幼儿园大班手语舞蹈教案

幼儿园大班手语舞蹈教案
教案主题：幼儿园大班手语舞蹈教学
教学目标：
1.了解手语舞蹈的基本知识，能正确使用手语动作。

2.通过手语舞蹈的学习，增加幼儿的表现欲和自信心。

3.锻炼幼儿的协调能力和节奏感。

教学内容：
1.手语舞蹈基础动作（如手掌、手指、手臂等的动作）的教学。

2.给幼儿介绍手语舞蹈与音乐的教学步骤。

3.幼儿课堂上进行手语舞蹈学习和表演。

教学步骤：
第一步：手语舞蹈的基础动作
1. 手掌动作
教师向幼儿展示，带领幼儿重复动作，让幼儿明白手掌动作是如何产
生节奏的。

2. 手指动作
同样向幼儿展示动作, 并带领幼儿重复动作和练习，以此来加深幼儿理解。

3. 手臂动作
通过手臂的上下和前后练习配合音乐的节奏，让幼儿了解节奏感。

第二步：手语舞蹈与音乐
1. 结合音乐
教师提供音乐并放入到播放器中，让幼儿根据音乐的节奏表演出手语舞蹈的基础动作。

2. 推广手语舞蹈
鼓励幼儿利用同学帮助演出手语舞蹈，并配合背景音乐进行演出。

第三步：手语舞蹈的表演
1. 组建表演团队
教师将班级进行分组，并以小组内的方式进行练习。

2. 指导练习
教师带领幼儿进行练习，以达到指定的演出要求。

3. 表演
组织幼儿进行表演，以达到幼儿的表演欲和自信心的提高。

教学方法：
1.视频+讲解：通过展示视频的方式学习动作，并通过讲解的方式对幼儿进行反复解释和练习。

2.示范+学习：教师示范动作，再让幼儿进行学习并正确跟随。

3.场景探索：在课堂中，通过小组学习和演出，让幼儿在小组中互相交流、互相学习、互相表演。

教学资源：
1.手语舞蹈视频
2.音乐播放器
教学评估：
评估方法：
1. 观察幼儿的学习情况和与节奏配合的情况。

2. 进行小组演出并评价演出的水平。

评估标准：
1. 幼儿掌握手语舞蹈动作的准确程度。

2. 幼儿在音乐中与手语舞蹈的配合情况。

3. 每个小组演出水平的综合评价。

教学反思：
本次教学在幼儿手语舞蹈的学习方面进行教学，针对手语舞蹈的基础动作、手语舞蹈与音乐、以及手语舞蹈的表演进行了详细的介绍，并通过视频+讲解、示范+学习、场景探索等教学方法，让幼儿掌握了基础的手语舞蹈技巧，并在实践中逐渐提高了表演能力。

同时，教师也通过各种方法进行观察和评估，发现幼儿在理解和掌握手语舞蹈方面的欠缺，并针对性地进行加强教学，以达到更好的教效。