四年级下英语教案-She is a nice teacher-外研社(三起)

四年级下英语教案-She is a nice teacher-外研社（三起）
教材分析
本教案根据外研社三起英语四年级下册第4单元编写。

本单元主要介绍有关人物的基础词汇和句型，学生学习如何描述一个人的外貌特征和性格特点。

本单元包括以下内容：学生会听、说、认读新单词和句型，能描述一个人，并能描述人物的特征。

教学目标
1.学生学会使用“she is…”句型来描述人物的特征；
2.学生会听、说、认读新单词：young, old, tall, short, thin, fat, happy, sad, and friendly；
3.学生了解如何用英语表达自己的观点。

教学重点
1.学生学会“she is…”句型的用法；
2.学生能正确地发音和识别新单词；
3.学生能描述人物的外貌特征和性格特点。

教学难点
1.学生能在句子中正确使用新单词；
2.学生能通过句子描述人物的外貌特征和性格特点。

教学过程
第一步：导入
教师通过图片或者自己的描述来引导学生初步了解“she is…”句型，并提出问题，“She is a nice teacher. What does she look like?”通过问题让学生注意教师的外貌特征和性格特点。

第二步：呈现新单词和句型
教师通过图片或者书本，让学生学习新单词和句型，直到学生能够正确发音和识别。

同时，教师会在板书上呈现新单词和句型，方便学生记忆。

第三步：练习句型
教师将学生分为两人一组，让学生互相描述对方的外貌特征和性格特点，并用“She is…”句型完成描述。

这将有助于学生更好地理解句型的用法，同时能让学生更好地运用所学内容。

第四步：操练新单词
教师将学生分为两人一组，让一位学生描述自己，另一位学生通过选择新单词来完成句子。

例如，“she is…” 句型的填空，填入这些单词：young, old, tall, short, thin, fat, happy, sad, and friendly。

第五步：小组活动
教师将学生分为小组，让学生进行一个小组讨论。

学生需要描述一个特定的人物，并通过描述人物的外貌和性格特点来推断这个人物是谁。

这将帮助学生加深对所学内容的理解程度，同时，能提高学生的思考能力和团队合作精神。

第六步：总结
通过本单元学习，学生掌握了描述人物的基本句型和词汇，并能在句子中运用新单词和句型表达自己的观点。

同时，学生也可以更好地理解英语的表达方式，进一步提高自己的英语水平。

课堂延伸
教师可将学生分成两组，进行一个比赛活动。

每组学生选择一位特定的人物，然后通过描述人物的外貌和性格特点来让其他学生猜出这个人物的名字。

这种竞赛方式可以激发学生的兴趣，增强课堂互动，同时能帮助学生加深对所学内容的理解。

教学反思
本节课通过图片和描述引导学生了解新单词和句型，然后通过练习演练，操练新单词和句型，并通过小组活动和比赛激发学生兴趣。

本次课程中，学生的积极性较高，并且能够掌握课堂所授内容。

值得注意的是，本单元中关于描述人物的词汇较多，需要教师认真辅导和耐心引导学生记忆和应用。