我不能忘记祖国 教学案例

我不能忘记祖国教学案例

师：同学们说得很好，除了宋庆龄，你还想谈谈文中的哪个人物？

生1：我想说说宋庆龄的父母，宋庆龄15岁的时候，父母就把她送到美国学习，我觉得她父母很有远见。

师：你说的很好，其他同学呢？

生2：我想说说那位美国学生。我觉得美国学生学习也很认真，因为当时我们中国确实很落后，所以她才会说我们被淘汰了，她说话也是有依据的，并不是胡说的。这说明她也查阅了大量的资料。

师：你很会读书，口才也不错，老师为你感到高兴。

师：下面我们再来认真读书，总结一下全文。（屏幕出示）我认为这篇文章的那些地方比较有特色，为什么？

生1：我认为“哗——”后面的破折号好，这个破折号说明鼓掌的时间很长，掌声很热烈。

师：说明宋庆龄的发言太精彩了，你真是会读书的孩子。

生2：我觉得结尾的两个感叹号用得好，可以看出宋庆龄非常热爱祖国。

师：对，爱国感情很强烈。

生3：我觉得“她是一个文静而又喜欢思考的女孩子，学习非常勤奋。”这一句是这段的总起句。

师：对，我们在写文章时也要学着使用这样的总起句，这样，文章的结构会更清晰。同学们总结得很好，最后我想以宋庆龄的话作为这节课的结束语。（生齐读）相信我们每一位同学都和宋庆龄一样，对我们的祖国充满了希望，让我们记住周恩来爷爷的话，为中华之崛

起而奋斗！将来用我们的知识，用我们的智慧让祖国母亲更强大、更灿烂。

2013年6月