《王戎不取道旁李》ppt课件

王戎不同于一般孩子，他会仔细观察“树在道边而多子”，再冷静地分析“此必苦李”。当
其他孩子笑着闹着争而食之，又一哄而散之际，他却能做到“唯戎不动”，这需要多么强大的自我控制力!而
这一年，他才七岁。这个故事传开后，王戎就成了当地的红人。
人一红，故事就多了，于是又有了《王戎观虎》的故事:“魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王
戎七岁，亦往看，虎承间 (jiān)攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆 (pū)，戎湛然不动，了无惧色。”
这个故事的意思是:魏明帝让人在宣武场上把一只老虎的爪子和牙都砍断，任凭百姓观看。王戎当时七岁，
也去看。老虎攀住栅栏大吼，它的叫声震天动地，围观的人都被吓得惊慌逃躲，摔倒伏地。王戎却立在原地
不动，一点儿也不害怕。
这时，摘到李子的小伙伴们，大都迫不及待地把自己的“战利品”往嘴里送。 刚咬上一口，脸便皱得像麻花似的。“苦李，真难吃！”来不及吃的还不相信呢， 非得咬上一口才肯罢休。接着，大家便一哄而散，继续寻找新玩乐去了。
（指导老师：王 红）
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我邀王戎来尝李
王戎和刚吃了苦李子的小伙伴们继续在李树下追逐嬉闹。忽然，眼前一黑，再睁开眼时， 却看到了另一番景象。 “这是哪儿，我们为什么会在这里？” 诸小儿疑惑不已。
Hale Waihona Puke 创意写作坊唯有王戎站在一旁，不为所动。有人觉得非常奇怪，就叫喊着问：“喂，王戎， 你怎么不摘啊？又红又大的李子，多好呀！”王戎笑着答道：“那树上的李子肯定 是苦的，摘下来也不能吃呀！”“你怎么知道是苦的呢？”那人满脸疑惑地看着王 戎。“瞧，这李树就长在道路旁边，上面结了那么多李子，人来人往，却没有人摘， 要不是苦的，会是这样吗？”听王戎这么一说，那人将信将疑，但还是决定亲自尝 试一番。摘下一颗，咬上一口，朝王戎竖起了大拇指：“你真厉害！”
诸诸儿儿
竞走取之
一起 游玩
王戎
（七岁）
看路边李树 多子折枝
“树在道旁而多 子，此必苦李。”
诸儿
你看出谁最聪慧？
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王戎祖父叫王雄，曹魏幽州刺史；王戎的父亲 王浑，做过凉州刺史，家族显赫。
王戎，“竹林七贤”之中年龄最小 的一个。后来做了荆州刺史、豫州刺史、 建威大将军、吏部尚书等。他以精辟的 品评与识鉴而著称，是一位著名的大学 问家。
不动。人/问之，答曰：“树/在道边/而多
子，此必/苦李。”取之，信然。
经典诵读台
这样你会读吗？
王戎不取道旁李
王戎七岁尝与诸小儿游看道边李树多子
折枝诸儿竞走取之唯戎不动人问之答曰树在
道边而多子此必苦李取之信然
经典诵读台
这样你会读吗？
经典诵读台
这样你会读吗？
经典诵读台
这样你们还会诵读吗？
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自读文言文，圈出不认识的 生字，借助拼音和注释把字 音读正确，句子读通顺。
练习有感情地朗读古诗，尝 试画上停顿符号“/”。
学认字
róng
zhū
jìng
wéi
戎诸竞唯
读书要求：
用“/”画出停顿节奏。 声情并茂地再读一读。
经典诵读台
王戎不取道旁李
王戎/七岁，尝/与/诸小儿/游。看/道
边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎/
竞走：争先恐后地跑过去。竞：争逐。走：跑。
唯：只有。
信然：的确如此。
古诗新译栈
王戎七岁时，曾经和众多孩子一起 玩耍。他们看见路边的李树结了好多李 子，把树枝都压弯了。孩子们争先恐后 地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有 人问他，为什么不去摘李子。王戎回答 说：“这棵李树长在路边，竟然还有这 么多李子，一定是苦李子。”摘来一尝， 的确如此。
等到长大，读到《曹冲称象》《司马光》时，感慨不已：三国时期曹操的幼子曹冲，五岁时就已经想到 用浮力的原理称出大象的重量；北宋时期的司马光，七岁时砸破水缸救出同伴。
今再读《王戎不取道旁李》，仍是惊叹。若在我垂髫之年，看到这样一棵硕果盈枝的李子树，一定会和 绝大部分孩子一样，“竟走取之”。即使明知是苦的，也一定会心存不甘，非得尝到苦才罢休。
我来讲故事
我是诸小儿一员： 王戎： 路人：
比喻被人所弃、无用的事物或人。
途容乘车一轨，
道容二轨， 路容三轨，
轨:古代一辆车子 两轮之间的距离, 约110厘米。
径步道也。
王戎不取道旁李
王戎不取径旁李？
树在径旁而多子，此必苦李？
王戎不取途旁李？
树在途旁而多子，此必苦李？
王戎不取路旁李？
漫读好时光
每一个孩子，都是一个传奇
我小的时候，外婆带着我住在乡下。那时的我似乎总也吃不饱，看到什么都想吃，比如蔷薇粉红的嫩茎、 长在土坡上青绿纤细的玉米秆、田埂边红透了的斗篷果子、篱笆上的野葡萄、水塘边茅草刚长出的细根。
记得有一次，弟弟不知道从哪里弄来几颗青绿色野木梨，我想都没想，拿起一颗就放进嘴里，结果酸得 全身打哆嗦。弟弟却笑着跑开了，原来他早已尝过，故意拿来“酸”我。
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李树上，颗颗李子果肉饱满、色泽艳丽，同样叫人垂涎欲滴。可尝过苦李的诸小儿，这次 谁也不敢轻举妄动，纷纷把目光投向了“不取道旁李”的王戎：“王戎，可以告诉我们这李子 是苦还是甜呀？”王戎心想：“如果李子很甜，主人一定会摘下来迎客的吧？可主人明知有人 到访，却始终没露面呢！似乎不符合我们中华民族的待客之道吧？”看着诱人的李子，看着沉 思的王戎，小伙伴们继续追问：“王戎，这李子到底是苦是甜啊，我们可不想再次弄得牙被苦 掉啦！”王戎经不起同伴的追问，迟疑片刻，但碍于面子，又故作镇定地回答道：“毋庸置疑， 李子肯定是苦的！”话音未落，只见一台机器人缓缓驶来，一边快速地挑选、采摘，一边热情 地分发给大家品尝：“这是我们农场研发的脆蜜李子，个个果肉饱满，鲜甜可口，请各位笑 纳。”
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[创意写作坊] 写人物，就是要通过典型事例来表
现人物特点。试着把这篇小古文改写成 一篇记叙文，要把事情的经过写具体。
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王戎不取道旁李
传说，王戎从小就聪慧过人。他才七岁，便经常跟小伙伴们出去游玩。曾经有一 次，他们又一块儿出去了，一路有说有笑，追逐嬉闹。
突然，有人发现路边有一棵李树：“快看，有李子！”大家顺着手指的方向飞奔 而去。树上结满了李子，都快把树枝给压断了，而且看上去个个都鲜红透亮，成熟透 了的样子。小伙伴们一见，就垂涎欲滴。“快，摘李子！”随着一声呼喊，一个个争 先恐后地抢着去摘。有的一跃而起，一手扯着枝头往下拽，一手连忙摘下李子；身手 敏捷的，如同猴子一般爬到了树上摘；有的拿着竹竿去打李子……摘下李子，有的忙 着往袖子里藏；有的忍不住快速地拿起一颗往嘴巴里就咬，发现又酸又苦，但见 大伙正抢得欢，却不好意思说，只能自己皱着眉咽口水……
请结合注释，猜猜诗句的意思。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多
子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，
答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，
信然。
守株带兔
田中有株，兔走触株，折颈而死。
注释： 尝：曾经。 诸：众多，许多。
诸儿竞走取之（李子） 人问之（王戎） 取之，信然（李子）
多子折枝：李子繁多，压弯树枝。子：李子。折枝，压弯树枝。
“欢迎来到2024壮美李园！由于某种原因，时光之门把你们送到这里。现在，时光机正 在修复之中，你们返回的时间未定，欢迎参观我们的壮美李园。” 一道声音打破了诸小儿的 疑惑，簇拥着王戎开始参观这个新奇而陌生的地方。
巨大的透明弧形天幕之下，一眼望不到边的李树排列整齐。棵棵李树低矮茂盛，却也多 子折枝。走着走着，突然一阵水雾袭来，王戎惊呼：“大家小心，有长虫！”只见许多条类 似“长虫”一样的东西，在果树间乱蹿，身上正喷着水雾。众人也跟着纷纷大叫：“啊，快 来人啊，快来人啊，有‘长虫’！”“大家不用害怕，这不是你们口中的‘长虫’，而是一 种新型的洒水装备。”天幕下，一个圆形摄像头正关注着王戎和诸小儿的一举一动。大家看 着这无数个“小喷泉”伴随着古典音乐的声响开始给李树洒水，场面好不壮观。大伙顿时才 松了一口气，居然还有这么神奇的家伙，原来是虚惊一场！
面对热情的机器人，大伙半信半疑地接过李子，尝了起来。只见王戎小心翼翼地咬了一小 口，脸上的表情慢慢地由疑惑变为惊奇：“这李子真甜啊！”
王戎不取道旁李
—— 每个孩子，都是一部传奇
rónɡ 拿,摘
王戎不取道旁李
主要人物
事件
王戎没有摘道路旁的李子
rónɡ
兵戎相见 戎装
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王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多 子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之， 答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之， 信然。
读书要求：
无论是《王戎不取道旁李》还是《王戎观虎》，都说明王戎小时候善于观察，善于动脑，能根据事物表
象进行正确的推理判断。他之所以“湛然不动，了无惧色”，一定是通过观察，发现老虎已被断了爪牙，又
被关在栅栏里，即使吼声再大，也不会对围观者构成威胁。
细致的观察、积极的思考、敏锐的判断、超强的自我控制力
这就是一个聪明孩子的样子。