师德师风各项规章制度3篇

师德师风各项规章制度3篇
为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际，特制订师德师风建设制度。

一、师德师风建设目标责任制度
幼儿园把师德师风建设责任全面落实至每一位教师，具体内容的各项事务均由专人负
责管理，力求努力做到责任明晰，并无死角、并无漏洞、并无空白。

二、师德师风互助制度
幼儿园挑选出师德不好，业务弱，思想道德修养低的教师协助个别克雷姆斯兰县错误、脾气孤僻、性格内向、极易冲动自控能力差和刚出席工作的年长教师，主要从安全、师德
等方面对其展开思想教育，主要就是介绍他们的工作情况和思想动向，及时制止发生的问
题或不当思想趋向。

关键性问题必须及时报告园长，谢泽生及时处理。

三、师德师风学习制度
幼儿园利用幼儿园的各种会议，对教师展开师德教育，并非政府自学有关教育法律法
规科学知识，使每一位教职工明白：做为一位人民教师必须不懈努力搞好什么，无法搞什么，而且每位教师都必须存有自学笔记。

四、师德师风督促制度
1、幼儿园的师德师风建设由全体教职工相互监督、家长监督、社会舆论监督，并建
有公开监督电话。

2、定期听取社会人士对幼儿园师德建设的评议。

幼儿园定期举办家长会，亲子活动等，多方听取社会各界的意见和建议。

根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整
改到位。

3、幼儿园园长、教职工凡辨认出存有教师违纪、违法犯罪现象不论与否属于自己的
轻易工作范围，都必须向幼儿园有关人员充分反映，凡视而不见，扯皮纵容、任其发展的，幼儿园将按照情节和后果予以责任追责。

五、师德师风考评制度
幼儿园秉持搞好每日巡查。

秉持把教职工师德考核的结果列入教师教学年段岗位考核
和教师的年度考核内容，与教师岗位委任、李洁尘文明户等切身利益挂勾。

六、师德师风评议制度
幼儿园在每学期期末放暑假前或下半年开学前，分散对全园教职工师德师风展开评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，搜寻学校师德师风管理和教师严格遵守师德
师风规范等方面的严重不足，制定整改措施，严格执行全面落实，提升教师的师德师风水平。

七、师德师风奖惩制度
幼儿园每年评选活动表扬一次师德先进个人。

报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹。

并给与物质奖励
八、预防和杜绝教师犯罪制度
1、强化领导，全面落实责任。

防治和杜绝教师犯罪。

幼儿园将杜绝教师犯罪列入师德师风建设的关键内容，把杜绝教师犯罪的责任水解给每一个年段或每一位教职工，构成有效率的严防机制。

2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动。

幼儿园必须严格执行《师德师风管理制度》，认真组织教职工学习法律法规、职业道德规范和准则等相关内容。

一、自学制度
1、每周三教研会为师德、师风学习时间，其时间不少于一小时。

2、推行领导包组，包组领导必须在自学中起至模范带头促进作用，利用一切可以利用时间给老师搞专题辅导。

3、学习形式多样化，采取集中学和自学相结合，辅导和组员讨论相结合，采取个人撰写心得体会与集中交流相结合。

4、每位教师深入细致搞好笔记，按建议编写师德论文和心得体会。

5、教师个人学习情况，定期进行考核，并纳入教师综合评定。

6、领导包组情况：
语文组：
数学组：
英语组：
综合组：
二、师德师风评估奖惩制度
1、设立以校长为第一责任人的师德建设领导小组，并使师德建设各个环节均落到实处。

2、在学校醒目位置设立师德师风“举报箱”，广泛听取学生、家长、群众、社会各
届人士对教师师德师风的意见和建议，全方位接受社会监督。

3、强化对教师师德鉴别的过程性评价，每期段考后必须非政府一次学生评定，家长
评定和教师TrackBack，期未必须非政府一次教师Benfeld和师德领导小组考核，为学年
度考核提供更多依据。

4、严格按程序、按标准、按时间、按指标对教师的师德作出客观公正的鉴定，并依
据《三门峡市教育局师德考评奖惩条例》实施奖惩。

5、学校每学年必须评选活动出占教师总数5%的师德标兵，并在教师节期间展开表扬。

6、实行师德上访案件及师德重大案件一票否决制，发生案件的教师本年度师德考核
为不合格，并取消评优、评先、评模、晋级资格。

7、加强监督考核，健全师德师风考核评估制度和师德建设约束机制，创建师德档案，秉持教学成绩和育人成绩双向考核，构成学生评者教师、教师评者校长、社会评者学校活动。

1、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，必须
切实抓落实，定期检查和考核。

2、对教师职业道德的检查和考核必须与教育教学的检查和考核同步进行，与年度考
核同步进行，应当沦为对教工检查和考核的关键内容之一。

3、对教工师德考核的内容包括：政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人
师表、爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从政，团结协作。

4、每年对教工的师德考核使用自查Benfeld、年级组复评、学校核定的程序展开。

5、工会、教导处负责师德教育平时的检查工作。

(1)工会强化非政府师德建设的各项活动。

(2)教导处负责对教师工作态度、工作质量、以法执教、爱岗敬业情况的检查，召开
学生座谈会，征求意见并整理。

(3)太少先大队负责管理举行家长会，征询家长对学校及教工师德建设的意见、建议
并整理。

师德奖惩制度
1、学校创建定期表扬制度，对职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩突出的组与
展开表扬奖励，并大力宣传他们的先进事迹。

2、对“品行不良，侮辱学生，影响恶劣”的教师，加强教育，限期改正，保证教师
队伍的基本素质。

3、积极主动引导，并协调家长会、学生座谈会和社会有关方面对学校教工师德展开
监督、评议，学校深入细致汇报各方面的意见和建议，积极主动改良工作。

对教工的意见
及时意见反馈，建议自查。

师德监督制度
强化师德监督，就是提升教师自身形象，努力做到为人师表的关键确保，依据《中小
学教师职业道德规范》融合我校工作实际特制订本制度：
1、加强对学习时间的检查和考勤，对学习笔记每学期检查不少于两次，对不遵守学
习纪律的人员给予批评，情节严重的给予处分。

2、强化党组织的监督，学校党支部对师德建设各项活动和各个阶段工作展开环评检查，辨认出问题及时制止。

3、发挥社会力量的监督，聘请师德建设监督员，参与监督让学生和家长评价学校、
教师，向社会发放师德调查问卷。

4、成立举报箱、官方举报电话、精心安排招待招待群众一封信到访的具体内容人员，处置不好群众的意见。