心理健康八年级下册第四节《绘出职业地图》教学PPT课件
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晰。
身心体验馆
活动一：职业生涯幻游 活动程序： 1.播放舒缓的轻音乐 2.教师说指导语：我们坐在一台时光机，一下子来到 了20年后。这时候你在从事什么样的工作呢？闭上眼睛 ，调整呼吸，放松身心。 请伴随音乐想象自己工作的内容。工作的场所，遇到 的同事，工作中遇到的挑战，工作所取得的成就等。 3.十分钟以后，老师提醒：欢迎你们回到课堂上。
心情故事
听说现在外语专业很吃香，凡凡觉得学好外语以后当一名翻 译也很不错。然而她又疑惑，作为一名翻译需要具备哪些技能呢 ？是不是除了外语学得好，还需要较好的口才？自己性格内向， 口才也不是很出色，这样能做好翻译吗？
为了更好的确立自己的职业方向，暑假里凡凡参加了学校组 织的职业梦想夏令营。在夏令营中，凡凡体验了教师，医生，快 递员，记者，外交官等多种职业。她非常喜欢记者这个职业，而 且通过这次夏令营，她惊讶的发现：自己的语言表达能力一点也 不差啊！
心海探寻
职业生涯规划需要个人对自己的主 客观条件，尤其是自己的兴趣、爱好 、能力、特长、经历及不足等进行综 合分析和权衡，然后依据自己的理想 愿望，确定最佳的职业发展方向，并 为实现这一目标做出必要的安排。
心海探寻
处于初中阶段的我们，虽然还有 很长一段时间是在校园中度过的。 但是我们应该尽早了解一些自己感 兴趣的职业，并树立我们的理想和 目标，我们的目标也许会随着我们 的认知发生变化。如凡凡之前觉得 外语比较热门，想着将来做翻译。 但是参加了夏令营后，发觉自己对 记者很感兴趣。这都没有关系，也 许正是在多次的变化和权衡之后， 才能让我们的职业理想变得更加清
身心体验馆
讨论与分享：
这一趟职业生涯幻游，你有什么以前未 曾有过的想法和感受，请把它写下来。
活动二：你说我猜 活动时间：30分钟 活动材料： 准备一些描述职业的卡片，如白衣天使、救死扶伤、辛勤园丁、城市的美容师 、演员、魔术师、警察、法官、建筑师等。 活动程序： 1.将全班同学分组，每十人为一组。 2.主持人宣布比赛开始，每组派两名同学上台参赛，一名同学用语言描述卡片 内容（不能有身体提示动作，也不能出现卡片上的字。），另一名同学猜卡片内 容。计算每个小组在一分钟内猜对的词汇数量。 3.看一看哪个小组在给定的时间内猜出的词汇最多。
心海探寻
凡凡听说表姐找到了心仪的工作， 自己也开始考虑职业规划的事情。根 据自己的想法，还有爸爸妈妈的建议 ，凡凡设想了好几个职业，但是哪一 种更适合自己，却陷入了迷茫。参加 了暑假的职业梦想夏令营后，凡凡对 很多职业有了了解，发现自己对记者 这一行业感兴趣，并发现自己有较好 的语言表达能力。凡凡对于职业生涯 规划的看法虽然有变化，但是对自己 的了解和认识毕竟比以前更具体，更 清晰了。
心情故事
此前她一直认为，初中阶段的时光就应该用在学习和考试上 。至于未来从事什么职业，等考上大学再去考虑吧。而表姐成为 老师的事儿，引发了她的思考。当大学老师一直是表姐的梦想， 现在她终于实现了。可是自己呢？凡凡这些天一直都在思考未来 的职业方向，却始终感到茫然，她把自己的困惑告诉了妈妈，妈 妈鼓励她学艺术，将来做一名艺术家。可是凡凡认为艺术并不适 合自己，因为自己好像缺乏这方面的天赋，当一个艺术家不太现 实。
第四节
绘出职业地图
心理健康教育 八年级下册
1 2
3源自文库
4 5
心情故事
心海探寻 身心体验馆 活动一：职业生涯幻游
活动二：你说我猜 心路指引 心语心声
长大后你想从事一份什么样的工作， 你了解哪些职业呢？让我们一起走进本 科，了解职业特点，探索你的职业兴趣， 描绘出自己的职业地图吧。
心情故事
凡凡是一名八年级的学生，有一天爸爸告 诉他，舅舅家的表姐博士毕业后应聘到某重点 大学老师了。凡凡在为表姐感到欣喜的同时， 也对自己未来的发展产生了疑惑：我将来该从 事什么职业呢？
身心体验馆
讨论与分享：
1.你了解卡片上的职业吗？你未来最想从事 的职业是什么？
2.和同学分享一下，你对自己理想职业的认 识。
心路指引：如何找到更适合自己的职业？
了解职 业。
认识自己。
在实践中成 长。
1.了解职业。
社会上有很多职业，不同的职业有不同的特点。对从业者的要 求也不一样，如医生需要很强的专业性，并且要认真严谨，有爱 心，有耐心。律师要熟悉法律知识，逻辑清晰，口才好。销售需 要经常与不同的人打交道，了解客户的需求……
只有详细了解了不同职业的特征所需的能力，才会知道自己是
否真正适合这个职业。
2.认识自己。
你有什么兴趣爱好？具备哪些能力？这些都是进行职业规划首先要考 虑的问题。认识自己有多种途径，比如可以从老师，家长，同学，朋友 那里了解自己。看大家如何评价自己的能力，兴趣，性格，并分析大家 的评价和自我评价是否相符。我们也可以在活动中认识自己，如果自己 很喜欢当主持人，可以尝试申请组织学校的活动，看自己是否有较强的 应变能力，是否怯场等。还可以通过专业的心理测评来认识自己，比如 专业的能力问卷、职业倾向测验等，它可以帮助我们对自己的能力，性 格以及职业倾向有所了解。
3.在实践中成长。
我们可以通过参加与自己心仪的职业相关的实践活动 ，进一步了解自己。比如多参加学校组织的职业生涯课 程，关于职业发展的演讲和征文比赛，以及学校组织的 招聘和模拟面试活动，还可以利用社会实践或者假期实 践的机会，多体验一下自己感兴趣的职业。
心语心声
你未来的职业目标是什么？为了实现这一目 标，你认为自己需要做哪些准备？
身心体验馆
活动一：职业生涯幻游 活动程序： 1.播放舒缓的轻音乐 2.教师说指导语：我们坐在一台时光机，一下子来到 了20年后。这时候你在从事什么样的工作呢？闭上眼睛 ，调整呼吸，放松身心。 请伴随音乐想象自己工作的内容。工作的场所，遇到 的同事，工作中遇到的挑战，工作所取得的成就等。 3.十分钟以后，老师提醒：欢迎你们回到课堂上。
心情故事
听说现在外语专业很吃香，凡凡觉得学好外语以后当一名翻 译也很不错。然而她又疑惑，作为一名翻译需要具备哪些技能呢 ？是不是除了外语学得好，还需要较好的口才？自己性格内向， 口才也不是很出色，这样能做好翻译吗？
为了更好的确立自己的职业方向，暑假里凡凡参加了学校组 织的职业梦想夏令营。在夏令营中，凡凡体验了教师，医生，快 递员，记者，外交官等多种职业。她非常喜欢记者这个职业，而 且通过这次夏令营，她惊讶的发现：自己的语言表达能力一点也 不差啊！
心海探寻
职业生涯规划需要个人对自己的主 客观条件，尤其是自己的兴趣、爱好 、能力、特长、经历及不足等进行综 合分析和权衡，然后依据自己的理想 愿望，确定最佳的职业发展方向，并 为实现这一目标做出必要的安排。
心海探寻
处于初中阶段的我们，虽然还有 很长一段时间是在校园中度过的。 但是我们应该尽早了解一些自己感 兴趣的职业，并树立我们的理想和 目标，我们的目标也许会随着我们 的认知发生变化。如凡凡之前觉得 外语比较热门，想着将来做翻译。 但是参加了夏令营后，发觉自己对 记者很感兴趣。这都没有关系，也 许正是在多次的变化和权衡之后， 才能让我们的职业理想变得更加清
身心体验馆
讨论与分享：
这一趟职业生涯幻游，你有什么以前未 曾有过的想法和感受，请把它写下来。
活动二：你说我猜 活动时间：30分钟 活动材料： 准备一些描述职业的卡片，如白衣天使、救死扶伤、辛勤园丁、城市的美容师 、演员、魔术师、警察、法官、建筑师等。 活动程序： 1.将全班同学分组，每十人为一组。 2.主持人宣布比赛开始，每组派两名同学上台参赛，一名同学用语言描述卡片 内容（不能有身体提示动作，也不能出现卡片上的字。），另一名同学猜卡片内 容。计算每个小组在一分钟内猜对的词汇数量。 3.看一看哪个小组在给定的时间内猜出的词汇最多。
心海探寻
凡凡听说表姐找到了心仪的工作， 自己也开始考虑职业规划的事情。根 据自己的想法，还有爸爸妈妈的建议 ，凡凡设想了好几个职业，但是哪一 种更适合自己，却陷入了迷茫。参加 了暑假的职业梦想夏令营后，凡凡对 很多职业有了了解，发现自己对记者 这一行业感兴趣，并发现自己有较好 的语言表达能力。凡凡对于职业生涯 规划的看法虽然有变化，但是对自己 的了解和认识毕竟比以前更具体，更 清晰了。
心情故事
此前她一直认为，初中阶段的时光就应该用在学习和考试上 。至于未来从事什么职业，等考上大学再去考虑吧。而表姐成为 老师的事儿，引发了她的思考。当大学老师一直是表姐的梦想， 现在她终于实现了。可是自己呢？凡凡这些天一直都在思考未来 的职业方向，却始终感到茫然，她把自己的困惑告诉了妈妈，妈 妈鼓励她学艺术，将来做一名艺术家。可是凡凡认为艺术并不适 合自己，因为自己好像缺乏这方面的天赋，当一个艺术家不太现 实。
第四节
绘出职业地图
心理健康教育 八年级下册
1 2
3源自文库
4 5
心情故事
心海探寻 身心体验馆 活动一：职业生涯幻游
活动二：你说我猜 心路指引 心语心声
长大后你想从事一份什么样的工作， 你了解哪些职业呢？让我们一起走进本 科，了解职业特点，探索你的职业兴趣， 描绘出自己的职业地图吧。
心情故事
凡凡是一名八年级的学生，有一天爸爸告 诉他，舅舅家的表姐博士毕业后应聘到某重点 大学老师了。凡凡在为表姐感到欣喜的同时， 也对自己未来的发展产生了疑惑：我将来该从 事什么职业呢？
身心体验馆
讨论与分享：
1.你了解卡片上的职业吗？你未来最想从事 的职业是什么？
2.和同学分享一下，你对自己理想职业的认 识。
心路指引：如何找到更适合自己的职业？
了解职 业。
认识自己。
在实践中成 长。
1.了解职业。
社会上有很多职业，不同的职业有不同的特点。对从业者的要 求也不一样，如医生需要很强的专业性，并且要认真严谨，有爱 心，有耐心。律师要熟悉法律知识，逻辑清晰，口才好。销售需 要经常与不同的人打交道，了解客户的需求……
只有详细了解了不同职业的特征所需的能力，才会知道自己是
否真正适合这个职业。
2.认识自己。
你有什么兴趣爱好？具备哪些能力？这些都是进行职业规划首先要考 虑的问题。认识自己有多种途径，比如可以从老师，家长，同学，朋友 那里了解自己。看大家如何评价自己的能力，兴趣，性格，并分析大家 的评价和自我评价是否相符。我们也可以在活动中认识自己，如果自己 很喜欢当主持人，可以尝试申请组织学校的活动，看自己是否有较强的 应变能力，是否怯场等。还可以通过专业的心理测评来认识自己，比如 专业的能力问卷、职业倾向测验等，它可以帮助我们对自己的能力，性 格以及职业倾向有所了解。
3.在实践中成长。
我们可以通过参加与自己心仪的职业相关的实践活动 ，进一步了解自己。比如多参加学校组织的职业生涯课 程，关于职业发展的演讲和征文比赛，以及学校组织的 招聘和模拟面试活动，还可以利用社会实践或者假期实 践的机会，多体验一下自己感兴趣的职业。
心语心声
你未来的职业目标是什么？为了实现这一目 标，你认为自己需要做哪些准备？