幼儿园大班语言活动小猪变形记绘本优质教案反思

幼儿园大班语言活动小猪变形记绘本优质教
案反思
一、教学内容
本次教学内容选自幼儿园大班语言领域，以《小猪变形记》绘本
为主，主要围绕教材第五章——“有趣故事”，详细内容为通过小猪
变形故事，引导幼儿认识各种动物特点，培养他们想象力和表达能力。

二、教学目标
1. 让幼儿通过故事感受小猪变形趣味性，激发他们对语言兴趣。

2. 培养幼儿对动物特点认知，提高他们观察力和想象力。

3. 引导幼儿学会用简单句子表达自己想法，提高他们表达能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿通过故事理解各种动物特点，并能用语言表
达出来。

2. 教学重点：培养幼儿想象力和表达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：小猪变形记绘本、挂图、动物卡片、故事CD、白板、磁性字母。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、动物贴纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
我拿出小猪变形记绘本，引起孩子们兴趣，然后播放故事CD，让大家一起听故事。

2. 例题讲解（10分钟）
我通过挂图和动物卡片，引导幼儿观察各种动物特点，然后讲解小猪变形过程，让幼儿理解故事内容。

3. 随堂练习（10分钟）
我发给每个孩子一张画纸，让他们根据故事内容，用彩笔、剪刀和胶水创作自己小猪变形画。

4. 互动环节（10分钟）
孩子们分成小组，每组用磁性字母和白板，拼写出故事中动物名字，并说出它们特点。

我邀请孩子们分享自己作品和所学到知识，对他们表现给予表扬和鼓励。

六、板书设计
1. 在白板上写出故事《小猪变形记》。

2. 旁边贴上动物卡片，标注各种动物特点。

七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中小猪变形故事，并用句子描述它特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本次教学中，我发现孩子们对故事非常感兴趣，但在表达动物特点时，部分孩子还存在一定难度。

今后教学中，我会加强对他们引导和鼓励。

2. 拓展延伸：在下一节课中，我将开展一次动物主题角色扮演活动，让孩子们通过扮演故事中角色，进一步提高他们表达能力和观察力。

同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析
一、实践情景引入
我深知在幼儿园阶段，孩子们注意力集中时间较短，因此，实践情景引入是至关重要。

我通过展示小猪变形记绘本和播放故事CD，让孩子们在视觉和听觉上都能被吸引，从而更好地进入学习状态。

详细补充和说明：
1. 在展示绘本时，我会用生动语言描述小猪变形过程，激发孩子们好奇心。

2. 播放故事CD时，我会适时暂停，引导孩子们关注故事中关键词汇和情节。

二、互动环节
在互动环节中，让孩子们通过磁性字母和白板拼写动物名字，既能锻炼他们动手能力，又能巩固所学知识。

详细补充和说明：
1. 在孩子们拼写动物名字时，我会鼓励他们大胆尝试，即使出现错误，也要耐心纠正，培养他们自信心。

2. 对于表现优秀孩子，我会给予表扬和鼓励，让他们感受到学习乐趣。

三、教学难点：动物特点表达
在教学中，我发现让孩子们用语言表达动物特点存在一定难度。

因此，我将在这一环节加大教学力度，帮助他们突破难点。

详细补充和说明：
1. 在讲解动物特点时，我会通过挂图、动物卡片等教具，形象直观地展示动物特征。

2. 鼓励孩子们用自己话描述动物特点，即使表达不准确，也要给予肯定和鼓励，逐步提高他们表达能力。

四、作业设计
作业是检验孩子们学习效果重要手段，因此，我精心设计课后作业，旨在巩固所学知识，并激发他们创造力。

详细补充和说明：
1. 作业要求孩子们画出心中小猪变形故事，并描述动物特点，这样既能锻炼他们绘画能力，又能提高语言表达能力。

2. 对于作业完成情况，我会认真批改并及时反馈，针对孩子们不足，给予个性化指导。

五、课后反思及拓展延伸
为提高教学效果，我将对本次教学进行课后反思，并根据孩子们实际情况进行拓展延伸。

详细补充和说明：
1. 在课后反思中，我会关注教学过程中亮点和不足，不断调整教学方法，以适应孩子们成长需求。

2. 拓展延伸方面，我将开展动物角色扮演活动，让孩子们在游戏中巩固所学知识，提高观察力和表达能力。

同时，邀请家长参与，增进亲子关系，共同见证孩子们成长。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲述故事时，我注意用富有感染力语言和语调，激发孩子们兴趣。

通过变化语速、音量和语气，使故事更具趣味性。

二、时间分配
我将课堂时间合理分配，确保每个环节都有足够时间进行。

尤其
在互动环节和随堂练习中，给予孩子们充足动手操作时间。

三、课堂提问
在讲解过程中，我适时提出问题，引导孩子们思考。

提问时注意
语言简单易懂，让孩子们容易理解，并鼓励他们大胆发言。

四、情景导入
我通过展示绘本和播放故事CD，成功吸引孩子们注意力。

在实践
情景引入时，注重与孩子们互动，使他们快速进入学习状态。

教案反思：
一、成功之处
1. 实践情景引入成功吸引孩子们兴趣，使他们积极参与课堂学习。

2. 互动环节和随堂练习培养孩子们动手能力和表达能力，提高他
们观察力。

二、不足之处
1. 在课堂提问环节，部分问题可能过于简单，未能充分激发孩子
们思考。

2. 课堂时间分配上，部分环节时间稍显紧张，导致部分孩子未能
完全展示自己作品。

三、改进措施
1. 针对课堂提问，我将设计更具思考性问题，引导孩子们深入思考。

2. 在时间分配上，我将更加灵活调整，确保每个孩子都有足够时
间展示自己。

3. 针对孩子们个体差异，我将给予更多个性化关注和指导，提高他们学习效果。