小学三年级语文备课组工作总结（3篇）

小学三年级语文备课组工作总结（3篇）
小学三年级语文备课组工作总结范文〔通用3篇〕
不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间，我们的工作能力、阅历都有所成长，将过去的成果汇合成一份工作总结吧。

你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是我为大家收集的小学三年级语文备课组工作总结范文，仅供参考，希望能够关怀到大家。

小学三年级语文备课组工作总结1
本学期，我们三年级语文备课组在学校的领导下，根据我校语文教研组工作准备，全体成员能认真学习教育教学理论，商量教材教法，团结协作，较好地完成了学期初制定的准备，现简要总结如下：
一、学习新课程理念，更新教师的教育理念。

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组继续加强了对语文新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。

还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习，组织了切实有效的学习沟通研讨活动。

平常，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互沟通，使大家对新课改的认识有了很大的提高。

二、开展集体备课活动，提高备课质量和教学效果。

本学期备课组成员能主动参加周三下午的教研活动，，活动中人人能集思广益，各抒己见，授课者课后认真地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，平常一有时间就商议教学中存在的问题，准时解决，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思，从而不断提高课堂教学水平。

三、加强教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。

我们在教研活动中要求每位老师，平常教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，并且经常学习沟通相互借鉴一些好的做法，取得了良好效果。

四、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。

低年级孩子好动爱玩，无意留意占主导。

因此，我们在备课组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜亮的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。

如自己动手做课件，做头饰等。

转瞬一学期又很快过去了，回顾本学期的备课组的工作，是劳碌的，又是充实的。

我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步，虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作。

在今后的备课组工作中，我们将继续努力，多反思、多总结，调动本备课组全部教师的主动性，开展多种活动，促进工作效率的提高。

小学三年级语文备课组工作总结2
光阴消逝，转瞬间学期结束将至。

回顾本学期，在3月份减负以后，我校成立了备课组，我们五年级的成员有我和康老师。

人数虽然不多但是为了做好学校工作，为了提高教学质量我们实行了大量的措施，改进教育教学方法，主要工作总结如下：
一、切实转变教育教学观念。

在隔周二的教研时间与同组教师沟通了自己在接触教材时的困惑，了解了本册教材与其他几册教材的联系，做到从整体上把握好教材。

认真学习新的现代化
教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

二、课堂教学重在落实
1、在教学中，我们备课组发挥集体的智慧。

群策群力，互通有无是我们工作的信条。

每次集体备课，我们确定好中心发言人，对每篇课文组织逐课商议教学目标、教学重难点、训练点，及实行的教学方法等，使老师们对教材的.理解到达共识，为上好课打下基础。

对重点课文或难以把握的课文，我们在办公室里进行了多次商议，力求提高教学效率。

我和康老师在备课时力求深入理解教材，精确把握重点和难点。

认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。

〔1〕在平常的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，接受多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵敏设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注重对学生数学能力的培育。

〔2〕创设生活情境，激发探究欲望
语文教学中始终围绕学生的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟识的情境，消除了学生对学问的生疏感，，激起他们学数学的欲望。

三、加强后进生辅导是我们每次集体备课的主题
由于未知的缘由，班中贫困生和外籍学生较多，本地生只有5人，这些外来务工人员的孩子在学习能力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。

正是由于这些学生，使得课堂教学的推动很吃力，整个班级的总体学习成果不高。

针对这些状况，我利用下午放学时间有准备的给这些同学作课外辅导竭力提高学生整体水平。

四、存在问题以及方向：
从市区抽测的成果和排名来看，目前我们学生的成果还不够理想，阅读能力不强，差生较多。

部分学生学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高；整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的能力有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。

这些都是我们在今后集体备课中应当关注的问题。

在以后的教育教学工作中，我们要更加协作，主动探究新的教学方法，努力提高自己的教学水平，争取不断地超越自己，再接再厉，再上新台阶。

小学三年级语文备课组工作总结3
本学期，我们三年级语文备课组依据学校语文组的工作支配，主动开展各项工作，形成了良好的教研气氛，取得了比较理想的成果，总结如下：
一、常规工作总结
1、本学期，我们的训练卡出卷方法有了改进，增加了周末训练卡，重点在提高学生的课外阅读量和语文综合素养，效果较好。

2、认真制定准备，上好组内商量课课，陈根龙老师主动参加校男教师磨课活动，胡萍萍老师主动参加县40岁以上教师赛课活动。

3、扎实开展了集体备课和业务学习工作。

组内老师准时沟通沟通，商量气氛较好。

4、组织学生参加学科内的各项活动，在市、县各项竞赛中取得了较好的成果。

二、重点工作总结
〔一〕继续开展“网络环境下集体备课商量”的试点工作。

在原有的基础上不
断改进，继续查找最合适高效的备课模式。

〔二〕结合研训中心的要求，组织支配了40周岁〔包括40周岁〕以上语文教师参加课堂教学大赛的复赛和决赛。

〔三〕依据学校的支配，组织进行“义务教育阶段学生学习质量测试”省级测试的第一次模拟测试和分析工作。

〔四〕根据校《20xx年高淳县试验小学“读书节”活动方案》的相关要求，开展了丰富多彩的阅读活动：
1、营造阅读气氛，推举师生阅读书目。

利用黑板报、红领巾角等阵地，利用晨会、主题班会等活动形式，开展读书节活动主题宣扬。

2、推介阅读书目。

必读书目：《我要做个好孩子》和《伊索寓言》。

本学期利用阅读课时间上好这两本书的推举、指导和沟通课。

3、各语文老师结合学校要求和自身状况制定个人阅读准备，坚持撰写读书笔记。

4、组织学生参加“中国移动杯”2021年南京市中小学生“读书节”亲子阅读征文活动。

5、6月上旬举行校级美诗文诵读竞赛。

〔五〕鼓舞组内教师在“大家语文”网上建立自己的博客，支持学校博客圈的建设，主动参与，让网络教研活动成为组内教师提高教学水平的有效途径。

〔六〕组内教师主动预备，接受了县和校级的教学工作视导，被视导的老师们的备课、上课、改作等都受到好评。

三、工作实绩1、教师执教公开课状况
2、教师教学实绩统计表。