初中物理——电学实验专题

(2)B来自百度文库同学试触时发现电流表的指针扫过
有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如
图3所示，你认为原因可能是 _电__流_ 表的量程选择小了 。
(3)排除故障后，测出了L1、L2支路和干路 上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如 图4－甲、乙、丙所示，可读出：IA＝0.54 A，I0B.＝46____A，IC1＝____A。根据测量结 果，在误差允许范围内你认为并联电路中 干路电流和各支路电流的关系是IC＝：I_A_＋IB __。(写出关系式即可)
(6)另一小组的小滕同学在只有一只电压表
的情况下，连接了如图丙所示的电路，测
出了额定电压为U额的小灯泡正常发光时的 电阻。(已知滑动变阻器R2的最大阻值为R0， U额小于电源电压) ①闭合开关S、S1，断开S2，将R1的滑片滑 到最右端，R2的滑片滑到最___上_____(选填 “上”或“下”)端，读出此时电压表的示
填“正确”或“错误”)的，原因是
_电__压表正、负接线柱会接反
_。
4．一实验小组用如图所示的器材探究“串
联电路的电压关系”，用三节干电池串联
供电，他们选择了两只规格不同的小灯泡
L1、L2。
解：
(1)请用笔画线代替导线，将图1所示的器 材连接成符合要求的实验电路。要求：L1 和L2串联，电压表测量灯L1的电压。 (2)为了保证电路的安全，连接器材时，开 关应_断__开_。
(2)排除故障后，用电流表测得a、b、c三
处的电流均为0.18 A，则可得出的结论是：
_串_ 联电路中电流处处相等
__。
(3)为了防止个别偶然因素的影响，应当进
行多次测量寻找普遍规律。接下来他们应
当如何操作：_改_变电源电压或更换不同规__
格的灯泡进行多次实验 。(简单说明)
(4)小萌想探究并联电路的特点，她连好电
比较导体电阻的大小。
(2)M、N间接入A、B导体进行比较，导体 __A__接入时，电流表示数较大，表明导体 的长__度__对电阻有影响。 (3)M、N间接入A、C导体进行比较，控制 相同的因素有导体的材料和长度 ，探究的
是导体的____横截面积 对电阻的影响。 (4)将导体A、D分别接入M、N间，观察到
(4)滑片位置不动，把5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻，闭合开关，应向___左_____(选填 “左”或“右”)调节滑片，使电压表的示 数保持____2____V不变，读取电流表的示数 为0.2 A。 (5)使三个电阻单独接入电路都能完成实验 ，选取电源电压最大值不能超过__3______V 。三次实验后，可得结论：电压一定时， 通过导体的电流与导体的电阻成反__比____。
电流表示数不同，由此可得到的初步结论 是_在__导__体__长__度__和__横__截__面__积__相__同__时__，__导__体__的__ _电__阻__与__导__体__的__材__料__有__关__________________。
1．用图1所示的电路来“探究电流与电压 的关系”。
(1)根据图1，将图2中的器材连接成完整电 路。(电源电压为3 V，R1的规格为“20 Ω 1 A”，R的阻值约为10 Ω)
解：
(2)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变 阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流 表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I 随电阻R变化的图象。由图象可以得出结论：__ _电_压不变时，电流与电阻成反比 。
(3)上述实验中，小强用5 Ω的电阻做完实验后 ，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换 为10A Ω的电阻接入电路，闭合开关，向 ________(选填“2A”或“B”)端移动滑片，使 电压表示数为________V时，读出电流表的示数
(2)连接好电路后，开关闭合前，应将滑片 移至滑动变阻器的__b__(选填“a”或“b”)端。
闭合开关，缓慢移动滑片的位置，发现电 压表有示数且始终为3 V，电流表示数始 终为零，可能是定值电阻R处发生_断_路__(选 填“断路”或“短路”)故障。
(3)排除故障后，改变滑片位置，记录数 据，如下表所示。第4次实验时，电流表 示数如图3所示，为_0_._2_A。
，使电压表示数为2.0 V，记录电流表的示数； 保持滑片的位置不变，断开开关，用20 Ω的定
值电阻替换10 Ω的定值电阻；闭合开关，发现 电压表的示数__大__于____(选填“大于”或“小于 ”)2.0 V，应将滑片向______b__(选填“a”或
“b”)端移动，直至电压表示数为2.0 V。
2．小阳利用如图甲所示的电路探究“电 流与电阻的关系”。已知电源电压为4.5 V且保持不变，实验用到的定值电阻阻值 分别为25 Ω、20 Ω、15 Ω、10 Ω、5 Ω，滑动变阻器的规格为“0～50 Ω”。
实验次数 1 2 3
UAB/V 0.8 1.0 1.2
UBC/V 2.2 2.0 1.8
UAC/V 3.0 3.0 3.0
(1)在拆接电路时，开关必须_断__开_。 (2)实验中最好选择规格不__同__(选填“相同” 或“不同”)的小灯泡。
(3)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两
点间的电压UAB、UBC、UAC。经过多次实验， 得到的数据记录在上表中。分析实验数据，
次数 1 2 3 4 5
U/V
I/A
1.0
0.1
1.2
0.12
1.8
0.18
2.0
2.4
0.24
(4)分析数据可得：当电阻不变时，电阻中的电 流与它两端的电压成_正__比_。该电阻的阻值为 _1_0__Ω。 (5)继续用图1电路来“探究电流与电阻的关系 ”。先用10 Ω的定值电阻进行实验，移动滑片
2021年中考物理复习实验专题 电学实验专题
1．小凌和同学们在实验室做“探究串联、 并联电路中的电流规律”。
解：
(1)小凌先按照图甲所示电路图连接成如图 乙所示的电路。请你判断，如果闭合开关， 将出现_短__路_现象。对于这个电路，只须拆 除一根导线，就能成为两灯串联的正确电 路，请在要拆除的那根线上打上“×”号。
的原因可能是__C__。
A．灯L1短路 C．灯L1断路
B．灯L2短路 D．灯L2断路
(5)如图2，用电压表测出L1两端的电压后， 在测L2两端的电压时，小明为了节省时间， 采用以下方法：电压表所接的B接点不动， 只断开A接点，并改接到C接点上，小明用 上为面什的么方？法_电_能压否表测正出、L负2两接端线的柱电接压反？了不__能____。。
(6)他们排除故障后继续实验，得出一组实
验数据如下表，为了得出串联电路电压关
系的普遍规律，他们还应
_换__用__不_同__规__格__的_灯__泡__进__行__多_次__实__验_______
。
UAB/V UBC/V UAC/V
2.4
1.4
3.8
(串7)联实电验路得两出端串的联电电压路等的于电各压部关分系电为路：电压 之和
你可得到串联电路的电压特点是 _U_AC_＝__U_A_B＋__U_B_C_(用公式表示)。
(4)小希进行多次实验的主要目的是
_①___(填序号)。
①寻找普遍规律
②减小实验误差
(5)测出L1两端的电压后，小希断开开关， 准备拆下电压表，改接在B、C之间。小明
认为这样做太麻烦，只需将与A点相连的导
线改接到C点即可。小明的办法是错__误__(选
路后，断开或闭合S1、S2时，记录现象如下 表。则下面符合事实的电路图是__C__。
开关状态
闭合S1，断开S2 闭合S2，断开S1 S1和S2都闭合
L1 亮 不亮 亮
L2 不亮 不亮 亮
2．为了探究并联电路的电流特点，同学设 计了如图1所示的电路进行实验。
(1)在做使用电流表测电流的分组实验中，A组 同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧 偏转，如图2所示，根据你的分析，你认为原因 可能是__ 电流表的正、负接线柱接反了 __。
(1)如图乙的实物电路中存在连线错误， 而且只要改接一根导线就可以了，请你把 接错的那根导线打上“×”，再画线把它 改到正确位置上(导线不允许交叉)。
解：
(2)电路改正以后，闭合开关前应将滑动 变阻器滑片调至最__右__(选填“左”或“ 右”)端。 (3)连接好电路后，如果将电流表和电压 表在电路中的位置交换，则闭合开关后， 会发现两表中只有_电__压_(选填“电流”或 “电压”)表有示数。 (4)为了用上所有的定值电阻正确完成五 次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻 两端的电压至少保持_1_._5_V不变。
(4)为了验证结论的普遍性，同学采用了更换不
同电源继续实验的方法进行验证，你还可以采
用的方法是：_改_ 变小灯泡的型号(合理即可) __。
(5)结合你用一个电流表做实验时的体会，提出
一条对本实验的改正意见：可__以使用三个电流__
表同时接在电路中的A、B、C处，测出它们的
电流
。
3．小希用如图所示电路来探究串联电路的 电压特点。
阻关系”的实验。
(1)如图甲是小谢连接的实验电路，检查发
现电路中有一根导线连接错误，请在图中 连接错误的那根导线上打“×”，并用笔 画线代替导线将电路连接正确。
解：
(2)改正后，闭合开关，移动滑动变阻器的 滑片，发现电流表无示数，电压表示数接 近于电源电压，若电路只有一处故障，其 故障是 电阻断路 。
滑片控制电压表示数一定，根据图丙中的 数据分析，阻值为___2_0____Ω的定值电阻 连入电路时未移动滑片，这次实验之前的 那一次实验，小阳选取的是阻值为 ___1_0____Ω的定值电阻。 3．某学习小组在“探究通电导体中电流 与电阻的关系”的实验中，小明连接了如 图甲所示的电路(电源电压保持4.5 V不变 )。
4．现有下列器材：学生电源(6 V)、电流 表(0～0.6 A，0～3 A)、电压表(0～3 V ，0～15 V)、定值电阻(5 Ω、10 Ω、20 Ω各一个)、开关、滑动变阻器和导线若 干，利用这些器材探究“电压不变时，电 流与电阻的关系”。
(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替 导线将图乙所示的实物连接成完整电路。 (要求连线不得交叉)
(5)实验中将5 Ω的定值电阻更换为10 Ω 的定值电阻后，闭合开关，应将滑动变阻 器滑片向___右_____(选填“左”或“右”) 适当滑动，使电压表示数恢复到原来的值 。 (6)小阳同学每次随机选取一个定值电阻 ，进行了五次实验，根据所得数据画出电 流与电阻关系的图象如图丙，且实验中各 电路元件完好，读数、记录均正确。但老 师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻 器
(3)小明同学用电压表测量L1两端电压时， 直接选用0～3 V的量程，小聪同学说这样
不行，规范的操作方法应该是_先__用__0_～__1_5_V_
_的__量__程__试__触__若__电__压__较__小__再__改__用__0_～__3_V_的__量__程_。
(4)在测量L2两端电压时，两灯突然熄灭， 电压表示数变为0，用电压表检测L1两端电 压，电压表示数为电源电压，出现此故障
(1)用笔画线代替导线将图甲实物电路连 接完整(要求：滑动变阻器的滑片P向左移 动时，电路中电流变大，导线不得交叉) 。
(2)连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接 近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为 定值电阻R断路 (选填“短路”或“断路”)。 (3)图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流 I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压 为3V；当R的电阻由5 Ω更换为10 Ω时，闭合 开关后，为使R两端的电压不变(选填“改变” 或“不变”)，滑动变阻器的滑片应向右(选填 “左”或“右”)端滑动；若实验中R的阻值分 别是5 Ω、10 Ω、15 Ω，则滑动变阻器的阻 值至少是7.5Ω。
____
5．如图所示，是探究影响导体电阻大小因
素的实验电路，选用的导体材料规格如表
中所示。
编号 A B C D
材料 镍铬合金 镍铬合金 镍铬合金 锰铜合金
长度/m 0.5 1.0 0.5 0.5
横截面积/mm2 0.5 0.5 1.0 0.5
(1)探究过程中，要在M、N间接入不同的导 体，则通过观察灯泡的亮度和电流表示数来
(4)为完成整个实验，应该选取哪种规格
的滑动变阻器？____C____(选填
“A”“B”或“C”)。
A．20 Ω 1.0 A
B．
100 Ω 0.3 A
C．50
Ω 0.6 A
5．小谢同学利用三个定值电阻(5 Ω、10
Ω、20 Ω)、规格为“10 Ω 1 A”的
滑动变阻器、电源、电压表、电流表、导
线和开关等器材，进行了“探究电流与电