高考生物二轮复习(高考真题聚焦+核心考点整合+易错易混归纳)专题五 细胞分裂与遗传变异的联系名师优质课
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
表示DNA和染色体的曲线有一个最明显的区别，即相对数
量从2→4时:①“斜线增加”指的是DNA复制，该曲线代表
DNA含量变化(如图3－5－3中甲所示)；②“竖直增加”为
着丝点分裂所致，该曲线代表染色体含量变化(如图3－5
核 心
－3中乙所示)。
考
点
整 [特别提醒] “细胞内DNA”不包括细胞质DNA，因为线粒体
错误；两者中期染色体数目、DNA分子数目均相同，有丝分裂为染
色体的着丝点排列在赤道板上，减数第一次分裂是同源染色体排
列在赤道板两侧，B项错误；减数第一次分裂后期同源染色体分离，
染色体数目不变，有丝分裂后期是姐妹染色单体分离，染色体数
目加倍，但两者的DNA分子数目相同，C项正确；末期，两者的染
色体数目不同，DNA分子数也不同，D项错误。
津T3
江苏T28
新课标全国卷
T2 山东T3 、浙江 T31 、江苏T20
、安徽T3
山东T4、江苏 T15
山东T2、天津 T2、安徽T29 、四川T7、海 南T6、广东 T24、江苏T7
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联
高 考
系
真
题 • 1．[2012·新课标全国卷] 下列关于细胞癌变的
聚 叙述，错误的是( )
T5、江苏
T3/T29
广东T24、天津 T2、江苏T28、 山东T27、海南 T22/T29、江苏
T8
新课标全国卷 ⅠT2、课标全
国卷ⅡT40 安徽T4、北京 T30、福建T5、 天津T2、江苏
T8/T9
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考情纵览
细胞的分化、 衰老和凋亡
观察细胞的有 丝分裂(实验)
山东T2/T3、安 徽T2、北京T1 、江苏T5、天
高 考 真 题 聚 焦
核 心
专题五
细胞分裂与遗传变异
考 点
的联系
整
合
易 错 易 混 归 纳
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考点
细胞的有丝分 裂
细胞的减数分 裂
苏 T28
山东T8、江苏 T11、福建T5
考例
2012年
2013年
广东T24、海南 T22
新课标全国卷 ⅠT2
福建T4、四川 T1、广东T6、 浙江T1、海南
焦 与基因变化之间的关系，主要涉及概念和过程的理解，观
察有丝分裂、减数分裂的实验也不可忽视。
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
► 考点一 细胞分裂和遗传变异的关系 1．染色体数目、DNA含量变化曲线及判断(以二倍体为例) (1)(细胞内)DNA、染色体曲线的比较：
核 心 考 点 整 合
图3－5—3
考 点
应CD段。
整 ②图乙代表有丝分裂末期，由于该细胞内具有两个细胞
合 核，因此核DNA是N、细胞内DNA是2N(此时一个细胞包括
两个子细胞)，每条染色体上的DNA仍是n(n＝1)，因此，
图乙(末期)在图丙中对应N，位于CD段；在图丁中对应2N，
位于BC段；在图戊中对应DE段。
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
点 整
则此时为后期；若纵坐标为细胞内DNA含量，则此时为末期。
合 因此可知：染色体加倍为后期，其他时期以此为据推断即可。
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
(3)核DNA、细胞内DNA、每条染色体上DNA含量变化的比较：
核 心 考 点 整 合
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
核 心 考 点 整 合
来自同一个次级性母细胞的两个子细胞细胞
核遗传物质相同
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
细 胞
基因突变主要发生在有丝分裂间期(体 与基因突变 细胞突变)和减数第一次分裂间期(有性生
分
殖细胞突变)的DNA分子复制过程中
核裂
心与
在减数第一次分裂后期，同源染色体彼
考 点 整 合
生 物 的 变
此分离的同时，非同源染色体之间的自由
选择性表达，故在这两个细胞内，基因执行情况不同，C
项正确；由于成熟红细胞已不具有细胞核与线粒体，故细
胞内没有基因，也就没有凋亡基因的表达过程，D项错误
。
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
高
考 4．[2013·天津卷] 哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟 真 卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成.
核 心 考 点 整 合
甲
乙
图3－5－6
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
A．图乙中细胞是次级精母细胞，处于曲线图的cd段时期
B．该细胞的每个染色体组中有3条染色体，包含了该生物
核 基因组中的全部DNA序列
心 C．若染色体②上有基因B，⑤的相同位点上有基因b，说
与基因重组
组合以及同源染色体的非姐妹染色单体之 间的交叉互换
异
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
①发生于有丝分裂，染色体复制完成，纺 锤体形成受阻，细胞中染色体数目加倍
②减数分裂过程中，如果纺锤体的形成受
核 心 考 点 整 合
细 胞 分
阻，会出现染色体数目加倍的生殖细胞，生 殖细胞结合后形成多倍体
心
考 此类问题的关键：①含姐妹染色单体的染色体“成对平行 点 排列在赤道板上”的细胞，一定处于减数第一次分裂中期；
整
合 ②细胞质不均等分裂的一定为卵母细胞，第一极体均等分 裂仍形成极体。
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
变式1 如图3－5－6中甲为细胞分裂过程中细胞核内DNA 含量变化的曲线图，图乙表示某二倍体动物的一个细胞示 意图。下列叙述正确的是( )
D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目 不同
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
高
考
真 [答案] C
题 聚
[解析] 有丝分裂和减数第一次分裂前期的染色体数目相同，均为
焦 体细胞染色体数，DNA分子数目也相同，均为体细胞的两倍，但减
数第一次分裂前期发生同源染色体配对，而有丝分裂不发生，A项
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
高
考 3．[2013·四川卷] 哺乳动物红细胞的部分生命历程如图 真 3－5－1所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核
题
聚 基因转录的RNA。下列叙述错误的是( )
焦
A．成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳 B．网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质 C．造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同 D．成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达
裂 与 生 物 的
与染色体 变异
③可能个别同源染色体未分离或姐妹染色 单体未分离造成分裂后的细胞中个别染色体 的数目发生增减，如常染色体类型(21三体综 合征)和性染色体类型(性腺发育不良)
变
④若染色体结构发生变化，会发生染色体
异
结构变异
⑤二倍体的单倍体没有同源染色体，进行 减数分裂时，染色体不会两两配对和联会
合 或叶绿体内的DNA含量不定，其含量变化无法用具体的曲
线表示出来。
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
(2)DNA、染色体曲线不同区段对应时期的判定：
对于各时期的判断，必须找到关键点才能准确进行。
参阅图3－5－3分析：
核 心
①“斜线增加”的结束点(B点)之前，为间期；
考 ②“竖直向下”减少时，若纵坐标为每条染色体上DNA含量，
专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
高
考
真 题
2．[2013·新课标全国卷Ⅰ] 关于同一个体中细胞有丝分
聚 裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是( )
焦 A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目
不同
B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目 相同
C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目 相同
D．培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
高
考
[答案] C
真 题
[解析] 据题图可知，初级卵母细胞形成次级卵母细胞
聚
的过程需要促性腺激素的调节，A项正确；细胞Ⅲ为次
焦
级卵母细胞，其减数第二次分裂是在输卵管中伴随着
受精作用完成的，B项正确；Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ分别为初级卵
点 为8条染色体)；基因突变易发生于b～c段。
整
合
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
[点评] 直方图的解题思路与坐标曲线图基本相同，但对 分析染色单体非常重要。一般是把要比较的细胞分裂各时 期的染色体、DNA、染色单体放入同一坐标系中加以比较， 因此，解题时只要找准三者的位置，其他的问题就会迎刃 核 而解。另外注意细胞分裂过程中的一些细节问题，是解答
图3－5－4
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
一定要结合两个重要图像(图甲、乙)进行理解，在丙、
丁、戊三个图中对应的时间段有差异：
①图甲代表有丝分裂后期，核DNA是2N、细胞内DNA也
核 是2N，但每条染色体上的DNA是n(n＝1)，因此，图甲(后 心 期)在丙、丁两图中都对应2N，位于BC段，但在图戊中对
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
高
考 [答案] D
真 题
[解析] 哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，只进行无氧
聚 呼吸，其代谢产物为乳酸，在此过程中无CO2 生成，A项
焦
正确；网织红细胞虽然不具有细胞核，但是幼红细胞时期
核基因转录来的mRNA仍然存在，B项正确；据题图可知，
幼红细胞是由造血干细胞分化得到的，分化的过程中基因
2．细胞分裂与遗传变异的联系
①在减数第一次分裂后期同源染
色体彼此分离，导致等位基因分离
核 心 考 点
细胞分裂与遗传 规律的细胞学基础
是基因分离定律的细胞学基础 ②在同源染色体分离的同时，非
同源染色体自由组合，导致非同源 染色体上的非等位基因自由组合是
整
基因自由组合定律的基础
合
在细胞分裂中，位于姐妹染色单
焦 • A．癌细胞在条件适宜时可无限增殖
• B．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别
• C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变
• D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
高
考
真
题 聚
[答案] D
焦 [解析] 细胞癌变的原因是致癌因子(包括物理致癌因子、
体上的基因通常是相同的，不同的
细胞分裂与染色 原因是发生了基因突变、减数分裂
体上的基因
中的交叉互换，而位于同源染色体
上相同位置的基因可以是相同基因
，也可以是等位基因
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
细胞分裂 与 DNA的复制
在细胞分裂中，DNA分子经复制后子代的 每个DNA分子中仍保留了原来DNA分子中的一 条链
题
聚 如图3－5－2为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示 焦 意图(N表示染色体组)。
据图分析，下列叙述错误的是( )
图3－5－2
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
高
考
真 A．次级卵母细胞形成的过程需要激素调节
题 聚
B．细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
焦 C．Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
例1 如图3－5－5是关于果蝇细胞分裂的三个图形，相关 叙述正确的是( )
核
心
考
甲
点
整
合
乙
丙
图3－5－5
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
A．图甲中，同源染色体分离发生在e～f段 B．图乙中染色单体为0，可以表示有丝分裂的后期 C．图丙细胞中只有一个染色体组，没有同源染色体
核
心 D．图甲中，c～e段细胞易发生基因突变
考 点 整 合
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
[答案] C
[解析] 题图甲表示减数分裂，其中b～c段进行
DNA
的复制，可能发生基因突变，c～e段为减数第一次分裂，
核 同源染色体的分离发生在这个过程中;题图乙表示减数第
心 考
二次分裂后期,因为有丝分裂后期染色体数为16条(体细胞
①有丝分裂过程中染色体复制一次，细胞
核 心
分裂一次，同源染色体不分离，因此子细胞
考
与母细胞遗传物质保持不变
点 整 合
细胞分裂 与遗传信息 的传递
②减数分裂中染色体复制一次，细胞连续 分裂两次，减数第一次分裂，同源染色体分 离，染色体、DNA数目减半，两个子细胞中 的遗传物质不相同
③减数第二次分裂，姐妹染色单体分开，
母细胞、次级卵母细胞和受精卵，它们在细胞分裂后
期的染色体组数依次为2N、2N、4N,染色体数目不同，
C项错误；动物细胞的受精卵全能性高，因此培育转基
因动物常用受精卵作为受体细胞，D项正确。
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
高
考
真
本专题主要对细胞分化、衰老、癌变、凋亡等知识进
题
聚 行考查。借助分裂图像综合考查有丝分裂、减数分裂及其
化学致癌因子和病毒致癌因子)使原癌基因或抑癌基因发
生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
癌变后的细胞在形态和结构上与正常细胞有明显的差异，
所以A、B、C项正确。原癌基因的作用主要是负责调节细
胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因的作用主
要是阻止细胞发生不正常的增殖，所以D项错误。
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
表示DNA和染色体的曲线有一个最明显的区别，即相对数
量从2→4时:①“斜线增加”指的是DNA复制，该曲线代表
DNA含量变化(如图3－5－3中甲所示)；②“竖直增加”为
着丝点分裂所致，该曲线代表染色体含量变化(如图3－5
核 心
－3中乙所示)。
考
点
整 [特别提醒] “细胞内DNA”不包括细胞质DNA，因为线粒体
错误；两者中期染色体数目、DNA分子数目均相同，有丝分裂为染
色体的着丝点排列在赤道板上，减数第一次分裂是同源染色体排
列在赤道板两侧，B项错误；减数第一次分裂后期同源染色体分离，
染色体数目不变，有丝分裂后期是姐妹染色单体分离，染色体数
目加倍，但两者的DNA分子数目相同，C项正确；末期，两者的染
色体数目不同，DNA分子数也不同，D项错误。
津T3
江苏T28
新课标全国卷
T2 山东T3 、浙江 T31 、江苏T20
、安徽T3
山东T4、江苏 T15
山东T2、天津 T2、安徽T29 、四川T7、海 南T6、广东 T24、江苏T7
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联
高 考
系
真
题 • 1．[2012·新课标全国卷] 下列关于细胞癌变的
聚 叙述，错误的是( )
T5、江苏
T3/T29
广东T24、天津 T2、江苏T28、 山东T27、海南 T22/T29、江苏
T8
新课标全国卷 ⅠT2、课标全
国卷ⅡT40 安徽T4、北京 T30、福建T5、 天津T2、江苏
T8/T9
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考情纵览
细胞的分化、 衰老和凋亡
观察细胞的有 丝分裂(实验)
山东T2/T3、安 徽T2、北京T1 、江苏T5、天
高 考 真 题 聚 焦
核 心
专题五
细胞分裂与遗传变异
考 点
的联系
整
合
易 错 易 混 归 纳
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考点
细胞的有丝分 裂
细胞的减数分 裂
苏 T28
山东T8、江苏 T11、福建T5
考例
2012年
2013年
广东T24、海南 T22
新课标全国卷 ⅠT2
福建T4、四川 T1、广东T6、 浙江T1、海南
焦 与基因变化之间的关系，主要涉及概念和过程的理解，观
察有丝分裂、减数分裂的实验也不可忽视。
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
► 考点一 细胞分裂和遗传变异的关系 1．染色体数目、DNA含量变化曲线及判断(以二倍体为例) (1)(细胞内)DNA、染色体曲线的比较：
核 心 考 点 整 合
图3－5—3
考 点
应CD段。
整 ②图乙代表有丝分裂末期，由于该细胞内具有两个细胞
合 核，因此核DNA是N、细胞内DNA是2N(此时一个细胞包括
两个子细胞)，每条染色体上的DNA仍是n(n＝1)，因此，
图乙(末期)在图丙中对应N，位于CD段；在图丁中对应2N，
位于BC段；在图戊中对应DE段。
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
点 整
则此时为后期；若纵坐标为细胞内DNA含量，则此时为末期。
合 因此可知：染色体加倍为后期，其他时期以此为据推断即可。
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
(3)核DNA、细胞内DNA、每条染色体上DNA含量变化的比较：
核 心 考 点 整 合
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
核 心 考 点 整 合
来自同一个次级性母细胞的两个子细胞细胞
核遗传物质相同
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
细 胞
基因突变主要发生在有丝分裂间期(体 与基因突变 细胞突变)和减数第一次分裂间期(有性生
分
殖细胞突变)的DNA分子复制过程中
核裂
心与
在减数第一次分裂后期，同源染色体彼
考 点 整 合
生 物 的 变
此分离的同时，非同源染色体之间的自由
选择性表达，故在这两个细胞内，基因执行情况不同，C
项正确；由于成熟红细胞已不具有细胞核与线粒体，故细
胞内没有基因，也就没有凋亡基因的表达过程，D项错误
。
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
高
考 4．[2013·天津卷] 哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟 真 卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成.
核 心 考 点 整 合
甲
乙
图3－5－6
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
A．图乙中细胞是次级精母细胞，处于曲线图的cd段时期
B．该细胞的每个染色体组中有3条染色体，包含了该生物
核 基因组中的全部DNA序列
心 C．若染色体②上有基因B，⑤的相同位点上有基因b，说
与基因重组
组合以及同源染色体的非姐妹染色单体之 间的交叉互换
异
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
①发生于有丝分裂，染色体复制完成，纺 锤体形成受阻，细胞中染色体数目加倍
②减数分裂过程中，如果纺锤体的形成受
核 心 考 点 整 合
细 胞 分
阻，会出现染色体数目加倍的生殖细胞，生 殖细胞结合后形成多倍体
心
考 此类问题的关键：①含姐妹染色单体的染色体“成对平行 点 排列在赤道板上”的细胞，一定处于减数第一次分裂中期；
整
合 ②细胞质不均等分裂的一定为卵母细胞，第一极体均等分 裂仍形成极体。
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变式1 如图3－5－6中甲为细胞分裂过程中细胞核内DNA 含量变化的曲线图，图乙表示某二倍体动物的一个细胞示 意图。下列叙述正确的是( )
D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目 不同
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
高
考
真 [答案] C
题 聚
[解析] 有丝分裂和减数第一次分裂前期的染色体数目相同，均为
焦 体细胞染色体数，DNA分子数目也相同，均为体细胞的两倍，但减
数第一次分裂前期发生同源染色体配对，而有丝分裂不发生，A项
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
高
考 3．[2013·四川卷] 哺乳动物红细胞的部分生命历程如图 真 3－5－1所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核
题
聚 基因转录的RNA。下列叙述错误的是( )
焦
A．成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳 B．网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质 C．造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同 D．成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达
裂 与 生 物 的
与染色体 变异
③可能个别同源染色体未分离或姐妹染色 单体未分离造成分裂后的细胞中个别染色体 的数目发生增减，如常染色体类型(21三体综 合征)和性染色体类型(性腺发育不良)
变
④若染色体结构发生变化，会发生染色体
异
结构变异
⑤二倍体的单倍体没有同源染色体，进行 减数分裂时，染色体不会两两配对和联会
合 或叶绿体内的DNA含量不定，其含量变化无法用具体的曲
线表示出来。
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
(2)DNA、染色体曲线不同区段对应时期的判定：
对于各时期的判断，必须找到关键点才能准确进行。
参阅图3－5－3分析：
核 心
①“斜线增加”的结束点(B点)之前，为间期；
考 ②“竖直向下”减少时，若纵坐标为每条染色体上DNA含量，
专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
高
考
真 题
2．[2013·新课标全国卷Ⅰ] 关于同一个体中细胞有丝分
聚 裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是( )
焦 A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目
不同
B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目 相同
C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目 相同
D．培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞
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高
考
[答案] C
真 题
[解析] 据题图可知，初级卵母细胞形成次级卵母细胞
聚
的过程需要促性腺激素的调节，A项正确；细胞Ⅲ为次
焦
级卵母细胞，其减数第二次分裂是在输卵管中伴随着
受精作用完成的，B项正确；Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ分别为初级卵
点 为8条染色体)；基因突变易发生于b～c段。
整
合
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
[点评] 直方图的解题思路与坐标曲线图基本相同，但对 分析染色单体非常重要。一般是把要比较的细胞分裂各时 期的染色体、DNA、染色单体放入同一坐标系中加以比较， 因此，解题时只要找准三者的位置，其他的问题就会迎刃 核 而解。另外注意细胞分裂过程中的一些细节问题，是解答
图3－5－4
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一定要结合两个重要图像(图甲、乙)进行理解，在丙、
丁、戊三个图中对应的时间段有差异：
①图甲代表有丝分裂后期，核DNA是2N、细胞内DNA也
核 是2N，但每条染色体上的DNA是n(n＝1)，因此，图甲(后 心 期)在丙、丁两图中都对应2N，位于BC段，但在图戊中对
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高
考 [答案] D
真 题
[解析] 哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，只进行无氧
聚 呼吸，其代谢产物为乳酸，在此过程中无CO2 生成，A项
焦
正确；网织红细胞虽然不具有细胞核，但是幼红细胞时期
核基因转录来的mRNA仍然存在，B项正确；据题图可知，
幼红细胞是由造血干细胞分化得到的，分化的过程中基因
2．细胞分裂与遗传变异的联系
①在减数第一次分裂后期同源染
色体彼此分离，导致等位基因分离
核 心 考 点
细胞分裂与遗传 规律的细胞学基础
是基因分离定律的细胞学基础 ②在同源染色体分离的同时，非
同源染色体自由组合，导致非同源 染色体上的非等位基因自由组合是
整
基因自由组合定律的基础
合
在细胞分裂中，位于姐妹染色单
焦 • A．癌细胞在条件适宜时可无限增殖
• B．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别
• C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变
• D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖
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高
考
真
题 聚
[答案] D
焦 [解析] 细胞癌变的原因是致癌因子(包括物理致癌因子、
体上的基因通常是相同的，不同的
细胞分裂与染色 原因是发生了基因突变、减数分裂
体上的基因
中的交叉互换，而位于同源染色体
上相同位置的基因可以是相同基因
，也可以是等位基因
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细胞分裂 与 DNA的复制
在细胞分裂中，DNA分子经复制后子代的 每个DNA分子中仍保留了原来DNA分子中的一 条链
题
聚 如图3－5－2为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示 焦 意图(N表示染色体组)。
据图分析，下列叙述错误的是( )
图3－5－2
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高
考
真 A．次级卵母细胞形成的过程需要激素调节
题 聚
B．细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
焦 C．Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同
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例1 如图3－5－5是关于果蝇细胞分裂的三个图形，相关 叙述正确的是( )
核
心
考
甲
点
整
合
乙
丙
图3－5－5
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A．图甲中，同源染色体分离发生在e～f段 B．图乙中染色单体为0，可以表示有丝分裂的后期 C．图丙细胞中只有一个染色体组，没有同源染色体
核
心 D．图甲中，c～e段细胞易发生基因突变
考 点 整 合
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
[答案] C
[解析] 题图甲表示减数分裂，其中b～c段进行
DNA
的复制，可能发生基因突变，c～e段为减数第一次分裂，
核 同源染色体的分离发生在这个过程中;题图乙表示减数第
心 考
二次分裂后期,因为有丝分裂后期染色体数为16条(体细胞
①有丝分裂过程中染色体复制一次，细胞
核 心
分裂一次，同源染色体不分离，因此子细胞
考
与母细胞遗传物质保持不变
点 整 合
细胞分裂 与遗传信息 的传递
②减数分裂中染色体复制一次，细胞连续 分裂两次，减数第一次分裂，同源染色体分 离，染色体、DNA数目减半，两个子细胞中 的遗传物质不相同
③减数第二次分裂，姐妹染色单体分开，
母细胞、次级卵母细胞和受精卵，它们在细胞分裂后
期的染色体组数依次为2N、2N、4N,染色体数目不同，
C项错误；动物细胞的受精卵全能性高，因此培育转基
因动物常用受精卵作为受体细胞，D项正确。
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
高
考
真
本专题主要对细胞分化、衰老、癌变、凋亡等知识进
题
聚 行考查。借助分裂图像综合考查有丝分裂、减数分裂及其
化学致癌因子和病毒致癌因子)使原癌基因或抑癌基因发
生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
癌变后的细胞在形态和结构上与正常细胞有明显的差异，
所以A、B、C项正确。原癌基因的作用主要是负责调节细
胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因的作用主
要是阻止细胞发生不正常的增殖，所以D项错误。
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