沟通与理解作文（精选25篇）

沟通与理解作文
沟通与理解作文（精选25篇）
沟通与理解作文篇1
在我童年记忆的宝匣中，爸爸似乎对我总是严厉的，与我想象中的好爸爸总是格格不入。

记得四岁那年，我要上保育院，可爸爸偏偏要我自己走，当我还在妈妈怀里死缠烂拽撒娇时，爸爸严厉地对我说：你要学会自立，自己去！我只好一边哭一边走出了家门
爸爸对我要求是十分严厉的，总希望我能更胜别人一筹，而我却不了解爸爸的用心良苦。

直到小考前爸爸和我那一次沟通，化解了我对爸爸12年来的误会。

小考前的一天晚上，月色朦胧，我躺在床上，睡意全无。

这时，爸爸轻轻敲敲我的房门，坐到我的身边，轻声问：儿子，你是不是觉得我对你太严了？我点了点头，爸爸意味深长地说：儿子，我给你讲个故事吧！故事的题目是《根柱和墨子》。

根柱是一代宗师墨子的学生，他经常受到墨子的责骂，墨子对他十分严格爸爸讲完，沉默了。

这可贵的沉默让我心里不禁一颤：爸爸对我那么严格，不是为了我能成才吗？而我却忽然间，我感到有什么东西滴在了我的手背上，冰凉冰凉的，啊，那是爸爸的眼泪呀！两滴看似冰凉实际温暖无比的泪水化解了我与爸爸12年的隔阂，那久违的亲情因为沟通重新回到了我身边，我的泪水也夺眶而出，扑上去抱住了爸爸，两滴小小的眼泪滴在爸爸结实的背上，一切误会也在此时此刻荡然无存，这是父子心与心之间的对话，心与心之间的沟通
爸爸我爱您！谢谢沟通，它化解了我和爸爸12年来的误会，斩断了父子之间的隔阂，为我和爸爸架起了一座永恒的亲情之桥！
沟通与理解作文篇2
所谓理解，意即谅解对方的无知与无礼，原谅他人的不善与不尊，宽容别人的落后与不足。

著名学者殷鼎先生在他的《理解的命运》一书中，对理解的重要性做了非常形象的诠释：离开了理解，人生顿时
成为一片思想的荒原，没有任何的人生意义会在这片荒原上生长起来。

所以，对我们而言，理解可以说是人生的基本存在方式，它可以促使我们个体文化知识和社会文化传统的发展和更新。

所谓沟通就是一种交流，更是一种感悟，探求和期望。

恰当的理解促成有效的沟通，有效的沟通换回可贵的理解，并在相当程度上改良个人的性格和价值、信仰与渴望。

学校的属性注定了校园里的师生关系必定是一个永久的话题，师生关系的融洽与否肯定也会成为人们饭后的谈资。

有鉴于此，作为有着优秀文化传统积淀的一中的师生们，我们更是不可忽视师生之间的沟通和理解，我们应该努力增进理解，加强沟通，谱写精致校园的和谐音符。

我们不会怀疑种瓜得瓜、种豆得豆的天理，我们一贯追求你来我往、投桃报李的情怀。

我们如何对待他人，势必终将得到同样的回报。

你对别人礼貌，别人也会有礼于你；你体谅他人，他人也会为你着想；你尊敬别人，回报的自然是尊敬；你真诚待人，得到的应该也是真诚。

师生间的交往概莫能外。

要实现融洽的师生关系，理解是关键，沟通是桥梁。

沟通与理解作文篇3
人们都说：理解万岁，理解才能和谐。

可是生活中真的处处有理解吗？这个问题一直困扰着我。

一天我出去散步，无意中听到小姐妹的谈话：姐姐，我错了，你能原谅我吗？，妹妹，我能理解你的处境，你做的没有错，别再自责了。

我听到后回过头仔细端详了一阵，姐姐看上去只不过比妹妹大上一岁左右，约有十岁左右，天真可爱。

我没有再继续听她们的谈话，就走了。

但她们的谈话给我留下了深思。

小孩子往往能做到理解，可大人呢？
生活中，大人们忙于工作与生活。

在单位中，大人们在为了一点点蝇头小利而斤斤计较，龇牙必报。

那天我办公室内的一幕是我非常难过伤心。

他们为了一句话而大吵，说了许多不该说的话，这样办公室内变得死一样的沉寂，只有沉默。

还有的人为了自己的一点点的职
权而攻击他人，或是金钱的误区，或是人格的侮辱，或是诋毁流言—理解哪去了呢？我怎么也找不到理解的影子。

如果大人能够互相理解，互相沟通，该多好呀！
在我的眼里同事该是亲如自己的兄弟姐妹，该帮忙时应及时伸出援手，有错误的时候，应该及时指出。

可是太令人遗憾了，可怜的大人们。

你们何时变得如此的圆滑世故？何时变得如此的刁钻？可悲的大人们为什么不如小孩子呢？
可怜的人们，别再尔虞我诈，都重新拿起理解，多沟通，多交流，筑起和谐吧！因为理解是桥，联通你我；理解是诗，优美动听；理解是歌，唱响了人间的真谛；理解是心与心的沟通。

沟通与理解作文篇4
随着年龄的增长，我们在渐渐长大的同时父母却在慢慢变老。

在年龄与心智如此不同的父母与孩子之间，在生活中难免会有一些碰撞。

到了青春期的我们，总觉得自己成长了，长大了，好像什么都懂什么都可以自己做好，总是觉得父母话多、脾气坏、管得多。

但往往有这样心理的我们会忽视父母对我们的关心，经常对父母发脾气。

可是在与父母产生矛盾冲突的同时，我们可有站在父母的角度考虑过吗？在矛盾的背后，思考过矛盾的实质吗？是单纯对事件想法的差异还是仅仅是不服输的情绪上的对立？我们这样“锋芒毕露、针锋相对”是对是错？我想，大多数同龄人对此问的回答是不加考虑的说没有吧！可连这些都没有仔细想过的我们，又有什么资格去责怪父母呢？
在父母的眼中，现在的我们与他们之间似乎有一层看不见的“墙壁”，使他们苦恼，他们也时常在想，什么时候那层“墙壁”能够消失呢？我曾经在报纸上看到这样一句话：“我们想让他进入我们的世界，他不想。

我们想进入他们的世界，他又不让。

”，这句话让为人子女我们是否感到一丝凄凉？
我想，我们与家长之间缺少着沟通，我们没有把自己的意思传达出去，这样的情况常常让他们产生误会，让他们因不了解而生出的很多不必要的恐慌。

只有我们与父母相互交流，相互理解才能使这层看不见的“墙壁”消失。

我们正在渐渐长大，而父母注定越来越老，我们要学会理解父母，如果不理解只是粗暴相对，只会无意识的伤了他们的心。

所以，我们要学会有点耐心，与他们沟通顺畅，才能增加相互了解，减少矛盾。

我们要时刻牢记，父母对我们的爱无人可及，我们要多与父母多交流沟通，相互理解，才能形成一个和谐幸福的家庭环境。

沟通与理解作文篇5
夕阳西坠，晚霞已布满天空，天边编织着一幅美丽的图画——
田埂上，走着爸爸、我和大水牛。

爸爸走在前面，我牵着大水牛跟在后面。

一路上，很寂静，(爸爸是个哑巴)只听得水牛欢快时发出的“哞哞”声。

忽然“啪”的一声，爸爸一个趔趄，身子差点向前倾倒。

我急忙跑向前面。

“哟，不好!”爸爸的脚被玻璃瓶碎碴割破了皮，直淌血呢!我蹲下身子，慢慢地将碎碴拔出，殷红的血随着碎碴往下流。

我望着父亲，心里怪难受的。

而父亲只微微一笑，凝视着我，仿佛在说：“我的小乖乖，爸没事……”爸爸的一个眼神，给了我一份安定……
我转身拾起碎碴，愤愤地骂了一句：“真该死!”随手便将碎碴一扔，它“嗖”的一声在空中划过一道弧线，“啪嗒”一声，掉进了水田里，荡起了几层波痕。

这时，父亲以异样的目光看了我一眼，随后便挽起裤腿，下了水田。

我站在田埂上，好生奇怪。

只见爸爸猫下腰，将两只手插进烂泥里，仔细认真地在水田里摸来摸去，我更是疑惑不解。

这时大水牛也停止了吃草，两眼直盯着父亲看，大概也对主人的奇怪举动感到纳闷吧!
此时，父亲的双手从水中抽了出来，捧上了一滩黑乎乎的烂泥，随后又在水中荡了荡。

“咦，怎么是它——玻璃瓶碎碴!”我的心不禁一颤。

爸爸捏着碎碴上了岸，将碎碴轻轻地放进了自己的上衣口袋，又轻轻地按了按……
顿时间，我的脸红了，我知道自己错了。

爸爸以深沉的目光看着
我，我红着脸，以惭愧的目光凝视着爸爸……
这种沟通是无言的，但给了我莫大的教诲。

田埂上，依旧走着爸爸、我和大水牛。

大水牛“嗒嗒”的蹄声，沉重地敲打着我的心……
“项羽，你降不降?”漫山遍野传来了汉兵的吼声。

项羽冷笑着，缓缓拔出手中的长剑，就在这一刹那，宝剑的青锋伴随着血浆的腥红飞向天际，西楚霸王，一代英雄终于轰然倒下，但就在死去的那一刻，项羽也还充满了疑惑：“为什么?”
是啊，为什么?项羽英雄盖世，在与秦军的巨鹿一战中，背水一搏，与士兵持三日粮，以示必死，绝无还心，终于九战杀苏角，大破秦军，但为什么却输在刘邦这市井之徒身上?原因只有一个，项羽缺乏与属下、谋士的沟通。

鸿门宴中，便已体现出项羽与自己人缺乏沟通，在杀与不杀刘邦之间，存在很大分歧，以至于放走刘邦后，亚父范增破口大骂道：“竖子不足与谋。

”与亚父范增的失和是项羽的致命伤，项羽自恃百战百胜，不听取他人意见，而亚父范增，过于老气横秋，一味指责项羽，使两人关系产生裂痕，最后刘邦采用陈平的反间计，使项羽猜忌范增从而气走范增，项羽无人辅佐，终于在乌江自尽。

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。

”项羽面对四面楚歌，独自一人悲吟着这首曲子，他输了。

苏轼的《留侯论》中有这么一段话：“项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋;高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教也。

”由此可见，刘邦是多么注重与谋臣下属的沟通，连项羽的季父项伯也被刘邦招笼过去，所以项羽必败无疑。

可见沟通是多么重要，有了沟通，人与人之间便产生了信任。

记得李清照的绝句这样写道：“生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

”李清照想必也是为项羽的失败而惋惜吧。

缺乏沟通是项羽战败的根源，我想项羽在地下也一定会懊悔不已。

沟通成就了刘邦“大汉”的霸业，也终结了项羽“西楚”的神话。

沟通与理解作文篇6
若说沟通是情感的核心，一点也不为过。

沟通就像土壤，孕育着爱的花朵。

沟通就像细线，紧紧缠绕着你我。

沟通就像钥匙，释放出最真实的自我。

当我们刚刚脱离母亲的胚囊，带着哭喊声出世时，一切都还在零刻度线上。

眼睛里看到的一切都是那样的陌生，恐惧感围绕着我们。

是父母的爱，是他们热情的交谈驱赶我们的恐惧。

当我们刚刚踏进校园时，脱离了父母的羽翼，再一次面对新世界。

是老师同学的爱再一次融化了恐惧感，取而代替的是一份份问候和关怀。

一个个普普通通的汉字，一句句平平凡凡的话语，构造成沟通的桥梁，各种情感在桥上通过。

沟通不是似有若无的谈天气说八卦，是交换对某些事物的意见和看法。

沟通不是传递虚伪、散播谎言，是敞开心扉，用心交谈。

沟通让我们了解彼此，信任彼此。

化妆品装饰出来的容颜，固然美丽，却有一种莫名的距离感。

所以，请不要再紧闭着你们的心门，禁锢着你们真实的情感。

请卸下胭脂水粉和伪装的面具，换上一副素颜，与他人沟通，释放出最真实的爱！
沟通与理解作文篇7
在日常生活中，长辈与晚辈之间，服务员与顾客之间，老板与职员之间，都需要沟通与理解，一但失去了，就会严重扰乱社会秩序。

今天下午的班会课上，师生之间，就以沟通与理解为主题，展开了交流会。

按照以往的惯例，首先，由音乐课代表起头，唱班歌——《真心英雄》。

在唱完班歌后，班会就正式开始了。

这次的主持人是戚宇岸和骆晔，先由戚宇岸开头，他问了两个同学平时最怕哪一个老师，那两位同学分别回答陈老师与蔡老师。

接着，戚宇岸又问了蔡老师“怎样才能学好英语”，“你在说谁谁谁抄几遍的时候，是什么样的一种心态”等问题。

在蔡老师回答时，一双双眼睛都盯着蔡老师看，她也都毫无保留地回答我们。

我想，也许蔡老师有时候在教育与批评我们的时候，她的用词可能有点不恰当，也许我们对蔡老师有着太多的不
满与偏见，可是我们是否从自身找过原因呢？干脆你就这样想：蔡老师要说我，我偏偏就做得好一点，不给你骂。

上次，戚宇岸也写过一篇文章，里面应该已经把蔡老师的好坏说得很清楚了，初三本来就是辛苦的，但咬一咬牙也就过去了。

蔡老师说完后，全体同学鼓掌。

骆晔又读了一篇张杰勋的关于“苦”的作文，就最近在班里闹得沸沸扬扬的“抄作业风波”请陈老师发表看发。

陈老师说：“我可以以人格担保，我从来都没有抄过作业。

（台下出现嘘声）因为那时候，根本就没有作业这个概念，几乎是没有作业。

不过，如果我现在在和你们一起读书的话，我也绝对不会抄作业，我宁可空白的交上去，也不会去抄别人作业！”“做人要有骨气！”这是陈老师经常和我们说的一句话，他的话真是令人茅塞顿开，台下又响起了雷鸣般的掌声。

再请施老师发表看发，她先是说了一句挂在嘴边的话：“读书要靠自己，唉，真的是这样的。

”然后举了她女儿的例子，发表了她作为教师的看法，与作为家长的看法。

作为教师，她是坚决反对抄作业。

而作为一个家长、一个母亲，又表现出了温柔的一面：表示同情、理解。

“对于抄作业，最近已经讲得够多的了，我想大家也应该已经是心知肚明了，那让我们暂时撇开这个沉重的话题，来问物理陈老师几个问题。

大家都知道平时陈老师的作业是十分少的，那么请问陈老师，你觉得这样做的利弊有哪些？”“嗯……其实呢，我也是比较懒惰的，而且现在你们的负担也很重，所以我作业很少，但是我要求做上来的质量要高。

平时呢，多和我联系联系，像高容，经常给我发短消息的。

还有李欣栋，有一次打电话来，我问他：‘你是谁？’，他说：‘我姓李’，我又问他：‘你是谁？’，他还是说：‘我姓李’。

（哄堂大笑）我根据他讲话的语气就猜到是李欣栋。

只要大家认真学，都一定能学好的。

”
最后戚宇岸总结性发言，班会就此结束了。

希望这次的“沟通与理解”班会能带给大家一些启示，并在以后的日子里师生之间能够彼此沟通与理解。

沟通与理解作文篇8
提到桥，你能想到什么?是武汉的长江大桥，还是颐和园的玉带桥，
还是石家庄的赵州桥？也许你想到的是那些实体的桥，但我想到的却是沟通心与心之间无形的桥，那就是理解。

小时候，当我还是开着裤裆露着乳牙不知天高地厚的小女孩时，我拉着姥姥的手用稚嫩的童音问:“姥姥，爸爸妈妈天天都在忙什么，为什么没有时间陪我玩？”姥姥回答：“他们在为你能有更好的生活而努力干活啊。

”“哦。

”我似懂非懂的点点头。

几年后，我成为了小学生，也到了大人口中所说的叛逆期。

爸爸妈妈变得啰嗦了很多，对我也更严厉。

但是对于他们的批评与训斥，我要么当做耳旁风，要么就对他们大吵大嚷。

因为我感觉他们并不爱我，只是把我当做学习的机器。

又过了几年，爸爸妈妈的公司倒闭，爸爸妈妈只好当环卫工人。

那段时间是我家最艰苦的日子，但我仍对爸爸妈妈的辛苦视而不见。

直到有一天，我走在放学回家的路上，我看见爸爸妈妈弓着腰正在公路上打扫，我才知道爸爸妈妈工作的不易：不仅被迫呼吸汽车排出的尾气，还随时有生命危险。

我的眼睛马上湿润了，远远地注视了爸爸妈妈良久，才回到家。

从此，我发现了平时注意不到的细节:写作业时的一杯奶，冰箱内凭空多出的零食……这都让我感觉到爸爸妈妈无处不在。

现在，我和爸爸妈妈的关系就像朋友一样：爸爸妈妈会认真听我说的话，我也会认真听爸爸妈妈的话。

当我们发生矛盾冲突时，也会及时的沟通。

是我对爸爸妈妈的理解改变了以前我们紧张的关系。

理解是沟通人与人心灵的桥梁。

沟通与理解作文篇9
“沟通”这个普普通通的词，对我们每个人来说却至关重要。

沟通是人际关系的桥梁，在日常生活中极为重要。

为什么呢?
还记得那一天吗?唉!那几天刚考完数学，明天又要考英语了。

这几天的复习作业真是太多了，练习卷堆起来差不多有小山那么高。

“隋佳钿，你要加油啊!明天就要考试了。

”这样的话妈妈每天都要说上几十次。

想想妈妈每天苦口婆心的劝告，我的头上就像套上了一个紧箍咒，
痛得要命。

我使劲地揉了揉太阳穴，长叹了一声：“最近真是比较烦，比较烦……”
妈妈要外出，她严肃地看了我一眼，说：“要抓紧时间复习，准备考试。

”
她出门时把锁游戏机的钥匙忘在了桌子上。

我看到钥匙，喜出望外，啊!我自由了!我拿着钥匙打开抽屉的时候，心里像小鹿似的“怦怦”了乱跳。

我自言自语地说：“就玩一会儿，就玩一会儿。

”说着，便拿出游戏机津津有味得玩了起来。

这一玩儿就忘了时间。

正玩得高兴，只听“咣”的一声，妈妈回来了，我的心好像要从嗓子眼里蹦出来!
妈妈紧皱眉头问道：“写完作业了吗?”
“我、我、我没有!”我慢吞吞地说。

“你太不用功了，你这么这么不自觉呀!你不知道明天就要考试了吗?”妈妈喊道。

突然，我感到很委屈，生气地说：“我太累了，我也需要休息和玩，再说我都会了。

每天的作业那么多，我又不是神仙，哪有那么多的精力?”
此时妈妈楞住了，座下来，拉着我的手，心平气和地说：“噢!是这样，对不起。

我不知道你非常累，以前我只要求你将时间和精力放在学习上，却从来没考虑到你的娱乐需要，所以你偷玩游戏机我不责怪你，因为我也有责任。

现在妈妈陪你一起玩好吗?”
这时我既高兴有惭愧。

高兴的是：妈妈理解了我，难过的是：我没有理解妈妈的良苦用心。

我对妈妈说：今天是我错了，今后我一定摆好学习和娱乐的位置。

”并把钥匙交给了妈妈。

通过这次沟通，我和妈妈相互得到了理解。

并且更加努力学习，妈妈也给了我适当的娱乐时间。

这就是沟通，有人说“沟通是成功的一半”，有人说“学会沟通伴你一生”。

我觉得：沟通是相互的;沟通是和谐的。

能使人们达到一种新的平衡，相互理解、相互支持、相互帮助、相互教育。

啊!我终于感到沟通的好处了!
沟通与理解作文篇10
人与人最重要的是沟通与理解，最难的也是沟通与理解。

可是，每次当我们知道了事情的真相过后，才发现原来抱怨的却是另一个人的良苦用心……
期末考前的一个星期天，我正在家里努力奋战着，准备迎接期末考的来临。

突然，一道难题把我给难住了。

我冥思苦想半天，怎么也做不出来，等到十分钟过后才无可奈何地去好朋友小丽家向她请教。

小丽学习成绩很好，在班里一直都是名列前茅，我想她一定可以做出来的！
到了她家，她也正在题海中埋头苦战。

我跟她说了那道难题，她想了一会，却告诉我说她也不会，让我自己回家再好好思考。

于是，我只好悻悻地回家了。

考试当天，试卷一发下来，刚好就有了那道题。

写到那道题的时候，我便犯难了，望向小丽，她却在奋笔疾书地写着。

咦？她不是说她不会的吗？趁她抬起头的时候，我向她投去了求救的目光。

可她好像装作没看到似得，扭头看向别处去了。

待到考试结束，小丽走了过来。

我生气地问：“你不是说你不会的吗？为什么写了那么多？刚才我向你求救的时候你为什么不理我？”当时的我气急了，什么话都敢说，什么事都敢做。

她仿佛一点也不生气，反而安慰我：“我只是想让你自己独立思考而已，如果我把答案告诉你，那不是在帮你，而是在害你。

”说完，她把一张写有答案的纸递给我，上面写了所有的步骤。

我这才明白，她是为了让我自己想出答案，让我学会不依赖别人才不告诉我答案的，我，误解了她。

人与人之间，如果多一份沟通，多一份理解，多一份宽容，我们赖以生存的世界或许就变得更加美好！
沟通与理解作文篇11
人和人之间需要理解和沟通，有时一对朋友之间有一些矛盾，要是没有很好的调节（理解、沟通），就会有可能因此事吵架而分手；
在有些大公司里，有些职工就是因为没有的跟老板解释，而让老板不信任，因此职工就更加的不认真工作，几个月后老板便把他开除了。

我觉得在老板不信任时应该更加认真地工作，并在下班后找到老板，和他沟通，只有这样才能重新获得老板对你的信任；有时两个国家同样也是因为没有互相的理解和沟通而导致战争，一个国家打不赢就请求别国支援，另外一个国家也请求支援，然后，支援的国家越来越多，就成了国际性的大战——世界大战！所以两国之间也该友好地看待对方，不要轻易作出结论，要乐观地看待对方不对的行为，我相信，每个国家都不想引发世界大战。

而我，一个普通的小学生，也同样渴望与老师之间的理解。

当然，师生之间不会因为矛盾而吵架，但至少也会得到老师的不信任。

所以我希望老师多和学生在一起，多讨论讨论对自己有什么意见，学生也可以大胆地说出自己的想法，推心置腹地沟通，这样师生之间才会相处得比以前更好！
沟通与理解作文篇12
大人总不理解小孩。

尽管他们总把“理解孩子”挂在嘴边。

那是一个阳光明媚的星期天，下了几天的雨，空气显得格外清新，金色的阳光撒满大地。

我的几位朋友在院子里开心地玩耍，愉快的笑声伴着很久没听到的鸟叫声不时传到我的耳朵里。

看着他们，我暗想：作业已经统统搞定了，也该下去玩玩了。

可是玩什么呢？我是他们中间年龄最大的，总不能跟他们一样玩打架吧？对了，干脆组织大家演童话剧，就演《小红帽》。

主意一定，我就把我的“百宝柜”拉开，拿出一篮子玩具食物、一把剑、一张弓和一支箭，准备做道具。

我兴冲冲地跑向门口，边跑边对正在看电视的老爸说：“爸，我下去玩了啊。

”
“站住。

”一声大吼止住了我的脚步。

老爸厉声道：“不许带玩具下去玩！”我不满地说：“我的脚伤了不能骑车，不玩这些玩什么？”“早跟你说过这些东西都不适合你玩了。

你还偷偷地拿出去玩。

”爸爸的声音越来越大，“你去问问你妈，能不能带。

”我听了，转身进了妈妈的房间。