山东省郓城县杨庄集镇初级中学八年级语文第一单元《日出》导学案

杨庄集中学语文备课组供稿
第一单元《日出》导学案
一、学习目标
1.积累词汇，作者相关文学常识。

2.引导学生欣赏不同的人在不同的心境下观察日出所产生的不
同感受。

3.学习文章运用衬托、对比来表现日出的壮观和瑰丽的写法。

二．学习重难点：
1.引导学生欣赏不同的人在不同的心境下观察日出所产生的不
同感受。

2.学习文章运用衬托、对比来表现日出的壮观和瑰丽的
三．自主预习：
自主解惑（独学）
1.给加点的字注音
弥．漫（）绯．红（）诞．生（）
酣．睡（）天穹．（）
2.根据拼音写汉字。

富有mèi（）力冬意ménglóng( ) 令人zhìxī( ) huǎng( )然大悟
晨xī（） chù立（）
3.解释下列词语。

无羁 ___________________________
无与伦比_________________________
合作交流(对学)
作者简介
1刘白羽：（1916——2005）北京人当代著名散文家，报告文学家，小说家，著有散文集《》长篇小说《》长篇传记文学《》。

2 文体知识
本文是一篇优美的______________.散文是取材最___________,形式最___________________写法最_________________的一种文学体裁._______________________________是散文区别与其他各类文学体裁的根本特点. 合作交流（群学）
1.根据短文内容填空。

短文分别描写了、和三种不同条
件下的海上日出奇观，文字简洁描写传神。

2.短文中“到了最后终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非
常
可爱”文中“冲”和“跳”用得好不好？请说明理由。

3.短文结尾“这不是很伟大的奇观么”这句有什么作用？
预习诊断：
1.给加点的字注音
弥．漫（）绯．红（）诞．生（）
酣．睡（）天穹．（）
2.认识作者，牢记作品：________1916—2005），当代作家，北京人。

作品：长篇小说<<____>>散文集《＿＿＿＿＿＞＞、《_________》等。

1936年在《文学》月刊上发表短篇小说《_______》，开始走上文学道路。

1937年出版第一本短篇小说集《______》。

3. 积累填空
⑴，长河落日圆。

⑵，马鸣风萧萧。

⑶，黄河入海流。

⑷海上生明月，。

⑸突然间从墨蓝色云霞里……这线红得透亮，闪着金光，如
，这时我才恍然大悟，原来这
就是光明的白昼由夜空中______ _出来的一刹那。

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三、预习反馈展示交流
1.解释下列词语的意思
萧瑟：——————————————
机缘：——————————————
无羁：——————————————
簇拥：——————————————
2、本文写了什么内容？按什么顺序写的？
3、本文是否只是对日出的赞美？还表达了作者怎样的情感？从哪些语
句可以看出？
四．情境导入：
五．疑难互动
整体感知阅读理解。

1.自读课文，理清课文思路
2.再次默读课文，完成下表。

七．系统总结点拨建构
八．课后反思
1.对教学内容
2.对教学过程
3.对教学效果
4.意见及建议
九．限时作业班级___姓名_____印制时间___
必做题
1.根据短文内容填空。

短文分别描写了、和三种条件下
的海上日出奇观，文字简洁描写传神。

2.短文中“到了最后终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非
常可爱”文中“冲”和“跳”用得好不好？请说明理由。

3.短文结尾“这不是很伟大的奇观么”这句有什么作用？
4.思维训练
下列句子排列顺序恰当的一项是（）
①还有摇荡的水草。

②游人从桥上望去。

③那鱼就在水草和石头间滑
动。

④可以清晰地看到水下的鹅卵石。

A、②③④①
B、②③①④
C、②④①③
D、③①
②④
选做题
5、阅读短文，回答问题
雾
①雾遮没了正对着后窗的一带山峰
②我还不知道这些山峰叫什么名儿我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火那时我的房里还没有电灯，每晚上在暗中默坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话实在的呢，这排列得很整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑黝黝的山峰的背景，无论如何，是会引起非人间的缥缈的思想的
③但在白天看来，却就平凡得很并排的五六个山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴着一簇房子，其余的仅只有树；中间最大的一峰竟还有濯濯的一大块，像是癞子头上的疮
疤
④现在那照例的晨雾把什么都遮没了，就是稍远的电线杆也躲得毫无影踪
⑤渐渐地，太阳光从浓雾中钻出来了那也是可怜的太阳呢!光是那样的淡弱随后它也躲开，让白茫茫的浓雾吞噬了一切，包围了大地
⑥我自然也讨厌寒风和冰雪但比较起来，我是宁愿后者呵!寒风和冰雪的天气能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗雾，雾呀，只使你苦闷，使你颓唐阑珊(注：“阑珊”一词在这里的意思与“颓唐”相近)，像陷在烂泥淖中，满心想挣扎，可是无从着力呢!
⑦傍午的时候，雾变成了牛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前，两三丈以外，便只见一片烟云——依然遮抹一切，只不是雾样的罢了没有风门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来，接着便有红鲤鱼的活泼地跳跃划破了死一样平静的水面
⑧我不知道红鲤鱼的轨外行动是不是为了不堪沉闷的压迫?而我呢，既然没有果果的太阳，便宁愿有疾风大雨，很不耐这愁雾的后身的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前1928年 (入选时略有改动)
⑴联系语境，文中加点词“濯濯”的意思是
⑵“我诅咒这抹煞一切的雾!”是从原文中抽出的，如果要放回原文，它的位置应当是( )
A、④段与⑤段之间
B、⑤段与⑥段之间
C、⑥段与⑦段之间
D、⑦段与⑧段之间
⑶从时间的推移和雾的形态变化上看，本文可分成两个部分，第一部分从开头到第段从总体上看，本文最主要的写法是情景本文描写雾的方法主要有两种：一是以物衬物，文章前半部分写、、、，意在衬托雾；二是的写法，以寒风和冰雪进一步刻画雾本文先从视觉角度描写雾的特点，这个特点是：；又从主观感受上描写雾的特点这个特点是：本文抒情的基调低沉但并不消沉，文中多处透露出作者这种“并不消沉”的情感，例如：
第②段，通过写，抒发了的感情；————————————————。

第⑥段，通过写，抒发了的感情；——————————————。

6、写一段描写日出的文字，至少用上三种修辞方法，不少于200字。

（选作）
批阅等级:。