(高考考纲解读)系列 专题14 文言文阅读

专题14 文言文阅读 【2012高考考纲解读】 2012年《考试大纲》规定“能阅读浅易的文言文”。

一、理解 B 1．理解常见文言实词在文中的含义 2．理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

【高考考点】 考点1：理解常见文言实词在文中的含义 所谓“在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义。

由于文言实词绝大部分具有多义性，因而要确定某个实词在特定的语境中究竟表示哪一个义项，这也就是一种能力。

需要特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异现象。

文言实词的考查常常是对某个实词提供四种解释，要求选出正确答案。

或是对四个实词分别进行解释，要求选出正确的一项或错误的一项。

考点2：理解常见文言虚词在文中的意义和用法 【考点解说】值得注意的地方有两点：一是“常见文言虚词”，二是“在文中的用法”，两者都是对考查范围进行的限定。

高考中对常见文言虚词用法的理解，是指在阅读材料中根据上下文的语境具有懂得并能加以解释的能力，而不是要求考生凭空地去历数哪些个常见文言虚词具有哪些种用法。

考点3：理解与现代汉语不同的句式和用法 【考点解说】不同的句式和用法主要包括以下考点：判断句、被动句、宾语前置、成分了解这些特殊句式与用法，是指能根据上下文的语境具有理解与辨别的能力，而不是要求去抽象记忆到底有哪些种特殊句式与用法，以及它们的具体情况如何。

这里的不同用法指词类活用和句法一样都属于语法范畴。

同现代汉语相比，文言文的语法并没有太大不同，但毕竟有一定的差别。

我们可以将这些“不同的句式和用法”限定在古今语法相异的主要方面。

考点4：理解并翻译文中的句子及断句 【考点解说】本考点有两个方面的要求：一是“正确理解句子在文中的意思”，二是“翻译成现代汉语”。

“正确理解句子在文中的意思”，基本包括三层次：一是能读通、读懂，能够概括其主要内容或含义；二是能够理解分句之间、句子之间的逻辑关系；三是能够理解句子的深层含义或在文中所起的作用。

“翻译成现代汉语”，从2002年起，由客观性试题变为主观性试题，要求将文言文直接翻译成现代汉语。

近几年的高考试题中，文言语句翻译题成为常考、必考内容，其分值也在逐年上升，因此，我们必须“取法于课内，积累于课外”。

考点5：筛选文中的信息 【考点解说】“筛选文中的信息”就是要求考生在读懂原文的基础上，能够对文章的内容进行分析和归纳，准确把握文中所写的人、事、情、理、言、时、地等主要信息，从而对试题提供的选项信息进行辨析和判断，或者根据试题要求对有关信息进行提炼表述。

考查的基本题型是客观选择题型。

考查考生对某一方面综合信息进行筛选和辨识的能力，这是高考考查的主导题型；从阅读材料中选出六句话，分别编为四组，要求选出符合某一方面信息的选项，这是高考的辅助题型。

考点6：归纳内容考点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度。

地分析所叙述的事件或所说明的道理本身的具体内容。

作者在文中的观点态度、感情倾向有时较直露，有时含蓄，因此，要在分析归纳原文有关内容的基础上，抽象出作者在文中的观点态度，并加以“概括”。

【考点回顾】 一、阅读下面的文言文，完成1—5小题。

李迪字复古，其先赵郡人。

曾祖避五代乱，徙家濮。

迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。

”举进士第一，擢知制诰。

真宗幸亳，为留守判官，遂知亳州。

亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。

迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。

仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。

丁谓使人迫之，谓败，知河南府。

来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。

今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。

”太后亦喜。

（选自《宋史·李迪传》，有删改） 1．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ） A．开奇之，曰：“公辅才也。

” 奇妙 B．以章献起于寒微 出身 C．上大寤，由是独诛怀政 惩罚 D．元昊攻延州，武事久弛 延缓 【答案】B 【解析】A项“奇”，意动用法，“以……为奇”；C项“诛”是杀的意思；D项“弛”是松懈、松弛的意思。

【考点定位】本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”，能力层级B。

所考查的实词在中学阶段都学过且出现频率较高，其词义在现代汉语中仍有留存。

要求根据具体语境把握含义。

【答案】D 【解析】A项第一个“其”代词，他、他的；第二个“其”副词，表祁使语气，一定。

B项第一个“之”代词，他；第二个“之”助词，用在主谓间，取消句子独立性，不译。

C项第一个“以”介词，用；第二个“以”连词，表目的，来。

D项第一个“乃”副词，却，竟然；第二个“乃”副词，竟然。

【答案】C 【解析】①是李迪性格才能，④是李迪因先前忤章献皇后意而被贬，⑤是李迪欲为皇上祈祷好年成。

B．李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州。

C．周怀政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。

李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改变了初衷。

D．仁宗登基，章献成了太后。

她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好了。

【答案】D 5．断句和翻译。

（1）用“/”给下列问段断句。

李 迪 贤 相 也 方 仁 宗 初 立 章 献 临 朝 颇 挟 其 才 将 有 专 制 之 患 迪 正 色 危 言能 使 宦 官 近习 不 敢 窥 觎 而 仁 宗 君 德 日 就 章 献 亦 全 令 名 古 人 所 谓 社 稷 臣 与 斯 见 之 【考点定位】本题考查“给文言文段断句”能力层级B， 这是考查考生是否真正读懂文言文的有效手段之一。

古人很重视辨明句读，韩愈在《师说》中说的“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也”中的“小学”，指的就是学句读（学断句）。

（2）翻译下面的句子 ①语迪曰：“卿向不欲吾欲国事，殆过矣。

” 译文： 。

②诏不许，然甚壮其意。

译文： 。

【答案】①（太后）对李迪说：“你从前不想（让）我参与国家大事，大概错了。

”②皇帝下令不同意，但是认为他的胸襟很豪迈。

附：参考译文 李迪字复古，它的祖先是赵郡人。

曾祖父为了避开五代的战乱，把全家迁到了濮地。

李迪深厚有器量，曾经携带自己写的文章去拜见柳开，柳开感到很惊奇，说，“你是辅才啊。

”后来参加考试以第一名中进士，被提拔做知制诰。

宋真宗到亳州去，李迪是留守判官，于是做亳州知县。

一群亡卒洗劫城邑，政府派兵抓捕，很长时间都没有抓到。

李迪上任之后，召回所有派出去的士兵，暗中察访贼寇的藏身之处，亲自部署骁勇精锐的士兵，一举擒获贼寇，然后斩首示众。

当初，皇帝将立章献为皇后，李迪屡次上书劝谏，认为章献出身贫寒，不可母仪天下。

章献深深地恨他。

天禧年间，李迪任给事中。

周怀政被杀，皇帝非常生气，想责怪到太子，群臣没有任敢说话的。

李迪从容上奏说：“陛下有几个皇子，竟然要出这个策略。

”皇帝豁然大悟，因此只诛杀了周怀政。

仁宗即位后，章献太后干预朝政，把寇准贬到雷州，认为李迪和他们是朋党，把李迪贬到衡州。

丁谓派人迫害他，没有成功，任河南的知府。

到京师来朝拜，当时太后垂帘听政，对李迪说：“你从前不想（让）我参与国家大事，大概错了。

”现在我把皇帝保养到这种程度，你认为怎么样啊？”李迪回答说：“我深受先帝恩惠，现在见到天子明圣，我不知皇太后盛德，竟然不知到这种地步。

”太后也很高兴。

二、阅读下面的文言文，完成1—4题。

书沈通明事 汪琬 淮安沈通明，尝为前明总兵官。

任侠轻财，士大夫皆称之。

顺治二年，先是有巡抚田仰者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是见明将亡，遂属其家通明，而身自浮海去。

通明匿仰妻子他所。

夫明季战争之际，四方奇才辈出，如通明之属，率倜傥非常之人，此皆予之所习闻也。

其他流落湮没，为余所不及闻而不得载笔以纪者，又不知几何人。

然而卒无补于明之亡也，何与?当此之时，或有其人而不用，或用之而不尽。

至于庙堂秉事之臣，非淫邪朋比即怀禄耽宠之流。

当其有事，不独掣若人之肘也，必从而加媒孽焉。

及一旦偾决溃裂，束手无策，则概诬天下以乏才。

呜呼!其真乏才也耶？ 1．对下列句子中加点词的解释， A．遂 属：托付 B．皆逡巡 引却：后退 C．通明故 魁垒：高大 D． 率：率领正、结党营私、追名逐利的小人。

(1)购仰妻子急，踪迹至通明家。

(2)方罢巡抚家居，独闻而异之。

(3)然而卒无补于明之亡也，何与 淮安的沈通明，曾经做过前明朝的总兵官。

他行侠仗义，重义轻财，士大夫都称道他。

顺治二年，先前有个巡抚叫田仰的人，一向知道沈通明的为人，很是礼待他；等看到明朝大势已去即将灭亡，于是就把家人托付给沈通明，而自己浮海远去。

沈藏通明匿田仰的妻子和孩子到其他地方。

恰逢清军渡淮河，紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。

当时沈通明已经不出门很长时间了。

围捕的人包围了沈通明的住所，沈通明来到卧室，饮酒几碗，撕裂沈通明，是个身材高大的大丈夫，有漂亮的胡须，把饮酒作为豪爽的事情。

每次喝醉之后就在邓州的街市上大呼小叫，全街上得人都认为他是个狂人。

彭公子，邓州人，向来在江淮间有声望，刚刚不做巡抚待在家里，唯独他(彭子)听到这件事而感到惊奇。

了解到沈通明的住址，徒步前往和他交谈，沈通明默不作声。

等知道是彭巡抚，才非常高兴地如实相告。

彭公抓住他的手说：“先生的状貌稍畀，一定有物色的，不是我其谁为鲁朱家呢?”带着沈通明一起回家，日夜与沈通明纵酒，非常高兴。

住了很长时间，遇大赦才得以外出。

沈通明少年以勇力著名，曾经和强盗决斗，强盗用箭射中他的胸部，沈通明即拔箭撕开甲裳裹好他的创口，去追逐开弓的强盗，最后杀了那人才回来，一军将士都钦佩他。

如今年已八十多岁，膂力稍衰减了，饮酒还不减少时，任侠自喜，还像过去一样。

三、阅读下面的文言文，完成1—4题。

朱昭传》） 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（） A．为震威城兵马监押，摄知城事 摄：代理B．昭率老幼婴城，敌攻之力 婴：环绕C．于是夜缒兵出，薄其营 薄：削弱D．城上鼓噪乘之，杀获甚众 乘：追逐要做好此类题目，一是靠平时多积累，二是要学会借助上下文语言环境进行推断，两者结合，则问题迎刃而解。

排除法作此类题目较简便快捷的方法。

. 下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是（） 在做此类题时，选项中每一个意思都要在文中找到对应的地方，注意排除把“无”说成“有”和“曲解意思”的干扰。

7. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

1）凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。

2）昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。