我做的“文具”优秀教案

我做的“文具”

一、教材分析

《我做的“文具”》是人教版小学美术一年级上期第12课的内容，该课属于设计、应用课型领域。通过让学生学习和了解文具的制作，使学生从文具的实用和审美双重功能中感受美术的社会价值，从而进一步提高审美创作能力以及对民间艺术的初步认识。

二、学情分析

该课授课的对象是一年级上学期的学生，学生年龄比较小，课堂上精力不容易集中。但好奇心和想象力比较强，要充分发挥他们对新知识的求知欲。

三、教学目标

1，知识与技能目标:让学生观察，发现身边文具的特点，简单认识中国民间艺术:泥塑。

2，过程与方法目标:通过老师讲解的制作方法，让学生自己动手用橡皮泥做出一个独具特色的文具。

3，情感态度与价值观目标:通过本课的学习，培养学生的想象力以及动手的能力，增强对美术的学习兴趣以及对民间艺术的认识。

四、教学重难点

教学重点:引导学生学习橡皮泥制作的基本方法捏，按，搓等能运用基本制作方法做出常用文具。

教学难点:对橡皮泥文具进行再加工，塑造色彩鲜艳，形象独特的文具。

五、教学方法

讲授法，演示法，练习法，讲评法

六、教学准备

教师:PPT课件，橡皮泥，橡皮泥文具范作

学生:橡皮泥

七、教学过程

(一)猜谜导入——3分钟

①身体有圆也有方，常在铅笔盒里装，要是写错一个字，它会马上来帮忙。——橡皮

②它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。——书包

师:这些文具对我们并不陌生，那同学们想不想自己动手制作文具呢？今天我们就来学习第12课。

(引出课题——我做的“文具”)

(二)讲授新课——30分钟

初识橡皮泥文具——5分钟

师:今天老师也带来了我的文具，大家想看看吗？(给同学们看看。老师带来的橡皮泥文具)，同学们观看了老师的这些文具，同学们思考一下，这是由什么做的呢？

生答:橡皮泥

师:对，老师的文具都是用橡皮泥制作的，其实呀，老师本该用泥土来做的，但是呢泥土不方便我们在课堂上使用，所以我们就用橡皮泥制作，现在给大家补充一些知识。用泥土制造的物品是泥塑，俗称“彩塑”，泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形，请大家看到PPT上的这些图片，这些都是用泥巴捏的物品。(课件出示图片)现在呢，我们就用橡皮泥来捏一捏制作出精美的文具。

2.学习橡皮泥制作的基本手法——5分钟

现在大家跟我来学习一下橡皮泥制作的基本手法。请同学们拿出一块橡皮泥跟老师一起来做一做。

①揉:将彩泥放在手心里，揉成一个圆球。

②按:将橡皮泥球按成一个方形。

③搓:将橡皮泥搓成条。

④捏:将橡皮泥条捏出尖，一个橡皮泥铅笔的基本型就完成了。

3.学生实践——15分钟

现在同学们可以按照老师教的制作方法，自己动手制作文具了，看谁做的文具最独特，有问题的同学可以问老师。(老师提示一下哦，同学们可以给自己做的文具装饰打扮，让它变得更漂亮。)——学生制作，老师巡回指导。

4.评价交流——5分钟

同学们文具都制作好了，现在请同学们用你们的小眼睛观察，发现身边哪位同学制作的文具最漂亮。说一说漂亮的地方在哪里？

生答:形状，颜色

师总评:想法不错，形状做得很像，颜色也很好看……

(让学生自评、互评、我再进行点评，先夸夸作品好的地方，再说说需要不足)

(三)课堂小结——4分钟

师:同学们通过这节课的学习，你们有哪些收获呢？

生:学会了用橡皮泥制作文具

师总结:同学们今天我们都学会了用橡皮泥制作文具，同学们制作的文具都很精美，想法很独特，而且上课也很认真，希望大家保持。

(四)布置作业——3分钟

(电脑出示其它材料制作的文具形象）唉，这个文具盒好像不是用橡皮泥制作的啊，你们能看出来是用什么材料做的吗？

生答:塑料盒

师总结:看来不但橡皮泥能做文具，用其它材料也可以制作，只要开动我们的小脑筋，任何材料都能变成我们的宝贝，老师希望同学们在课下多观察多动手，都能变成奇思妙想小专家，好不好？

(五)板书设计

12.我做的“文具”

基本方法:①揉

②按

③搓

④捏