极地地区 导学案

极地地区（第一课时）导学案
【学习目标】
知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此造成的特殊的自然环境特征。

学会在以两极为中心的地图上辨别方向，能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境的差异。

培养学生读图、用图能力。

培养学生探究科学的兴趣
【学习重点】两极地区自然环境的特殊性
【学习难点】两极地区自然环境特殊性，用“极地为中心的经纬网图”辨别方向
【导学过程】
（一）合作探究
1.如果我们要随科学家到两极地区进行考察，我们需要了解哪些问题呢？
2.图的中心点是什么地方？（北极点、南极点）
3.呈放射状的直线是什么线？（经线）
4.图中的每一条纬线是如何分布的？（以极点为中心的圆）
5.图中的方向如何确定？（图10.1 内北外南顺西逆东图10.2 相反）
6.地球的自转方向在图中应如何标出？（北逆南顺）
7.在南北极点，每个方向都指向哪里？（北极点都指向南，南极点都指向北）
8.指出两极地区跨越了多大的经度范围？
（360个经度。

即，跨经度最广的大洲是南极洲，跨经度最广的大洋是北冰洋）
9.读南极地区图，完成下列填空：
大洲 A B C
大洋 D E F
科考站①②③
10.读北极地区图，完成下列填空：
大洲①②③
大洋⑥⑦⑧
海峡、岛屿④
⑤
一、位置与范围：
南极地区——位于以南，包括洲及周围的海域
北极地区——位于以北，包括北冰洋大部分及周边、、北美三洲部分地区
二、自然环境：
1.是地球上最冷的地区
2.南极地区的暖季（每年月---次年月），也是南极地区的（极昼、
极夜）时期
3.南极大陆附近海面上漂浮的是该地区独特的自然景观
气温——“冰雪高原”
（1）南极地区降水——“地球上最冷的地区
风力——
（3）北极地区：气温没有南极地区冷，降水比南极地区，风速比南极地区。

为什么北极地区没有南极地区冷（）
为什么北极地区降水比南极地区多？（）
为什么南极地区风速比北极地区风速大？
（南极地区越冷，气压差异越大。

所以南极地区温度梯度和气压梯度比北极大，风速大。

）4.代表动物：南极的主人——
北极地区——
参考资料：如果我们要随科学家到两极地区进行考察，我们需要了解哪些问题呢？
1、知道两极地区的地理位置
2、了解两极地区的自然环境
3、确定去两极地区考察的时间
4、了解考察的原因
5、考虑人类考察的最终目的
6、了解在考察过程中应注意的问题
【课堂展示】
【课堂反馈】
1.全球七个大洲，其中
A．跨纬度最广的是大洋洲B．跨经度最广的是南极洲
C．跨南、北半球的是北美洲D．跨东、西半球的是南美洲
2.四大洋中，跨经度最多的是
A．太平洋B．大西洋C．印度洋D．北冰洋
…李教授在考察日记中写道：“今天，天昏地暗，吹着强劲的东风，气温在－40℃。

这时，在我的家乡珠江三角洲，早稻正在收割。

”回答75～77题
3.日记中记述的这天，李教授可能在
A.撒哈拉沙漠
B. 喜马拉雅山C．北极地区 D.南极地区
4.此时，李教授家乡的天气现象可能是
A.霜降冻害
B. 寒风刺骨C．温和阴雨 D. 狂风暴雨
5.下列水果，适宜在李教授家乡种植最有可能的是
A.苹果
B.香蕉C．桃子 D. 梨
【我的收获】了解了两极地区位置（纬度位置和海陆位置）、自然环境及该地区的代表动物。

【学习反思】
极地地区（第二课时）导学案
【学习目标】
理解人类对两极地区开展科学考察和环境保护的重要性
初步学会综合分析气候、水、生物之间的相互关系及其形成的区域自然环境特殊性，培养学生综合分析的能力。

培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神。

激发民族自豪感和爱国热情以及学习地理的兴趣。

【学习重点】我国两个南极科学考察站的名称和位置
理解人类对极地地区科学考察的意义。

两极地区环境保护的重要性
【学习难点】我国两个南极科学考察站的名称和位置
【导学过程】
（一）合作探究
一、科学考察的宝地：
1>南、北极圈以内有什么现象？（极昼、极夜）
2>11月——次年3月，太阳直射在哪个半球？南极地区总是极昼还是极夜？气温是回升
还是下降？
3>北极地区出现极昼是在哪两个节气之间？气温最高的是哪两个月？科学家去两极地区
考察，应选择什么时间去呢？
1、最佳考察时间：
南极地区：月——次年月南极地区的季，也是极时期
北极地区：——月北极地区的极昼时期
P96 阅读材料我国极地科学考察站
2、我国的科学考察站：南极地区有长城站、中山站、昆仑站、泰山站
北极地区有黄河站
3、我国第一个建立的科学考察站是，离南极点最近的是站
1>人们最初去极地地区是出于什么目的？（自然探险）现在的目的？（科学考察）
最终的目的是什么？（人类更好地进行可持续发展）
2>为什么每年有大批科学家去南极考察？最吸引他们的是什么？
3>北极有哪些研究和考察价值？
（同样有着丰富的石油、天然气、煤、铁等矿产资源、生物资源。

比南极地区更具有多样性）3、丰富的自然资源
地下埋藏着丰富的资源，
南极地区地上储存着大量的固体资源，
海域及沿岸无数的。

北极地区：石油、天然气、煤、铁等资源丰富
4、原始的自然环境：天然试验室
二、极地地区的环境保护
1、签订条约，和平利用
2、共同保护，持续发展
【课堂展示】
【课堂反馈】
(2017 年广东省卷)中国第五个南极科学考察站已经在罗斯海地区完成规划选址。

读南极地区地图(图 9-1)，完成(1)～(2)题。

(1)在南极建科考站将会遇到的困难是（）
①酷寒②烈风③沙尘暴④暴雨
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
(2)拟建的科考站位于长城站的________方向。

（）
A.东北
B.东南
C.西北
D.西南
(2017 年湖南株洲)2015 年某月，中国南极科学考察队乘“雪龙”号从上海出发，途经弗里曼特尔港、中山站、长城站和蓬塔，历时 75 天，成功完成环南极航行。

读“雪龙”号环南极航行线路及方向图(图 9-3)，完成 1～3题。

1. 环南极航行从上海出发最可能的月份是（）
A.2 月
B.5 月
C.8 月
D.11 月
2. 弗里曼特尔港的经纬度最接近（）
A.32°N，116°E
B.32°N，116°W
C.32°S，116°E
D.32°S，116°W
3.“雪龙”号从中山站到长城站的航行方向最接近(
A.自东向西
B.自西向东
C.自南向北
D.自北向南
【我的收获】极地地区独特的地理位置决定其形成了独特的自然环境，尽管距离我们十分遥远，但它还是有巨大的诱惑力。

因为它有丰富的资源和独特的极大的科研价值。

【学习反思】。