语文人教版五年级下册《草船借箭》课件
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第19课
草船借箭
五年级语文下册
新课导入
诸葛亮是我们都熟悉的一位历史名人， 他的故事真是多得数不清。让我们走进课 文，去看看他的聪明机智，品味诸葛亮的 神机妙算吧。
作者简介
罗贯中（约1330—约1400）， 名本，字贯中，号湖海散人， 元末明初小说家。是中国章 回小说的鼻祖。 主要作品：小说《三国演义》 《三遂平妖传》，杂剧《风 云会》。
诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书
中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅 庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者 是元末明初的罗贯中。 《草船借箭》这篇课文是根据《三国演义》
的第四十六回的相关内容改编的。
北魏（曹操）
打败
攻打
西蜀（刘备） （诸葛亮）
联合 派诸葛亮
东吴（周瑜） （鲁肃）
字词学习
左右结构 上下结构
半包围结构 独体字
妒、幔、私、擂、呐、援
忌、曹、督、鲁、寨、丞 延
甘
妒 dù
女
组词：妒火
嫉妒
造句：你不要老是妒忌别人。
忌 jì
心
组词：忌讳
忌妒
造句：今天是新年，忌讳说不吉利的话。
曹 cáo
日
组词：姓曹
阴曹地府
造句：曹操、曹丕和曹植被称为“三曹”。
督 dū
日
组词：督促
督办
造句：小明学习非常自觉，从来不要家长督促。
刮西北风，使船回去顺风顺水
课堂小结
《草船借箭》这篇课文表现了诸葛 亮杰出的才能和广阔的胸怀，也揭露和 批判了周瑜妒贤嫉能的狭窄心胸。整个
故事赞扬了诸葛亮的神机妙算。
课外拓展
衍生歇后语
草船借箭——满载而归 诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计 诸葛亮草船借箭——神机妙算 鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂； 鲁肃上了孔明的船－－错了。 草船借箭——有误（雾） 草船借箭——曹操多疑 草船借箭——机智孔明 草船借箭——有借无还
宀 组词：寨主
边寨
造句：小华他们寨子里有很多孔雀。
擂 léi
扌 组词：擂鼓
自吹自擂
造句：周瑜的军士在擂鼓呐喊。
呐 nà
口 组词：呐喊
唢呐
造句：我们在为比赛的运动健儿摇旗呐喊。
援 yuán
扌 组词：援军
支援
造句：我们应该援救灾民，使他们感受到祖国 大家庭的温暖。
丞 chéng
一 组词：县丞
丞相
造句：诸葛亮是中国古代三国时期蜀国的丞相。
妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨
恨。
迟延：耽搁，拖延。
疑惑：本课指心里不明白。
虚实：虚和实，泛指内部情况。本课指曹操因江上雾大，
不了解对方的情况。
调度：调用。 神机妙算：形容善于估计复杂多变的情势，决定策略。
课文解读
1.在文中找出“草船借箭”的起因，经过 和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此 还讲到了什麽？
人物介绍
诸葛亮（181—234）：字孔明，号卧龙（也作 伏龙），琅邪阳都（今山东临沂市沂南县）人。 三国时期蜀汉杰出的政治家、军事家、散文家、 书法家、发明家。
背景简介
《三国演义》是我国著名长篇历史小说，是我 国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、 蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、
甘 gān
一 组词：甘心
甘愿
造句：我喝了一大碗甘甜的泉水。
鲁 lú
鱼
组词：粗鲁
愚鲁
造句：他做事鲁莽，冒冒失失让人不放心。
延 yán
廴 组词：延续
延长
造句：延安是红军革命的老区。
幔 màn
巾 组词：窗幔
帷幔
造句：她的房间里挂着幔帐。
私 sī
禾 组词：私营
私利
造句：这是小华私人的东西。
寨 zhài
周瑜（ 威胁
分析人物的心理:
讨论填词 (将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹， ） 诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好．”
诸葛亮（ 笑了笑 ）说；“都督委托，当然办．．．” 诸葛亮（ 将计就计）说；“既然就要交战，十天造好，
必然误了大事．” 诸葛亮（ 胸有成竹）说；“只要三天．” 诸葛亮（ 态度坚决）说；“．．．我愿立军状．．．”
起因（1—2） 准备（3—5） 经过（6—9） 结果（10）
诸葛亮鲁肃在船内饮酒
许多草船连成一排受箭（一）
许多草船连成一排受箭（二）
深入理解
分析人物的心理:
讨论填词（试探;心中暗喜；威胁;迫不及待；）
周瑜（ 明知故问 ）；“我们就要跟曹军交战．．．”
周瑜（ 心中暗喜 ）说：“对，先生跟我想的一样…” 周瑜（ 迫不及待 ）说：“十天造的好吗？” 周瑜（ 试探 ）说：“先生预计几天可以造好？” ）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”
分析事情的前因后果:
１因为（ 周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十
日内造十万只箭来陷害他． ）所以诸葛 亮用草船向曹操借十万只箭．
２诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果 （三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜 的暗算，使周瑜自叹不如． ）
三天后江上有大雾 船身相连容易受箭
草船借箭成功的因素：
曹操多疑不敢出兵
士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭
课外作业
1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,
周瑜会怎么说?诸葛亮又会怎么说呢?
2.“草船借箭”中的“借”字可以换
成什么字呢？为什么课文用借而不用
其பைடு நூலகம்字呢？
草船借箭
五年级语文下册
新课导入
诸葛亮是我们都熟悉的一位历史名人， 他的故事真是多得数不清。让我们走进课 文，去看看他的聪明机智，品味诸葛亮的 神机妙算吧。
作者简介
罗贯中（约1330—约1400）， 名本，字贯中，号湖海散人， 元末明初小说家。是中国章 回小说的鼻祖。 主要作品：小说《三国演义》 《三遂平妖传》，杂剧《风 云会》。
诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书
中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅 庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者 是元末明初的罗贯中。 《草船借箭》这篇课文是根据《三国演义》
的第四十六回的相关内容改编的。
北魏（曹操）
打败
攻打
西蜀（刘备） （诸葛亮）
联合 派诸葛亮
东吴（周瑜） （鲁肃）
字词学习
左右结构 上下结构
半包围结构 独体字
妒、幔、私、擂、呐、援
忌、曹、督、鲁、寨、丞 延
甘
妒 dù
女
组词：妒火
嫉妒
造句：你不要老是妒忌别人。
忌 jì
心
组词：忌讳
忌妒
造句：今天是新年，忌讳说不吉利的话。
曹 cáo
日
组词：姓曹
阴曹地府
造句：曹操、曹丕和曹植被称为“三曹”。
督 dū
日
组词：督促
督办
造句：小明学习非常自觉，从来不要家长督促。
刮西北风，使船回去顺风顺水
课堂小结
《草船借箭》这篇课文表现了诸葛 亮杰出的才能和广阔的胸怀，也揭露和 批判了周瑜妒贤嫉能的狭窄心胸。整个
故事赞扬了诸葛亮的神机妙算。
课外拓展
衍生歇后语
草船借箭——满载而归 诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计 诸葛亮草船借箭——神机妙算 鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂； 鲁肃上了孔明的船－－错了。 草船借箭——有误（雾） 草船借箭——曹操多疑 草船借箭——机智孔明 草船借箭——有借无还
宀 组词：寨主
边寨
造句：小华他们寨子里有很多孔雀。
擂 léi
扌 组词：擂鼓
自吹自擂
造句：周瑜的军士在擂鼓呐喊。
呐 nà
口 组词：呐喊
唢呐
造句：我们在为比赛的运动健儿摇旗呐喊。
援 yuán
扌 组词：援军
支援
造句：我们应该援救灾民，使他们感受到祖国 大家庭的温暖。
丞 chéng
一 组词：县丞
丞相
造句：诸葛亮是中国古代三国时期蜀国的丞相。
妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨
恨。
迟延：耽搁，拖延。
疑惑：本课指心里不明白。
虚实：虚和实，泛指内部情况。本课指曹操因江上雾大，
不了解对方的情况。
调度：调用。 神机妙算：形容善于估计复杂多变的情势，决定策略。
课文解读
1.在文中找出“草船借箭”的起因，经过 和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此 还讲到了什麽？
人物介绍
诸葛亮（181—234）：字孔明，号卧龙（也作 伏龙），琅邪阳都（今山东临沂市沂南县）人。 三国时期蜀汉杰出的政治家、军事家、散文家、 书法家、发明家。
背景简介
《三国演义》是我国著名长篇历史小说，是我 国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、 蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、
甘 gān
一 组词：甘心
甘愿
造句：我喝了一大碗甘甜的泉水。
鲁 lú
鱼
组词：粗鲁
愚鲁
造句：他做事鲁莽，冒冒失失让人不放心。
延 yán
廴 组词：延续
延长
造句：延安是红军革命的老区。
幔 màn
巾 组词：窗幔
帷幔
造句：她的房间里挂着幔帐。
私 sī
禾 组词：私营
私利
造句：这是小华私人的东西。
寨 zhài
周瑜（ 威胁
分析人物的心理:
讨论填词 (将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹， ） 诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好．”
诸葛亮（ 笑了笑 ）说；“都督委托，当然办．．．” 诸葛亮（ 将计就计）说；“既然就要交战，十天造好，
必然误了大事．” 诸葛亮（ 胸有成竹）说；“只要三天．” 诸葛亮（ 态度坚决）说；“．．．我愿立军状．．．”
起因（1—2） 准备（3—5） 经过（6—9） 结果（10）
诸葛亮鲁肃在船内饮酒
许多草船连成一排受箭（一）
许多草船连成一排受箭（二）
深入理解
分析人物的心理:
讨论填词（试探;心中暗喜；威胁;迫不及待；）
周瑜（ 明知故问 ）；“我们就要跟曹军交战．．．”
周瑜（ 心中暗喜 ）说：“对，先生跟我想的一样…” 周瑜（ 迫不及待 ）说：“十天造的好吗？” 周瑜（ 试探 ）说：“先生预计几天可以造好？” ）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”
分析事情的前因后果:
１因为（ 周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十
日内造十万只箭来陷害他． ）所以诸葛 亮用草船向曹操借十万只箭．
２诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果 （三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜 的暗算，使周瑜自叹不如． ）
三天后江上有大雾 船身相连容易受箭
草船借箭成功的因素：
曹操多疑不敢出兵
士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭
课外作业
1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,
周瑜会怎么说?诸葛亮又会怎么说呢?
2.“草船借箭”中的“借”字可以换
成什么字呢？为什么课文用借而不用
其பைடு நூலகம்字呢？