品德与生活一年级上册《了解我们的学校》教案

北师大版品德与生活一年级上册〔了解我们的学校〕教案〔了解我们的学校〕教案
教学目标
1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的饿方法。

3、了解并学会利用学校的有关设施，设备等。

4、了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。

5、了解作为小学生能做的事，并学会做记录。

教学重难点
1、援助儿童进一步了解学校的环境及其功能，特点。

2、援助儿童进一步增强对学校的认同感和自豪感。

3、培养儿童的制造性，开展儿童的言语表达能力和书写能力。

活动打算
1、儿童预先参观校园，对各处环境设施有肯定的了解。

2、打算一个电视机纸箱，启发儿童安排成电视机的样子。

3、X采访话筒。

4、事先让儿童了解一些广告知识。

活动过程
一、课间活动，激趣导入。

1、教师以电视台的身份出现，导入活动：听说前几天小朋友们组成小分队去参观了校园，我要采访一下小朋友，看你们在学校里都有些什么新觉察。

2、引导儿童自由地讲述自己在学校里的觉察，启发儿童从多个角度进行介绍。

3、引入主题：听了大家的介绍，我才了解学校里有这么多可爱的地方，我们的小朋友这么能干。

电视台很想给学校做个广告，请小朋友来一起筹划，
一起表演，让更多的人了解我们的学校，大家愿不情愿？
4、结合儿童的经验援助儿童总结广告语的特点：简明扼要，富有趣味，表达特色，朗朗上口。

5、引导儿童分组商量：你想怎样为学校做广告，宣传什么内容？
6、分组表演广告：每组协商后推选一名代表，分别站在“电视机〞前表演自己组编的广告词。

7、自由表演：启发儿童自由组合，可以一个人，也可以几个人一起用各种方法表演自己编的广告，还可以配上相应的动作。

8、对儿童的表现给予积极评价，也可以将广告语记录下来贴在教室里，并让儿童评选出最正确广告。

9、活动延伸：可以将“电视机〞，放在教室一角，让儿童继续制造表演。

二、怎样了解我们的学校。

老师让同学们读P8—9，让学生说一说怎样了解我们的学校。

生1：看一看教室。

〔看的时候带着问题，听一听老师的答复，是个好方法！〕
生2：听一听大哥哥讲〔小学生守则〕。

〔看不明白就要问。

〕
生3：听收发室的老爷爷讲一讲关于学校的事。

〔学校的东西是“看不见〞的，想要了解，就要多听、多问。

〕
生4：学校里的老师、叔叔、阿姨是你们了解学校的好帮手。

……
三、做好我们的记录。

1、阅读课本P10—11的内容。

师：说一说当了小学生，你想多做哪些事了？
生1：我也想一名少先队员了！
生2：我们以后也要搞好教室卫生！
生3：在植物角，我们要细心地观察大哥哥、大姐姐们种的植物。

生4：野外活动的时候，我们要多用画笔记录下我们开心的时刻。

……
2、做好我们的记录，把我们的记录变成书，大家相互交流。

〔了解我们的学校〕教案
教学目标
1、了解学校的有关人员、相关设施以及学校开展的活动，建立对学校生活的积极态度，增强作为一名小学生的自豪感。

2、在探究活动中懂得要遵守学校的纪律，举止文明、有礼貌。

教学重难点
参观了解学校，观察认识学校。

教学过程
一、游戏导入，激发兴趣。

老师：小朋友们，老师这有几张照片，请大家猜一猜照片上都是什么地方？都有谁？
(出示学校的有关图片)
学生：这是咱们新一路小学大门口。

学生：这是学校的大操场，同学们正在操场上做游戏呢！
学生：这是学校的大队室，里面有大队旗和队史知识。

学生：这是我们班尚老师，她正在给我们上语文课呢！
学生：这是我们教室里的〔小学生守则〕，它告诉我们小学生应该怎样做。

老师：同学们说得非常好，看来经过了一个多月的学习和生活，大家对新一路小学已经有肯定的了解了。

那么这节课我们就来相互介绍一下你所了解的学校，咱们比一比，看看谁调查的最认真，介绍的面。

揭示活动主题〔我们的学校〕
二、组织交流，随机引导。

老师：那么，哪个小组情愿先来把你们了解到的学校情况介绍给其他组的小朋友。

〔一组〕
学生：我们组把美丽的学校给画下来了。

我画的是美丽的教学楼，我们就是在这上课，我们班在一楼最边上的教室。

我还了解一年级小朋友的教室都在一楼。

学生：我画的是学校的大操场，操场上可以踢足球，打篮球，一下课，同学们都到操场上做游戏，人可多了。

老师：你在操场上玩过吗？
学生：玩过，我和同学玩过捉迷藏，可有意思了。

学生：我最喜欢咱们学校的红领巾生物园，因为里面有可爱的小兔子，还有鸽子，所以，我把它画下来了。

老师：红领巾生物园里有好多农作物、花草，还有可爱的小动物，那你们了解是谁的功绩吗？告诉大家吧，是同学们自己亲手种植和养殖的，你们想成为生物园的小园工吗？赶快努力吧！
学生：我最喜欢学校的长颈鹿长廊，夏天天气炎热的时候，同学们都喜欢到那里去休息。

〔老师把画贴在黑板上〕
老师：这个小组把美丽的学校用他们的小巧手给画下来了，原来咱们学校有这么多可爱的地方。

〔二组〕
学生：大家好，〔七彩虹〕栏目又和大家见面了，这些都是我们的小，他们走进了高年级大哥哥、大姐姐的教室，拍了很多照片，下面请他们给大家介绍介绍吧！
〔学生边出示照片边介绍〕
学生：我去调查了高年级大哥哥、大姐姐是怎么上课的，他们听讲很认真，做得很端正。

学生：我到四五班看了大哥哥、大姐姐上课，他们上课都积极举手发言，而且声音很洪亮。

我要向他们学习。

学生：下课时，大哥哥、大姐姐下楼都靠右走，他们不跑。

学生：放学后，大哥哥都是自己做值日，我要向他们学习。

老师：老师信托同学们肯定能比大哥哥、大姐姐做得更好。

〔三组〕
学生：我们组的同学去参观了档案室，还向很多老师做了调查，这是我们的记录。

〔学生出示调查表〕
学生：我们学校一共有132名教师、1648名学生、有五个年级。

学生：我们一年级一共有11门课，我最喜欢上品德与生活课。

学生：咱们学校的是……，校长室的电话是……。

老师：你们了解了很多老师的办公室，那么，在今后的学习中如果遇到困难，可以到老师的办公室找老师援助，老师们很情愿援助大家。

三、汇报感受，升华认识。

老师：看到咱们学校得了这么多荣誉，老师心里真愉快，为自己是新一路小学的一分子感到自豪，你们心里是怎么想的？
学生：咱们学校真棒，得了那么多奖。

学生：我肯定好好学习，为新一路小学争光。

学生：老师，我还给学校编了一首歌，想唱给大家听。

〔学生唱歌〕
学生：老师，我编了一个小快板，想给大家说说。

〔学生说快板〕
老师：是的，正像同学们唱的那样，介绍的那样，我们的学校很棒。

接下来，让我们跟随红领巾电视台的小再次走进我们的校园，再来参观一下吧！
〔放录像〕
四、活动。

观察我们的学校，注意记录。

师引出，当了小学生，我们能做的事情更多了，请大家以后做好自己的记录，把自己的小学生活和感受都写下来，与同学们相互交流。