幼儿园大班区域活动个别化学习方案—动物大世界

幼儿园大班区域活动个别化学习方案—动
物大世界
大1班个别化研究活动方案（动物大世界主题）
核心经验：
情感与态度：
爱护动物、喜爱探究
认知与能力：
动物性（特征与环境、生长与变化等）
奇特现象（动物趣事、奇特动物、特殊本领等）
依存关系（动物与动物、动物与人的关系）
表达与表现：
动物制作与模仿等
一、不同的家园
内容一：送小动物回家
材料提供：
各种动物、动物的家（陆地上的动物、水里的动物、会飞的动物、不会飞的动物、有鱼鳍的动物、没有鱼鳍的动物）等。

玩法(层次)：
1、能根据性、特征将小动物送回自己的家。

2、能根据动物背图片反面的算式进行结果检验。

3、观察要点：
1、观察幼儿是否对动物的性和特征了解，并正确摆放。

2、观察幼儿10以内加减预算的能力。

内容二：野斑马
材料供给：
手工纸、操作包、剪刀、固体胶、步骤图等。

弄法(层次)：
1、能看懂步骤图，并了解斑马的特征和性。

2、能对操纵包中的斑马图示进行剪贴。

3、能对按照斑马特征，自行绘画并进行身体、四肢、头部、尾巴等部位剪贴组合。

观察要点：
1、观察幼儿是否能根据步骤图进行耐心、仔细剪贴。

2、观察幼儿是否能画出斑马的特征，并细致剪贴。

内容四：小熊大比拼
材料供给：方格底板，红、蓝两色小熊各三个，骰子一个弄法(层次)：
1、两名幼儿轮番掷骰子，按照所掷骰子上的数字获得小熊走的相应格子数量（可以横走和竖走，不能斜走）。

2、幼儿可以思考一些战略，既能使自己的小熊走到终点，又能在过程中吃掉对方的小熊。

观察要点：
关注小熊比拼过程中幼儿使用的战略。

二、千奇百怪
内容一：动物等量棋
材料供给：
自制棋盘、动物等量关系图、动物卡片、筛子等
玩法(层次)：
1、按照游戏规则，幼儿学下动物等量棋，掌握每种动物的等量换算。

2、按照已有的认知经验，利用空白棋盘尝试设计新的等量棋，制定新的规则等。

观察要点：
1、观察幼儿对等量兑换的经验和能力。

2、观察幼儿在理解、运用规则中遇到的问题及解决的方式。

内容三：动物书吧
材料提供：师生搜集的动物图书、亲子制作的动物图书玩法（层次）：
1、幼儿按照兴趣选择图书，自主阅读。

2、幼儿根据教师提供的或自己感兴趣的问题，借助书籍寻找、探索答案。

观察要点：
1、幼儿喜欢的动物书籍内容有哪些，阅读中产生的问题主要指向哪些方面。

2、幼儿的语言表达能力如何，包括说明画面、与同伴的对话、清楚地提问等。

内容四：狗熊分饼材料供给：
不同形状的图形、剪刀、记录表等
玩法(层次)：
1、根据客人的人数将蛋糕进行2等分等。

2、根据食物的数量和等分的要求猜测客人的人数并进行记录。

观察要点：
1、幼儿对于图形等分的操作和尝试。

2、幼儿对于等分方法的记录。

内容五：动物大搜索
材料供给：动物底板、任务卡、搜索框等。

玩法（层次）：
1、一人游戏，用分歧形状的搜索框完成任务卡上的动物搜索任务。

2、与同伴合作游戏，经由过程任务卡上的12关任务。

3、比赛游戏：两人对战，速度快者获胜。

观察要点：
1、观察幼儿观察幼儿空间思维能力、记忆能力以及对任务卡的理解能力。

2、观察幼儿是否理解游戏规则并按照规则进行游戏。

三、学来的本领
内容一：蜘蛛织网
材料提供：
各种材质、色彩的编织绳若干（如毛线、尼龙绳、或包装丝带等）、各种编织底板等。

玩法（层次）：
1、打结式织网：在已固定好顶点位置的一排编织绳上，从左往有，按顺序将相邻的线
打结，组成一个菱形，一次类推，直到织成一张大网为止。

2、缠绕式编织：在有齿轮的硬纸板上，用毛线依次、等距离地（跨越的齿轮数量相等）
缠绕毛线，直到每个齿轮全部绕满。

（熟练后可变化分歧色彩的毛线，创造色采、图
案等变化。

）
3、编织蜘蛛网：观察蜘蛛网造型，模仿蜘蛛网中心辐射式的规律进行编织。

观察要点：
1、观察幼儿在编织过程中所施展阐发出的空间知觉经验与水平。

2、观察幼儿对编织方法的观察、理解及仿照。

3、观察幼儿施展阐发蜘蛛网构造的分歧方法。

内容二：仿生学翻翻乐
材料供给：
各种动物图片及模仿物图片等。

弄法（层次）：
1、熟悉图片内容，并指导其功能。

2、两个幼儿合作，一名幼儿翻图，另一名幼儿尝试翻出对应的图片算赢。

观察要点：
1、观察幼儿是否对图片的内容熟悉和感兴趣，并知道动物与人们生活的关系。

2、观察幼儿间的合作性和是否遵照游戏规则。

四、我和动物是朋友
内容一：动物谜语
材料提供：
各种动物图片、计算题、谜面等。

弄法(层次)：
1、有肯定的识字量，能按照上下文猜测不熟悉的文字。

4、能理解谜语的意思，并按照谜语内容猜测谜底。

观察要点：
1、观察幼儿是否对谜语感兴趣
2、观察幼儿的识字量和阅读理解能力。

内容二：我的动物朋友
材料供给：
各种纸盘和一次性纸杯、辅助材料、彩纸、卡纸、剪刀、固体胶、双面胶等。

玩法(层次)：
1、能大胆说说自己喜欢的动物同伙，及其特征。

2、能利用辅助材料进行组合粘贴，制作出动物的根本特征。

观察要点：
1、观察幼儿是否能关注不同动物的基本特征，体会到对动物的喜爱之情。

2、观察幼儿是否能自主选择辅助材料，进行大胆创意表现。

内容三：动物模仿秀
材料供给：音乐、乐器、手偶、图谱、节拍谱等
玩法（层次）：
1、动物歌曲卡拉OK。

2、倾听动物叫声，尝试用乐器模仿动物的叫声。

3、协商合作，尝试用歌声、舞蹈、节拍等合作表演。

观察要点：
1、幼儿在表演中的兴趣与态度。

2、幼儿根据动物特征进行的想象，表现动物特征和动态的方式。

3、幼儿合作表演中遇到的问题及协商解决的方式。

内容四：动物剪贴画
材料供给：剪刀、固体胶、色纸、动物背景
弄法(层次)：
1、把分歧动物的影子按照轮廓剪下来。

2、利用拼贴剪纸的方式装饰各种动物。

观察要点：
1、观察幼儿是否利用拼贴剪纸的方式装饰动物。

2、引导幼儿用多种材料进行，关注幼儿对哪些材料最感兴趣。

内容五：动物影子
材料供给：光芒较暗空间、手电筒、手影照片集等。

玩法（层次）：
1、根据手影照片集，模仿手的动作，尝试在墙上投影出动物的形象。

2、自由、独立探索各种动物手影造型，想象动物的外形、动物正在做什么等。

3、与同伴合作玩动物手影游戏（如你说我做、我做你猜、合作手影造型等玩法。

）观察要点：
1、观察幼儿对光影游戏的探索兴趣及经验（如光源如何形成影子，光源远近、角度变化与影子位置、影子大小关系、造型变化的关系等）。

2、观察幼儿对动物外形的观察及利用光影的表现能力、空间想象力。

3、观察幼儿与同伴沟通的方法及问题。

内容六：赶小猪
材料供给：报纸、纸棍、桥面
玩法（层次）：
1、两人游戏，分别用报纸制作不同形状的小猪，用纸棍赶小猪通过桥面。

2、掉入陷阱或翻下桥面的小猪重新回到起点。

3、最快将所有小猪赶入猪笼的获胜。