2018年江苏省无锡市青山高级中学高一物理测试题含解析

2018年江苏省无锡市青山高级中学高一物理测试题含
解析
一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意
1. 如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是
A．为减小实验误差，长木板应水平放置
B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
C．小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋恢复原长后小车做匀速运动D．应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度
参考答案：
BD
2. 将一物体以速度v从地面竖直上抛，取地面为零势能面，当物体运动到某高度时，它的动能恰为重力势能的一半，不计空气阻力，则这个高度为（）A.v2/g B.v2/2g C.v2/3g D.v2/4g
参考答案：
B
3. （多选）一电荷从电场中A点由静止释放，只受电场力作用，沿电场线运动到B点，它运动的v-t图象如图甲所示．则A、B两点所在区域的电场线分布情况可能是图乙中的（）
参考答案：
CD
解：由v-t图象可知，粒子做加速度逐渐增大的加速运动，因此该电荷所受电场力越来越大，电场强度越来越大，电场线密的地方电场强度大，且负电荷受力与电场方向相反，C正确．解：由v-t图象可知，粒子做加速度逐渐增大的加速运动，因此该电荷所受电场力越来越大，电场强度越来越大，电场线密的地方电场强度大，且正电荷受力与电场方向相同，D正确．
4. 如图所示，质量为m的木箱在恒定的推力F作用下沿水平面做直线运动，F与水平方向的夹角为θ，木箱与水平面间的动摩擦因数为μ，木箱受到的摩擦力
为（）
A． B． C． D．
参考答案：
D
5. 一枚火箭由地向上发射，其v-t图像如图所示，由图可知：
A、t2时刻火箭距地面最远
B、t1-t2时间内的加速度大于t2-t3时间内的加速度
C、0-t2的时间内，火箭处于失重状态
D、t2-t3的时间内，火箭处于失重状态
参考答案：
D
二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分
6. 某同学在做研究平抛运动的实验时，忘记记下斜槽未端小球重心的位置，图中的4点为小球运动一段时间后的位置，他便以A点作为坐标原点，以水平方向和竖直方向分别为x、y轴建立直角坐标系，得到如图所示的图象，则由图可知抛出点的坐标为[ cm, cm]。

参考答案：
7.
1,3,5
某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：
（1）你认为还需要的实验器材有．
（2）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是，实验时首先要做的步骤
是．
（3）在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m．让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L 和这两点的速度大小v1与v2（v1< v2）．则本实验最终要验证的数学表达式
为（用题中的字母表示）．
参考答案：
（1）天平，刻度尺
（2）沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量，平衡摩擦力
（3）
8. 一颗子弹以700m/s的速度打穿一块木板后，速度降低到500m/s，则击穿一块木板子弹所损失的动能与初动能之比为，若让它继续打穿第二块同样的木板，则子弹的速度变为
参考答案：
，100
9. 如图6是小球在某一星球上做平抛运动的闪光照片，图中每个小方格的边长都是0.5cm。

已知闪光频率是50Hz，那么重力加速度g是 m/s2，小球的初速度
是 m/s，小球通过A点时的速率是 m/s。

参考答案：
10. （2分）物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为10m/s和15m/s，则物体在整个运动过程中的平均速度是m/s。

参考答案：
12
11. 如图所示，轻弹簧K一端与墙相连，质量为4Kg的木块，沿光滑水平面以
5m/S的速度运动，并压缩弹簧，则弹簧在被压缩过程中最大弹性势能为______
参考答案：
50J
12. 某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，如前图所示，图甲为实验装置简图．
（1）图中的电源插头应插在▲（填“交流”或“直流”）电源上；
（2）实验前，要将木板安装有打点计时器的一端垫起，其目的是▲；
（3）设沙桶和沙子的质量为m0，小车质量为m，为了减小实验误差，它们质量应满足m0 ▲m；（填“>>”、“<<”或“=”）
（4）电源的频率为50 Hz，图乙为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为▲m/s2．（保留两位有效数字）
参考答案：
交流，平衡摩擦力，〈〈， 3.2
13. 一圆环，其圆心为O，若以它的直径AB为轴做匀速转动，如下图所示，（1）圆环上P、Q两点的线速度大小之比是____ ；（2）若圆环的半径是20cm，绕AB 轴转动的周期是πs，环上Q点的向心加速度大小是_______m/s2。

参考答案：
0.4 m/s2
三、实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分
14. 在《探究共点力合成的规律》的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB与OC为细绳，
（1）图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，则下列说法中正确的是（）
A.图乙中力F是力F1和F2合力的理论值，F′是力F1 和F2合力的实际测量值
B.图乙中F′是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值
C.在实验中，如果将细绳换成橡皮条，那么对实验结果没有影响
D.在实验中，如果将细绳换成橡皮条，那么对实验结果有较大的影响
（2）本实验采用的科学方法是（）
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.建立物理模型法
（3）关于本实验，下列说法中错误的是（）
A．同一次实验中，O点位置允许变动
B．画力的图示时，应选定恰当的标度，尽量使图画得大一些，但也不要太大而画出纸外C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°D．实验中，只要记录O点的位置和弹簧测力计的读数
参考答案：
(1) BC (2) B (3) ACD
15. 某同学在做“探究求合力的方法”实验中，用精度为0.2N,量程为10N的弹簧秤拉动细绳套。

通过记录并作出了如下的实验结论图，请指出他在作图探究规律的过程中存在的疏漏或者错误之处（至少说出四点）
（1）。

（2）。

（3）。

（4）。

参考答案：
（1）没有标上箭头作为力的方向。

（2）读数的有效位数不对。

（3）平行四边形虚实不分。

（4）没有画上标度和用标度来截取以表示力的大小
四、计算题：本题共3小题，共计47分
16. （6分）一物体做匀加速直线运动，初速度v0=5m/s，加速度a=0.1m/s2，则：
（1）物体在第3s末的速度是多少？
（2）物体在3s内发生的位移是多少？
参考答案：
（1）v t＝v0+at ……………………………………………（2分）
v t＝5.3m/s ……………………………………………（1分）（2）x＝v0t+at2…………………………………………（2分）
x＝15.45m ………………………………………………（1分）
17. （15分）甲、乙两车在两条平行车道上沿直线向同一方向行驶，某时刻乙在前、甲在后，相距80m，该时刻甲车的速度为36km∕h，乙车的速度为108
km∕h，甲做加速度为5m∕s2的匀加速直线运动，乙立刻刹车做加速度为15m∕s2的匀减速直线运动，则：
（1）经过多少时间甲、乙两车在相遇前相距最远？
（2）在相遇前甲、乙两车相距的最远距离是多少？
（3）经过多长时间甲、乙两车相遇？
参考答案：
（1）∵当v甲=v乙，甲、乙两车在相遇前相距最远
∴
t =1s
（2）
（3）t乙停=
∵ x乙停=
∴在乙车停止运动时甲车仍未追上乙车，设再经过时间t1甲、乙相遇
解得
∴
18. (10分)以的速度行驶的汽车，制动后做匀减速运动，在内前进，求：
1.汽车的加速度；
2.从开始制动至汽车停下所经历的时间。

参考答案：
解：（1）以汽车前进的方向为正方向，由位移公式：；
代入数值可求得，负号表示汽车减速过程的加速度方向与汽车的前进方向相反。

（2）当汽车停止时速度，由速度公式：；ks5u
代入数值可求得，即汽车从开始制动至汽车停下所经历的时间为。