部编版小学五年级语文上册《快乐读书吧》精美课件(共36张PPT)

里的田螺壳说：“我把田螺壳留给你，你用它盛粮食，就会 有很多粮食出来。你用这些粮食帮助乡亲们吧。”刚说完， 田螺姑娘就不见了踪影。
后来，小伙子就用这个田螺壳来盛粮食，壳里的粮食总 是满满的，家里的粮食越来越多。 但小伙子仍然辛勤地劳动，还拿出很多粮食送给乡亲们。受 到帮助的乡亲们都十分感激田螺姑娘，大家建庙立祠，来纪 念这位乐于助人的田螺姑娘。
八
仙
作为一种口头艺术，民
过
海
间故事一般有固定的的类型
和重复的段落，这是为了在
讲述中方便记忆，同时加深
听众的印象。
鲁 班
民间故事寄托着人们朴素 的愿望：正义却弱小的主人公 总是能够打败强大的对手，心 地善良的穷苦人最终会丰衣足 食，过上幸福的生活……
仓颉造字
仓颉造字是中国古代神话传说之 一。仓颉，称苍颉，复姓侯刚， 号史 皇氏，轩辕黄帝史官，曾把流传于先民 中的文字加以搜集、整理和使用，在汉 字创造的过程中起了重要作用，他根据 野兽的脚印研究出了汉字，为中华民族 的繁衍和昌盛做出了不朽的功绩。但普 遍认为汉字由仓颉一人创造只是传说， 不过他可能是汉字的整理者，被后人尊 为"造字圣人"。
年轻的国王和贝琳达结了婚，让她当上了王后。从此，他 们过着幸福的生活，共同管理着国家。
——《贝琳达与丑妖怪》
从故事中，你体会到怎样的情感？
非洲民间故事
在非洲大地上也流传着很多动人的故事。
《会说话的果树》 《聪明的兔子和快腿蜘蛛》
聪明的兔子给了蜘蛛一些食物。从此以后，蜘蛛天天都 到他的叔叔家来。他自己吃了不算，还要拿走一些食物给他 的家族吃。最后，聪明的兔子说：“干脆，我带你一起去找 食物吧，你又年轻又强壮。”
——《田螺姑娘》
读了这个故事，你有什么感受？
善良
勤劳
田螺姑娘、年轻人
乐于助人
追求美好生活
听到梁山伯去世的消息，一直在与父母抗争以 反对包办婚姻的祝英台反而突然变得异常镇静。她 套上红衣红裙，走进了迎亲的花轿。迎亲的队伍一 路敲锣打鼓，好不热闹！路过梁山伯的坟前时，忽 然间飞沙走石，花轿不得 不停了下来。只见祝英台 走出轿来，脱去红装，一 身素服，缓缓地走到坟前， 跪下来放声大哭。
第二天，兔子带着蜘蛛一起去。蜘蛛对仙树说：“掉下 一个大盘子来吧，可别掉下一个小盘子，我要一个最大的盘 子。”
就在这时，一个盛满食物的最大的盘子掉在蜘蛛身上， 差一点儿把它压死。
蜘蛛受了重伤，兔子费了很大的力气才把他背回家去。
从此以后，聪明的兔子每天都给蜘蛛和他的家族送食物，一 直到蜘蛛恢复健康为止。可是当快腿蜘蛛又能走动的时候， 那棵仙树却不想给他任何食物了。但仙树仍向聪明的兔子提 供食物，直到灾荒过去为止。这时，那些像花朵似的盘子也 不见了。
神笔马良
从前,有个孩子叫马良。他的父母死得 早,一个人靠打柴过日子。马良从小就喜欢 画画,可是,他穷得连一支笔也买不起。
一天,他走过一个学堂,看见一位先生 在画画。就说:“先生您借给我一支笔行 吗?”先生瞪了他一眼,说:“穷娃子也想学 画画?!”
马良想:穷孩子怎么就不能学画画?” 从此,他每天用心苦练。到山上打柴时,就 折一根树枝,在沙地上学着画飞鸟。到河边 割草时,就用草根蘸着河水,在石头上学着 描游鱼。
孟姜女哭长城
相传秦朝时,秦始皇建长城时，劳 役繁重，青年范喜良和女子孟姜女刚新 婚三天，范喜良就被迫出发修筑长城， 不久因为饥寒劳累而死，尸骨被埋在长 城墙下。孟姜女身穿寒衣，历尽了千辛 万苦才终于来到了长城边，得到的却是 丈夫死亡的噩耗。孟姜女在长城上哭了 三天三夜，忽然长城就此坍塌，露出了 范喜良的尸骸，孟姜女安葬范喜良后于 绝望之中投海而亡。
直到今天兔子还笔直地坐着，很受人们的喜受。而蜘蛛 却紧紧地贴在地面爬行，并且谁也不喜欢他们。
——《聪明的兔子和快腿蜘蛛》
兔子和蜘蛛代表的是哪类人？人们对他们抱着什么样的情感？
兔子：利用自己的智慧和善良行事的人（赞美） 蜘蛛：恶毒黑心的坏人（讽刺）
快乐读书吧
课时目标
1.创设读书氛围，激发读书的兴趣，初步培养课 外阅读的良好习惯。
《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《一幅壮锦》
欣赏故事
年轻人很纳闷儿，决心要弄个水落石出。这天早晨，他又 扛起锄头下地干活儿了，但是他没有等到傍晚，就早早地回 来躲在篱笆外面看屋里的动静。只见一位美丽的姑娘从水缸 里出来，忙着生火、做饭，不一会儿，屋里就飘出了饭菜的 香味。
小伙子飞快地推门进屋，直奔水缸，水缸里只有一个田 螺的空壳。小伙子走向正在做饭的姑娘，问道：“姑娘，你 是从哪里来的？为什么要帮助我呢？”姑娘见小伙子突然闯
——《列那狐的故事》
从这个片段中，你看到一只怎样的列那狐？
聪明 智慧 狡猾
话音刚落，只见整个宫殿一片光明，每个窗户都传出歌 声和音乐声。贝琳达转过头一看，惊呆了，而当她回过头来 再看玫瑰花丛的时候，妖怪已经不见了，一个英俊的骑士从 玫瑰花间站起来，他恭敬地对她行礼，说：“谢谢，我的贝 琳达，你救了我。”
欣赏故事
列那狐顶着风雪，出门向东走，看到了一个很大的湖， 夏天的时候他曾经在这里捕过鱼虾。然而，现在是寒风凛冽 的冬季，树叶掉光了，湖面上也结了冰。列那狐绕着大湖走 来走去，一无所获。忽然，他灵机一动，心想：“有条大路 平常车水马龙的，会不会有熏肉或香肠从来往的车辆掉下来 呢？”想到这里，列那狐立刻朝大路走去。可惜的是，他沿 着大路走了几个小时，仍然没找到什么吃的。北风卷着雪花 疯狂地吹打着他的脸颊，他累得瘫倒路边，感到无比灰心。
进来，不知如何是好，她想回到水缸里，又被小伙子挡住了 去路，只得说出实情。
原来，姑娘是天上银河里的白水素女。玉皇大帝知道年 轻人从小没有父母，很同情他。又因为小伙子乐于帮助别人， 就派她扮作田螺来帮助小伙子。
田螺姑娘说：“我本来想多帮助你几年，等你生活富裕 了、娶了妻子以后再走，可是你今天突然闯进来，知道了我 的身份，我不能在人间待下去了。”小伙子非常后悔，责怪 自己太鲁莽，再三请求田螺姑娘留下来。田螺姑娘指着水缸
霎时间风雨飘摇，雷声大作，“轰”的一声，坟
墓裂开了，祝英台似乎又见到了她的梁兄那温柔的面
庞，她微笑着纵身跳了进去。接着又是一声巨响，坟
墓合上了。这时风消云散，雨过天晴，各种野花在风
中轻柔地摇曳，一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来，在阳
光下自由地翩翩起舞。
——《梁山伯与祝英台》
你对梁、祝的故事有怎样的认识？
追求自由、幸福
真挚爱情的千古绝唱
我们有属于自己的民间故事，世界上其他地区 的人民也有属于他们自己的民间故事，这些故事也 都寄托着本民族人民朴素的愿望。
《国王的兔子》 《艳彩公主征婚》《小魔鬼和穷苦的农夫》
相信你可以读更多
欧洲民间故事
欧洲各国的民间故事精彩纷呈。
《灰额猫、山羊和绵羊》《列那狐的故事》《吹牛大王奇遇记》
神笔马良
财主在船头大叫:“风大些!风大些!……” 马良赶紧加了几笔粗粗的风。海动荡起来了, 木船急速地向海中央驶去。 “风够了!风 够了!……”马良装作没听见,不停地画风。 一时间电闪雷鸣,大海掀起了巨浪,像一堵 堵倒塌的高墙,接连不断地往船上压去。
船翻了,财主他们都沉到海底去了。
在读书的过程中对于好词好句我们不仅 可以好好品读，还可以摘录，做读书笔 记。读后可以与同学、家人讲一讲所读 的故事，交流获得的知识，也可以写一 写读后感想。
2.通过阅读，明白民间故事这种文学体裁的特点， 读懂其中蕴含的道理。
3.在阅读中，引导学生积累语言，培养语感，拓 宽思维，提高语文素养。
《中国民间故事》包含了丰富的历史知识、 深厚的民族情感，作为中华文化不可或缺的一 部分，它有着永恒的艺术魅力,也包含了丰富的 想象力。中国民间故事蕴含着英雄主义、乐观 主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以 知识、教诲、鼓舞和希望。对青少年读者来说， 阅读中国民间故事，阅读《中国民间故事》， 对传承民族文化、启迪智慧、拓宽文化视野有 着积极有益的作用。
快乐读书吧
——
从前有座山，山里有座庙， 庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。 讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
在你很小的时候，爷爷奶奶也许就给你讲 过这个故事。像这样耳熟能详的民间故事还有 很多，我们一起找来读一读吧。
1.产生阅读民间故事的兴趣，自主阅读中国、欧 洲、非洲等地区的民间故事，了解故事的主要 内容。
贝琳达惊讶不已，“我想要的是妖怪。”她说。 骑士跪在她的脚下，对她说：“我就是妖怪。因为中了 魔法，我不得不变成丑妖怪的模样，只有碰到一位美丽的姑 娘，愿意在我丑陋的时候跟我结婚，我才能恢复原貌。”
贝琳达把手伸给了年轻人，原来他是个国王。他们手拉手 一起来到宫殿。贝琳达的爸爸和两个姐姐都在宫殿的门口。爸 爸紧紧地拥抱着自己的女儿。而两个姐姐，由于心怀怨恨，每 个人站在大门的一边，变成了两个石像。
神笔马良
时间一天天过去,马良越画越好。一天 晚上,马良梦见一位白胡子老爷爷,送给他 一支神笔,他醒过来一看:手里真的握着一 支笔!
马良高兴极了,他马上画了一只鸟,奇 怪的是:鸟扑扑翅膀,飞到天上去了。他又 画了一条鱼,鱼弯弯尾巴,游进水里去了。 马良有了这支神笔,天天替村里的穷人画画: 谁家没有耕牛,他就给谁家画耕牛;谁家没 有水车,他就给谁家画水车……
2.初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的 价值观。
3.感受阅读民间故事的快乐，乐于与大家分享课 外阅读的成果。
了解民间故事
民间故事：劳动人民创作并传播的、具有虚构 内容的散文形式的口头文学作品。
文体特点：情节内部的反复、固定的故事类型、 相似的主人公和结局。
你读过吗？
中国民间故事
刘三姐
中国经典民间故事
神笔马良
消息很快传进一个大财主的耳朵 里。这财主逼他画金山。马良没有办法, 只好给他画了一座金山。贪心不足的财 主又要他画摇钱树。马良提笔一挥,一 个无边的大海,出现在眼前了。大海中 央画了块小岛,岛上画了株又高又大的 树,发着耀眼的光芒。
财主急巴巴地说:“快画船,我要到 海中央船去 了。马良又画了几笔风,海水掀起密密 的波纹,大木船开动了。