五年级通往广场的路不止一条知识点

五年级通往广场的路不止一条知识点在五年级的语文学习中，《通往广场的路不止一条》这篇课文蕴含
着丰富的知识和深刻的人生哲理。

接下来，让我们一起深入探讨这篇
课文的重要知识点。

一、字词基础
1、生字词
课文中的生字如“黛”“宴”“纫”“绎”等，需要同学们熟练掌握其读音、写法和含义。

比如“黛”字，读音为“dài”，常用来形容青黑色；“宴”字，读音“yàn”，有宴会、宴请之意。

2、多音字
“挑”这个字，在“挑水”中读“tiāo”，在“挑拨”中读“tiǎo”；“缝”在“缝补”时读“féng”，在“缝隙”中读“fèng”。

3、近反义词
近义词：教导——教诲、络绎不绝——川流不息；反义词：与众不同——千篇一律、垂头丧气——兴高采烈。

二、文章结构
这篇课文按照“提出观点——具体事例——总结启示”的结构展开。

开头作者就点明“通往广场的路不止一条”这一观点，接着通过自己两次身陷困境但最终成功克服的经历来具体阐述这一观点，最后总结
出“假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试”的人生启示。

三、主要内容
课文讲述了“我”在人生道路上两次身陷困境，但通过积极思考，另辟蹊径，最终走出困境取得成功的故事。

第一次是“我”在四十岁时，接到了一个时装商人的订购四十件毛衣的大订单，但当“我”织完二十件毛衣后，订购方突然要求取消订单。

此时的“我”面临着时间紧迫、没有足够毛线重新编织的困境。

然而，“我”想到了可以请其他的织毛衣能手帮忙，最终成功完成了订单。

第二次是“我”举办了一个大型时装展，但在展出前夕，缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。

“我”灵机一动，将未缝成的衣服展
示给顾客，并激发了顾客的兴趣，时装展获得了成功。

四、中心思想
这篇课文告诉我们，在生活中遇到困难时，不能气馁，不能一条路走到黑，要善于思考，积极寻找新的出路，换一种思维方式往往能取
得意想不到的效果。

五、写作手法
1、借事说理
作者通过讲述自己的亲身经历，将深刻的道理蕴含在具体的事例之中，使读者更容易理解和接受。

2、首尾呼应
文章开头点明“通往广场的路不止一条”，结尾又再次强调这一观点，使文章结构更加严谨，主题更加突出。

六、阅读理解
在阅读理解方面，同学们需要理解文中重点语句的含义，比如“通
往广场的路不止一条。

生活也是这样。

假如你发现走这条路不能到达
目的地的话，就可以走另一条路试试”，这句话既是文章的主旨句，也
是理解课文的关键。

同时，要能够概括文章的主要内容，分析作者的写作思路和表达的
情感，以及从文中得到的启示。

七、知识拓展
1、可以让同学们思考在生活中自己是否有过类似“另辟蹊径”解决
问题的经历，然后进行分享和交流。

2、引导同学们阅读其他有关人生哲理的文章或书籍，加深对这类
主题的理解和感悟。

总之，《通往广场的路不止一条》这篇课文不仅让同学们学到了语
文知识，更重要的是让大家明白了在面对困难和挑战时要保持积极的
心态，善于创新，勇于尝试，这样才能在人生的道路上不断前行，走
向成功。

希望同学们能够认真学习这篇课文，将其中的知识和道理运用到自己的学习和生活中去。