科普仁爱版初中英语九年级上册Unit3 Topic1 SectionC 教学设计

new words, the Find the right answer to 太 多 任 务 ， 让
numbers
and Question One.
学生找找生
underline the passive
词。找数字是
voice as they are
为 了 解 决 pre-
reading.
reading 的 问
组询问第一个
T: Read the two S1: We know English is 问 题 ， 老 师 不
questions in 1a in widely used, but we are 能 明 确 告 诉 他
Pre-reading
your group, and then not sure if it is spoken 们 ， 要 保 持 信
not go on listing the Korean ,..
languages used in S6: German, Arabic
the world as many as Spanish,..
TB:小初高题库
you can?
....
科普仁爱版初中英语
Let the Ss act out Act out in Groups.
通过学习，激发学生对英语的需求，让学生自发地从“要我学”变为“我要学”， 实现从外驱动到内驱动的转变。 4.Culture awareness: (optional) 了解英语对世界文化交流和许多行业的影响力。 Ⅲ. The key points and difficult points 1. Key points: Words and phrases: speaker, foreign, European, tourist, base, tourism, conference,
work carefully, find out points, discuss in 生 在 组 内 解
the difficult points groups. If they can’t 决 ， 解 决 不 了
and ask the group solve, give them to the 的 再 提 交 给 老
school .We use English
to enjoy the English
songs and American
movies.
S4:...
Let the Ss read 1a Read and circle the new 第 一 遍 初 读
quickly, circle the words and numbers. 时 ， 不 要 布 置
要在学生表演
their HMK. Then S1: Dad, why are you 完后立即
choose the best packing your bags?
评 出 “The Best
group to be “The S2:I’m going to France Conver- sation-
Best Conversation – on business tonight.
3
Group work
(2-3 mins)
give me your by the largest number 息 差 ， 这 样 学
answers.
of people in the world. 生 才 会 有 阅 读
S2: We think Chinese is 1a 的动力。
T: Now, let’s share spoken by the largest
T: Now, point out the
passive
voice
sentences.
TB:小初高题库
科普仁爱版初中英语
Individual Step1: Let the Ss Read 1a alone carefully, 对 于 学 生 的 问
work/Group read 1a alone find out the difficult 题 ， 先 鼓 励 学
your opinions. Each number of people
group only needs to because China has the
TB:小初高题库
科普仁爱版初中英语
answer one of the largest population.
two questions.
S3: We use English at
Maker”。 学 生
Maker”.
S1:...
受到表扬后，
Revision
T: Now, it’s time to S2:...
2
Group work
(7 mins)
check your HMK. I
会更有信心和 激情。
need some groups to
act out your new
conversations. Let’s
learning
many country names India...
大一点，但趣
（3 mins）
can you speak out? S4: Chinese, Japanese, 味性更浓。
Let’s try!
English,...
T: Well done! Why S5: French, Russian,
些片段，然后
Getting
T: Hi, everyone! Are S2: England, France, 让 学 生 听 并 猜
students
you good at Germany,..
一猜是哪种语
1 ready for Group work geography? How S3: Korea, Russia, 言 。 这 种 难 度
groups and then the languages and 过 网 络 下 载 许
speak out the names countries they know. 多 不 同 的 语 言
of the languages and S1: China, Japan, 片 段 ， 播 放 这
countries they know. America,…
kingdom, native, mother tongue, as well as, play an important part in. Sentences: It is clear that the English language is becoming more important.
TB:小初高题库
whether English is S2: Of all these
spoken by the largest languages, English is…
number of people in used.
the world.
S3: From its ...was
spread ... new lands.
see which group will
be the first? Come
on!
Discuss the two Discuss in groups and 当 学 生 在 讨 论
questions in 1a and choose a member to 时 ， 如 果 有 小
then answer them. answer.
leaders to collect teacher.
师，这样才能
them and discuss S1: We don’t 培 养 学 生 的 能
them within the understand the sentence 力 。 老 师 要 在
group.
“The population of ...., 这 个 环 节 处 理
科普仁爱版初中英语
The English language plays an important part in our lives.
Grammar: the simple present passive voice
2. Difficult points：
能记住不规则动词的过去分词。
能熟练地运用一般现在时的主动语态和被动语态。
Ⅳ. Learning strategies
在 1b 这个活动中，能运用阅读策略，迅速找出段落和文章的中心句。
在 3a 中，要求学生能运用各种资源获取所需要的信息，如：能合理运用网
络资源，向老师、同学、家长求助等。学会运用资源策略。
能积极地加入小组进行讨论，勇于表达自己的观点，在合作中相互学习。
Ⅴ. Teaching aids
T: Read 1a again, making it...speakers.” 好 学 生 不 能 解
Individual and find out the Why is “making” used 决 的 词 、 句
work difficult points, the here?
子。
group leaders should
your group, we will S1:speak ... as ..., 作 为 名 词 来 呈
discuss
them spread – spread - 现 ， 没 有 出 现
(4 mins)
Individual work
underline the passive world. voice and try to find the answer to S1: There are more
Question One.
than ...spoken in the
T: Now, tell me world.
是 1a 和 2。学生通过阅读 1a，继续学习以书面形式呈现的一般现在时态的被动 语态。1b 则让学生运用阅读策略，找文章的中心句。1c 让学生学习怎样归纳总 结文章的主要内容。2 是对 1a 的补充，换个角度来说明英语的重要性。3a 是小 组活动，需要学生查找资料才能完成，3b 是在 3a 的基础之上进行的写作活动。 由于课堂限制，把这两个部分作为课后作业来处理。通过学习 English Around the World，让学生进一步了解英语的重要地位。让学生认识到要成为一个现代 社会的有用之才，学好英语是非常有必要的。 Ⅱ.Teaching aims 1.Knowledge aims： 掌握本课的重点词汇和短语，继续学习一般现在时态的被动语态。 2.Skill aims: 能读懂用一般现在时态的被动语态表达的文章。 能找出段落、文章的中心句。 能归纳，总结文章的主要内容。 能根据需要，适当地运用主动语态和被动语态。 能运用一般现在时态的被动语态，以口头和书面的形式来表达自己的观点，写 出小短文。 3.Emotional aims: (optional)
T： Read 1a quickly, Ss: No. English is not 题 ， 同 时 为 1b
circle the new spoken by the largest 做准备。
words, the numbers, number of people in the
While4 reading
图片/录音机/幻灯片/含有多种语言的音频片段、视频资料等。
Ⅵ. Teaching procedures
Stage (time period)
Interaction patterns
Teacher activity
Student activity
Remarks
Let the Ss discuss in Speak out the names of 此 处 也 可 以 通
collect them and
Post-reading 5
(15 mins)
then discuss them in Read 1a, list the key your group, if you points and finish 1b and
can’t solve them in 1c. Check the 课 文 中 把 base
科普仁爱版初中英语
科普仁爱版初中英语
重点知识精选
掌握知识点，多做练习题，基础知识很重要！ 科普仁爱版初中英语 和你一起共同进步学业有成！
TB:小初高题库
Unit3 Topic1 SectionC 教学设计
科普仁爱版初中英语
Ⅰ. Material analysis 本课是九年级第三单元第一话题的第三课时，要完成 1a,1b,1c 和 2。主活动