧，丰富我们的人生。”你们喜欢 读书吗？都读过哪些书？你来为大家推荐一本你最喜欢的书。
引用书中的话，使结尾 更有感染力、吸引力， 让推荐这本书的理由更 有说服力。
本文的作者结合书中的精彩语句，从书的主要内容、 人物形象、蕴含的道理以及阅读感受等方面入手，向我 们推荐这本书，推荐理由充分，具有感染力和吸引力。
课后练习
一、阅读中学习方法。 (一)
当你在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书 的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀， 在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是， 要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物 进行认真的选择。
第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先 贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋 斗的历程和光辉的业绩，展现他们高尚的情操和执着的 追求。这类书曾经激励了一代又一代人为国家富强和民 族振兴作出巨大的贡献，是我们宝贵的精神财富。有位 名人说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”
读这些名人传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接 受他们的思想，这对我们的成长是非常有益的。
向同学推荐一本好书，就要把这本书的书名、作者、出 版社等基本信息介绍给同学，更要写清楚推荐这本书的理由。 那么，按照怎样的顺序来写呢？一般情况下，我们应该先交 代推荐的书是什么，再介绍这本书的基本信息，然后重点写 清楚推荐这本书的理由，最后发出号召，让同学来读一读你 推荐的这本书。
写好后，把自己的习作读给同学听。大家交流一 下，看谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣，并进 一步修改自己的习作。
家，写作时先简略交代这本书的书名及主要内容，写清楚它让 你印象深刻的原因，即你推荐这本书的理由，最后再适当地介 绍自己读完这本书后获得的启示，悟出的道理。
同学们读过很多书，究竟应该选择怎样的书向同学推 荐呢？可以是内容健康、情节有趣的书；可以是语言优美、 描写生动的书；可以是开发思维、启迪智慧的书；可以是 陶冶情操、启迪思想的书……认真回忆自己读过的书，从 中选择一本自己最喜欢的、印象深刻的推荐给同学。
确定好要推荐哪本书后，要仔细考虑推荐这本书的理 由，即明确为什么要把这本书推荐给同学，是因为内容新 奇有趣，还是因为语言优美生动；是因为情节曲折离奇， 还是因为思想给人启迪……推荐理由可以只写一点，也可 以写几点。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相
关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推 荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识 或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片 段，引用别人对这本书的评价。
四扫码听短文《小人书(节选)》，完成练 习。
1．文中“我”的“思想斗争”指___是__拿__捡__到__的__一__ _角__钱__去__租__书__看__，__还__是__把__它__交__给__老__师_____。
2．“我”“思想斗争”的结果能说明( B ) A．“我”爱贪小便宜。 B．“我”酷爱阅读，抵御不了图书的诱惑。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.向同学推荐读过的一本好书。 2.把要推荐的书的主要内容及推荐的理由写清楚。 3.通过习作明白读书有益的道理。
这次习作该怎样写呢？
1. 全面、具体地了解自己要推荐的这本好书。 2. 想一想这本书最吸引你的地方是什么，你准备从哪个或哪几个
方面推荐这本书，理清写作思路。 3. 分段表述，运用生动的语言把推荐的理由写具体。 4. 写好后，把自己的习作读给同学听。大家交流一下，谁的推荐
4．文中引用名言来说明读书的益处，请你再写出两句有 关读书的名言警句。
(1)__书__籍__是__人__类__进__步__的__阶__梯__。_________________________ (2)__书__籍__是__全__世__界__的__营__养__品__。_________________________
（6）“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到 失明的灾难。” 这是海伦·凯勒在书的结尾部 分写给每一位读者的话。她让我们知道：我们要 珍惜自己现在所拥有的一切，不要把精力花费在 抱怨上，要懂得满足。海伦·凯勒值得我们敬佩， 我们能从她身上获取无穷的精神力量。
第5自然段有感而发， 不仅写出了自己的感悟， 也写出了对这本书的主 人公的赞美之情。
(二) 朋友，你喜欢看书吗？我想向你推荐一本书—— 《爱的教育》。 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部代表 作。直到现在，我还清楚地记得那句话：一本好书，可 以改变无数人的命运；一滴墨水，可以引发千万人的思 考。就是这句话使我用心读完了这本书。
书中主要写了安利柯的成长故事，作者以一个小学生 的口吻叙写了主人公一个学年的经历、见闻、感想，表达 了师生之谊、亲子之爱和人与人之间的团结友爱等，把爱 和美注入读者的心田。作者用日记的形式来写作，但每月 又有一篇较长的结构完整的“每月故事”。这些故事反映 了社会各个阶层的状况，组成了一幅幅生动的画卷，表现 了人间的真情、真爱，带给我们爱与美的享受。
第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易 懂，生动有趣，( )可以让我们学到各方面的科学知 识，( )可以启迪智慧，引导我们了解大自然，探索大 自然的奥秘。
此外，还可以选读一些工具书，如字典、词典、百 科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中 遇到疑难问题时，可以随时向它们“请教”。
选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，你 才能用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知 识。(有删改)
我们小学生可以选择哪些读物呢？ 第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些 已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内 容和较高的艺术水准。读了这些书，我们能知道什么是 美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶， 什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好 的……在陶冶情操的同时，我们还会明白，什么样的文 章才是真正出色的文章。
2．作者推荐《爱的教育》这本书时主要写了哪些内容？ __主__要__写__了__这__本__书__的__主__要__内__容__以__及__推__荐__这__本__书__的__原__因__。
3．文中第___三_____自然段简单介绍了《爱的教育》这本 书的主要内容。
4．作者向大家推荐这本书的原因是什么？请在文中用 “ ”画出来。 我喜欢这本书，因为这本书中没有虚伪的说教，也 没有任何豪言壮语。书中精彩的描写和朴素的语言， 使我知道爱是无私的，也是无价的，爱是用任何东西 都换不来的，爱是人世间不可缺少的一部分，爱是人 人都需要的！
1．文中括号里应填的关联词语是( C ) A．如果……就…… B．虽然……但是…… C．不仅……还…… D．因为……所以……
2．文中画线的句子是( A ) A．疑问句 B．设问句 C．反问句
3．根据文章内容，完成下面的练习。 (1)适合小学生阅读的书有___优__秀__的__文__学__作__品___、___名__人_
_传__记____、__科__普__类__的__书____、___工__具__书____等。 (2)阅读优秀的文学作品，既可以__陶__冶__情__操___，又可以
让“我们”明白__什__么__样__的__文__章__才__是__真__正__出__色__的__文__章__。
(3)文中把__工__具__书____称作“无声老师”，是因为___我__们__在_ _学__习__中__遇__到__疑__难__问__题__时__，__可__以__随__时__向__它__们__“_请__教__”__。
我喜欢这本书，因为这本书中没有虚伪的说教，也 没有任何豪言壮语。书中精彩的描写和朴素的语言，使 我知道爱是无私的，也是无价的，爱是用任何东西都换 不来的，爱是人世间不可缺少的一部分，爱是人人都需 要的！
如果你看见这本书，你一定要认真地品味品味！要 记住那句话：让世界充满爱。(有删改)
1．“我想向你推荐一本书——《爱的教育》”中破折号的 作用是( A ) A．表示解释说明。 B．表示声音的延长。 C．表示声音的中断或间隔。 D．表示话题的转换。
三、习作内容：推荐一本书。 1．下列各项中不适合作为本次习作内容的一项是( C )
A．本书的主要内容。 B．读完整本书的感想。 C．一处风景的介绍。 D．书中的一个精彩片段。 E．书中的“我”最喜欢的一个人物。
2．对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是( D ) A．可以介绍书中的精彩内容。 B．可以介绍书中的主要人物。 C．可以介绍作者的写作方法。 D．可以介绍书的价格。
（3）虽然她能说话了，她也不再寂寞，但她 却永远失去了听力和视力。面临这样的惨剧，一 个正常人都很难做到真正去面对困难，更何况是 一个残疾的女孩呢？
第2自然段抓住人物的 特点来写，突出人物的 高大形象。
运用对比的手法写出了 这本书的主人公身残志 坚的特点。
（4）在阅读完《假如给我三天光明》的最后 一章时，我流下了激动的眼泪。在她的心里，她 只想要三天的光明，看看细心看护她、帮助她学 会说话的家庭老师——安妮·莎莉文小姐；看看 壮丽的日出，为它祈祷；看看自然历史博物馆的 一切……
写法品析
佳作在线：小小“动物园”
（1）我今天要向大家推荐一本书——《假如 给我三天光明》。这本书的作者是美国作家海 伦·凯勒。书中记录了一个盲聋哑人如何在无光 无声的黑暗里，坚强面对困难，迎接生活的挑战， 创造生命的奇迹的事，字里行间洋溢着对生活的 热爱。虽然拥有三天光明是一个不会实现的梦， 但海伦·凯勒真实、伟大的一生，却给不少残疾 人和正常人带来了感动。
选材 (1)选好书籍。什么是好书？应该是内容健康、给人知识、给
人启迪、给人美的享受的书籍。可以是童话故事，可以是 科普读物，也可以是诗歌或散文，还可以是名著。 (2)推荐好书时，应该选择自己最喜欢的、印象深刻的或最能 引起情感共鸣的书，这样才有话可说，有内容可写。
构思 回忆自己读过的书，选择给你留下深刻印象的推荐给大
二、分析方法。 1．以上两篇短文是围绕__推___荐__书___来写的，都写了所推
荐的书能给我们带来的好处。 2．短文(一)侧重于__教__小__学__生__如__何__选__择__读__物_____，短文
(二)侧重于__讲__这__本__书__的__内__容__和__推__荐__这__本__书__的__理__由___。
（5）一个残疾人，面对生活的不公，没有放 弃，而是选择继续开心、幸福、乐观地活下去， 这需要多么大的勇气啊！假如她能重获光明，她 所要见的第一个人是细心照顾她多年的安妮·莎
运用排比的句式抓住这 本书中的精彩内容，写 出了主人公渴望光明的 内心世界。
莉文小姐，可见她多么富有感恩之心啊；其次， 她要参观博物馆，可见她是多么好学啊……
3．下面的材料，哪些可以写进所给的题目呢？在合适的 材料后打“√”。 题目：推荐一本书 (1)介绍《西游记》这本书的书名、作者、出版社等基 本信息。( ) (2)推荐这本书是因为它的故事情节曲折离奇，分外吸 引人。( )
(3)我和朋友最喜欢用这本书压植物标本了。( ) (4)介绍这本书的主人公孙悟空的性格特点。( )
第1自然段开门见山， 直接写出了推荐的一本 书是什么及其主要内容， 激起了读者的阅读兴趣。
（2）海伦·凯勒是一个盲、聋、哑三种病集 于一身的普通人，她十九个月时双目失明、双耳 失聪。她不能像我们正常人一样快乐、自由地生 活，只能生活在一个黑暗、寂静的世界里。但在 安妮·莎莉文小姐的细心照料下，她克服了种种 困难，凭借着顽强的毅力，演绎出不平凡的人生。
习作：推荐一本书
RJ 五年级上册
厚薄大小不相同， 世界万物都包容， 只要你能打开看， 增加知识力无穷。
• 好书是伟大心灵之富贵血脉。——弥尔顿 • 书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 • 读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 • 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里 没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。书籍是我们最好的朋友，它能陶 冶我们的情操，启迪我们的智慧，丰富我们的人生。”你们喜欢 读书吗？都读过哪些书？你来为大家推荐一本你最喜欢的书。
引用书中的话，使结尾 更有感染力、吸引力， 让推荐这本书的理由更 有说服力。
本文的作者结合书中的精彩语句，从书的主要内容、 人物形象、蕴含的道理以及阅读感受等方面入手，向我 们推荐这本书，推荐理由充分，具有感染力和吸引力。
课后练习
一、阅读中学习方法。 (一)
当你在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书 的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀， 在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是， 要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物 进行认真的选择。
第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先 贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋 斗的历程和光辉的业绩，展现他们高尚的情操和执着的 追求。这类书曾经激励了一代又一代人为国家富强和民 族振兴作出巨大的贡献，是我们宝贵的精神财富。有位 名人说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”
读这些名人传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接 受他们的思想，这对我们的成长是非常有益的。
向同学推荐一本好书，就要把这本书的书名、作者、出 版社等基本信息介绍给同学，更要写清楚推荐这本书的理由。 那么，按照怎样的顺序来写呢？一般情况下，我们应该先交 代推荐的书是什么，再介绍这本书的基本信息，然后重点写 清楚推荐这本书的理由，最后发出号召，让同学来读一读你 推荐的这本书。
写好后，把自己的习作读给同学听。大家交流一 下，看谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣，并进 一步修改自己的习作。
家，写作时先简略交代这本书的书名及主要内容，写清楚它让 你印象深刻的原因，即你推荐这本书的理由，最后再适当地介 绍自己读完这本书后获得的启示，悟出的道理。
同学们读过很多书，究竟应该选择怎样的书向同学推 荐呢？可以是内容健康、情节有趣的书；可以是语言优美、 描写生动的书；可以是开发思维、启迪智慧的书；可以是 陶冶情操、启迪思想的书……认真回忆自己读过的书，从 中选择一本自己最喜欢的、印象深刻的推荐给同学。
确定好要推荐哪本书后，要仔细考虑推荐这本书的理 由，即明确为什么要把这本书推荐给同学，是因为内容新 奇有趣，还是因为语言优美生动；是因为情节曲折离奇， 还是因为思想给人启迪……推荐理由可以只写一点，也可 以写几点。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相
关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推 荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识 或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片 段，引用别人对这本书的评价。
四扫码听短文《小人书(节选)》，完成练 习。
1．文中“我”的“思想斗争”指___是__拿__捡__到__的__一__ _角__钱__去__租__书__看__，__还__是__把__它__交__给__老__师_____。
2．“我”“思想斗争”的结果能说明( B ) A．“我”爱贪小便宜。 B．“我”酷爱阅读，抵御不了图书的诱惑。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.向同学推荐读过的一本好书。 2.把要推荐的书的主要内容及推荐的理由写清楚。 3.通过习作明白读书有益的道理。
这次习作该怎样写呢？
1. 全面、具体地了解自己要推荐的这本好书。 2. 想一想这本书最吸引你的地方是什么，你准备从哪个或哪几个
方面推荐这本书，理清写作思路。 3. 分段表述，运用生动的语言把推荐的理由写具体。 4. 写好后，把自己的习作读给同学听。大家交流一下，谁的推荐
4．文中引用名言来说明读书的益处，请你再写出两句有 关读书的名言警句。
(1)__书__籍__是__人__类__进__步__的__阶__梯__。_________________________ (2)__书__籍__是__全__世__界__的__营__养__品__。_________________________
（6）“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到 失明的灾难。” 这是海伦·凯勒在书的结尾部 分写给每一位读者的话。她让我们知道：我们要 珍惜自己现在所拥有的一切，不要把精力花费在 抱怨上，要懂得满足。海伦·凯勒值得我们敬佩， 我们能从她身上获取无穷的精神力量。
第5自然段有感而发， 不仅写出了自己的感悟， 也写出了对这本书的主 人公的赞美之情。
(二) 朋友，你喜欢看书吗？我想向你推荐一本书—— 《爱的教育》。 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部代表 作。直到现在，我还清楚地记得那句话：一本好书，可 以改变无数人的命运；一滴墨水，可以引发千万人的思 考。就是这句话使我用心读完了这本书。
书中主要写了安利柯的成长故事，作者以一个小学生 的口吻叙写了主人公一个学年的经历、见闻、感想，表达 了师生之谊、亲子之爱和人与人之间的团结友爱等，把爱 和美注入读者的心田。作者用日记的形式来写作，但每月 又有一篇较长的结构完整的“每月故事”。这些故事反映 了社会各个阶层的状况，组成了一幅幅生动的画卷，表现 了人间的真情、真爱，带给我们爱与美的享受。
第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易 懂，生动有趣，( )可以让我们学到各方面的科学知 识，( )可以启迪智慧，引导我们了解大自然，探索大 自然的奥秘。
此外，还可以选读一些工具书，如字典、词典、百 科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中 遇到疑难问题时，可以随时向它们“请教”。
选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，你 才能用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知 识。(有删改)
我们小学生可以选择哪些读物呢？ 第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些 已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内 容和较高的艺术水准。读了这些书，我们能知道什么是 美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶， 什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好 的……在陶冶情操的同时，我们还会明白，什么样的文 章才是真正出色的文章。
2．作者推荐《爱的教育》这本书时主要写了哪些内容？ __主__要__写__了__这__本__书__的__主__要__内__容__以__及__推__荐__这__本__书__的__原__因__。
3．文中第___三_____自然段简单介绍了《爱的教育》这本 书的主要内容。
4．作者向大家推荐这本书的原因是什么？请在文中用 “ ”画出来。 我喜欢这本书，因为这本书中没有虚伪的说教，也 没有任何豪言壮语。书中精彩的描写和朴素的语言， 使我知道爱是无私的，也是无价的，爱是用任何东西 都换不来的，爱是人世间不可缺少的一部分，爱是人 人都需要的！
1．文中括号里应填的关联词语是( C ) A．如果……就…… B．虽然……但是…… C．不仅……还…… D．因为……所以……
2．文中画线的句子是( A ) A．疑问句 B．设问句 C．反问句
3．根据文章内容，完成下面的练习。 (1)适合小学生阅读的书有___优__秀__的__文__学__作__品___、___名__人_
_传__记____、__科__普__类__的__书____、___工__具__书____等。 (2)阅读优秀的文学作品，既可以__陶__冶__情__操___，又可以
让“我们”明白__什__么__样__的__文__章__才__是__真__正__出__色__的__文__章__。
(3)文中把__工__具__书____称作“无声老师”，是因为___我__们__在_ _学__习__中__遇__到__疑__难__问__题__时__，__可__以__随__时__向__它__们__“_请__教__”__。
我喜欢这本书，因为这本书中没有虚伪的说教，也 没有任何豪言壮语。书中精彩的描写和朴素的语言，使 我知道爱是无私的，也是无价的，爱是用任何东西都换 不来的，爱是人世间不可缺少的一部分，爱是人人都需 要的！
如果你看见这本书，你一定要认真地品味品味！要 记住那句话：让世界充满爱。(有删改)
1．“我想向你推荐一本书——《爱的教育》”中破折号的 作用是( A ) A．表示解释说明。 B．表示声音的延长。 C．表示声音的中断或间隔。 D．表示话题的转换。
三、习作内容：推荐一本书。 1．下列各项中不适合作为本次习作内容的一项是( C )
A．本书的主要内容。 B．读完整本书的感想。 C．一处风景的介绍。 D．书中的一个精彩片段。 E．书中的“我”最喜欢的一个人物。
2．对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是( D ) A．可以介绍书中的精彩内容。 B．可以介绍书中的主要人物。 C．可以介绍作者的写作方法。 D．可以介绍书的价格。
（3）虽然她能说话了，她也不再寂寞，但她 却永远失去了听力和视力。面临这样的惨剧，一 个正常人都很难做到真正去面对困难，更何况是 一个残疾的女孩呢？
第2自然段抓住人物的 特点来写，突出人物的 高大形象。
运用对比的手法写出了 这本书的主人公身残志 坚的特点。
（4）在阅读完《假如给我三天光明》的最后 一章时，我流下了激动的眼泪。在她的心里，她 只想要三天的光明，看看细心看护她、帮助她学 会说话的家庭老师——安妮·莎莉文小姐；看看 壮丽的日出，为它祈祷；看看自然历史博物馆的 一切……
写法品析
佳作在线：小小“动物园”
（1）我今天要向大家推荐一本书——《假如 给我三天光明》。这本书的作者是美国作家海 伦·凯勒。书中记录了一个盲聋哑人如何在无光 无声的黑暗里，坚强面对困难，迎接生活的挑战， 创造生命的奇迹的事，字里行间洋溢着对生活的 热爱。虽然拥有三天光明是一个不会实现的梦， 但海伦·凯勒真实、伟大的一生，却给不少残疾 人和正常人带来了感动。