【作文好玩】我的语文老师系列——记卫鹏先生

【作⽂好玩】我的语⽂⽼师系列——记卫鹏先⽣
温馨提⽰：本⽂约1500字，阅读⼤约需要4分钟。

照⽚提供：邹宛玲
【写在前⾯】
这篇⽂章来的偶然！
2015年夏天的某个傍晚，坐公交车去市中⼼。

很少坐公交车，在拥挤燥热的车厢，我有点晕
车，昏昏沉沉间，有⼈轻声问好。

仔细⼀看，原来是2009届的学⽣，⾼⼀时教过，⾼⼆我教⽂
科，他读理科。

我⼀时记不起他的名字，他很⾃然地介绍了⾃⼰。

他读医，但热爱⽂学，或许也受到语⽂⽼师的些许影响。

他彬彬有礼，⾔语间，总透露出对中学⽼师的感激。

他说，他要去省⽴医院陪伴⽣病的奶奶，说⽼⼈家很喜欢和他聊天。

我在⿎楼站下车，匆匆告别。

⼤约⼀周后，通过微博，他发来了这篇回忆鲁卫鹏⽼师的⽂章。

他的微博名叫“⽔⽜⽔⽜”。

（那⼀年的运动会，是49届）
钦慕先⽣之作，读来总觉惶惶。

我印象中的鲁卫鹏⽼师，博览群书，常引经典。

以前，福建⾼考⾃主命题，有考查⽂学名著，
他便让学⽣每节课在课堂上演《红楼梦》的重要回⽬，于是，常听到课堂上传来的欢声笑语。

然⾔及对诸多事物的评价评论，卫鹏⽼师却不事张扬，常避⼈后，也不固执⼰见。

⾃然，我以
为这是谦逊。

不曾想，三尺讲台，却尽得⾃由！可见，⽼师的⾃由常常在学⽣⾯前呈现。

卫鹏⽼师有⽐较严重的⿐炎，但常常在⿐⼦不通之时，⽤略为浑浊嗓⾳，讲出王国维刘⽂典辜
鸿铭等⼤家的⾦句来。

他是中学少见的⽂学博⼠，闲暇时，常见他捧着本艰涩的书。

语⽂⽼师的个性是常常受压抑的，其⼀，是教材；其⼆，是教法；其三，是应试……我⾮常怀
念我的中学语⽂⽼师，脚踏拖鞋，⾝穿背⼼，嘴叼烟⽃，晃晃悠悠踱进教室……随便讲点啥，
没⼈关⼼分数，没⼈关⼼对错……但是，⼤家都很喜欢，现在，都很怀念。

再录其⽂，以飨读者。

（那⼀年的运动会，扔完铅球）
【前⾔】
孟⽼师，您好。

我是09级⾼⼀（3）班，⾼⼆/三（9）班的学⽣。

⾼⼀有幸蒙您教诲，受益匪浅。

您温⽂儒雅的
⽓质和才情都令我折服，散发着最纯粹的⽂⼈⽓息。

犹记您讲授《再别康桥》时，我直觉认
为，徐志摩就应该是像您⼀样的形象。

⾼⼆⾼三时我的语⽂⽼师是鲁卫鹏⽼师，他不羁的性情与您相反，却也带给我很深的教益。

特
别是在⾼⼆时他任班主任，虽然他的管理⽅式饱受争议，但深得我⼼。

看到您的微博精选作⽂，学⽣谨做⼩⽂，希望能得到您的指正。

虽然我是医学⽣，但我最爱的是⽂学，我最⾃豪的是有像您和卫鹏⽼师⼀样影响我⼀⽣的语⽂⽼师。

（那⼀年的班主任，刚刚⼊职）
【记卫鹏先⽣】
卫鹏先⽣者，福州第⼀中学国⽂先⽣也。

好读书，⽂通中外，学贯古今，博采百家，兼收并蓄。

先⽣好辩，善骂世，狷介狂放，窃号之⽈鲁⼤⼭⼈。

然其为⼈也，鄙薄荣利，潜⼼治学，天真烂漫，拳拳⾚⼦之⼼。

余从师先⽣⼆载，受益颇多。

先⽣重学，⾯命⽿训，朝督暮责，⼀丝不苟。

故先⽣治班之时，学风严谨求实，竞取活跃。

试策已毕，犹鸡鸣即起，端坐班内，齐声晨读者，惟吾辈⽽已。

先⽣促吾辈早⽴鸿鹄之志，其仪⼀兮，⼼如结兮。

学业之外事，均放任⾃流，不甚⽤⼼。

笃学⾃⽴，可谓不知规矩乎？敏于事⽽惜其时，可谓不善六艺乎？荀⼦⽈：“⽆冥冥之志者，⽆昭昭之明；⽆惛惛之事者，⽆赫赫之功。

” 吾辈或鹤⽴于同年，盖先⽣之功也。

先⽣⽤⼼良苦⾄此，未免为世所妒，哀哉。

（那⼀年的⼥⽣，稚⽓未脱）
先⽣授业，⼴涉学问，亦重修⾝。

畅谈名宿，戏说风流。

古意新解，西学中⽤。

常出惊⼈之语，真知灼见，尽在笑谈之中。

讲⾄兴处，竟抛书册，纵论寰宇，酣畅淋漓。

指点江⼭，激扬⽂字，粪⼟当年万户侯。

然其于学则凝⼼执重，⽤意推敲。

先⽣尝语吾辈⽈，⽂章千古事，为⽂应温柔敦厚。

⼜勉励吾辈⽴意贵深不贵新，不可从浮夸之流。

先⽣⼿书亦娟秀⼯整，评语殷殷关切，⼈共敬服。

诗⽈：“靖共尔位，好是正直。

神之听之，介尔景福。

”此先⽣之谓也。

谨作⼩⽂，聊寄钦慕之意。

感谢您的关注！。