三年级上册美术教案-第11课 拓印树叶真有趣 ▏人美版 (13)
人美版三年级美术上册《第11课拓印树叶真有趣》教学设计
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入拓印树叶学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的美术基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为拓印树叶新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
4.请提出自己在拓印树叶过程中遇到的问题和解决方法。
5.请谈谈对本节课拓印树叶学习的感受和收获。
板书设计
拓印树叶基本步骤：
1.选择树叶
2.固定树叶
3.涂刷墨水
4.拓印
5.晾干
拓印树叶作品欣赏：
1.主题鲜明，创意独特
2.材料丰富，色彩鲜艳
3.拓印技巧熟练，线条流畅
拓印树叶作品分析：
1.作品特点：线条、纹理、颜色
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《人美版三年级美术上册》第11课《拓印树叶真有趣》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和练习。
2.辅助材料：收集和整理与拓印树叶相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的视觉和听觉支持，帮助他们更好地理解和掌握拓印技巧。
3.实验器材：准备拓印所需的工具和材料，包括各种树叶、刷子、滚筒、墨水、纸张等。确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供充足和实践操作的机会。
在拓印树叶新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对拓印树叶知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决拓印树叶问题。
错题订正：
三年级上册美术教学设计《拓印树叶真有趣》人美版
三年级上册美术教学设计《拓印树叶真有趣》人美版一. 教材分析《拓印树叶真有趣》是人美版三年级上册的美术教材，本节课主要让学生了解和掌握拓印这种表现手法。
拓印是一种古老的艺术形式，通过将树叶、花瓣等自然物品放在纸上，用铅笔或拓印棒轻轻敲打，将物品的形状和纹理转移到纸上，形成有趣的艺术作品。
本节课的教学内容旨在培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的观察能力和动手能力，对周围的自然环境有一定的认识。
他们在之前的美术课程中已经学习过一些基本的表现手法，如绘画、剪纸等，对本节课的拓印手法具有一定的接受能力。
但部分学生可能对拓印这种表现手法较为陌生，需要在实践中逐渐掌握。
三. 教学目标1.让学生了解拓印这种表现手法，学会用拓印的方式创作美术作品。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
四. 教学重难点1.拓印手法的掌握。
2.创意作品的创作。
五. 教学方法1.讲授法：讲解拓印的手法和步骤。
2.示范法：演示拓印的过程，让学生直观地了解拓印手法。
3.实践法：让学生动手实践，创作拓印作品。
4.引导法：引导学生观察自然环境，发现美的元素。
六. 教学准备1.拓印材料：树叶、花瓣、拓印棒、铅笔等。
2.展示用品：画纸、颜料、画笔等。
3.教学课件：拓印步骤、优秀作品展示等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些拓印作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍拓印这种表现手法。
2.呈现（5分钟）教师展示拓印材料，如树叶、花瓣等，让学生观察这些物品的形状和纹理。
3.操练（10分钟）教师演示拓印的过程，讲解拓印的步骤，然后让学生动手实践，选择自己喜欢的树叶进行拓印。
4.巩固（10分钟）教师引导学生观察自己的拓印作品，分析作品中树叶的形状、纹理等元素，让学生进一步了解拓印手法。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，利用拓印手法创作出更有趣的作品。
学生可以尝试在拓印的基础上添加线条、颜色等元素。
三年级上册美术教学设计-第11课拓印树叶真有趣(好玩的拓印)▏人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解拓印的原理和技巧，学会用纸拓印的方法，体验拓印的乐趣。
2. 培养学生对自然事物的观察力、动手能力和创新能力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生学会与他人合作、交流，培养团队精神。
二、教学内容1. 拓印的基本原理和方法。
2. 拓印树叶的技巧。
3. 拓印创作实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解拓印的原理和技巧，学会用纸拓印的方法，体验拓印的乐趣。
2. 教学难点：拓印树叶时的观察力、动手能力和创新能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：拓印板、拓印纸、树叶、墨水、水、刷子、毛巾等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入新课：展示拓印作品，引发学生对拓印的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解拓印原理：讲解拓印的基本原理和方法，让学生明白拓印的过程。
3. 示范拓印树叶：教师示范拓印树叶的技巧，引导学生观察、学习。
4. 学生动手实践：学生分组进行拓印树叶的实践，教师巡回指导。
5. 拓印创作：学生根据自己的兴趣和创意，进行拓印创作实践。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计拓印树叶真有趣1. 拓印原理和方法2. 拓印树叶技巧3. 拓印创作实践七、作业设计1. 学生回家后，观察身边的树叶，尝试用拓印的方法创作一幅作品。
2. 家长参与评价，鼓励学生发挥创新精神。
八、课后反思1. 学生对拓印的兴趣是否激发？2. 学生是否掌握了拓印的基本原理和方法？3. 学生在拓印创作过程中，观察力、动手能力和创新能力是否得到提升？4. 教学过程中，是否有需要改进的地方？一、教学内容拓印树叶真有趣这节课的教学内容主要包括拓印的基本原理和方法，拓印树叶的技巧，以及拓印创作实践。
这些内容的设计旨在让学生在学习过程中，不仅能够了解和掌握拓印的基本技巧，还能够激发他们的创新意识和实践能力。
拓印是一种特殊的印刷方式，它通过将物体表面的纹理和图案转移到印刷材料上，形成独特的艺术效果。
第11课拓印树叶真有趣(教学设计)人美版(2012)美术三年级上册
第11课拓印树叶真有趣（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解树叶拓印画的基本方法，学会运用树叶进行美术创作，提高学生的审美情趣和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生合作、探究的学习能力，以及创新思维。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对大自然和美术的热爱，培养学生保护环境、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 课堂导入：展示树叶拓印画作品，引导学生关注树叶的形状、纹理和色彩。
2. 教学示范：教师演示树叶拓印画的制作过程，讲解注意事项。
3. 学生实践：学生分组进行树叶拓印画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 课后拓展：鼓励学生收集不同形状的树叶，尝试拓印出更多有趣的作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握树叶拓印画的基本方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察树叶的形状、纹理和色彩，并将其运用到拓印画创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶拓印画作品、树叶、画纸、颜料、画笔、课件等。
2. 学具：每组一套树叶、画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 课堂导入：展示树叶拓印画作品，引导学生关注树叶的形状、纹理和色彩。
2. 教学示范：教师演示树叶拓印画的制作过程，讲解注意事项。
3. 学生实践：学生分组进行树叶拓印画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 课后拓展：鼓励学生收集不同形状的树叶，尝试拓印出更多有趣的作品。
六、板书设计1. 第11课拓印树叶真有趣2. 教学内容：树叶拓印画的基本方法、创作步骤、注意事项等。
3. 教学重点与难点：重点掌握树叶拓印画的基本方法，难点在于观察树叶的形状、纹理和色彩，并将其运用到拓印画创作中。
七、作业设计1. 课堂作业：学生完成一幅树叶拓印画作品。
2. 课后作业：收集不同形状的树叶，尝试拓印出更多有趣的作品。
第十一课《拓印树叶真有趣》(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第十一课《拓印树叶真有趣》（教案）人美版（2012）美术三年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生了解树叶的基本形状和结构，掌握拓印树叶的基本技巧，培养学生对自然美的观察和表现能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生学会用拓印的方法来表现树叶的形态和纹理。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和环境保护意识，激发学生的创造力和审美情感。
教学内容树叶的基本知识：介绍树叶的形状、大小、纹理等基本特征。
拓印技巧：教授如何使用拓印工具和材料，以及拓印的基本步骤和技巧。
作品创作：指导学生进行树叶拓印的创作，鼓励个性化表现。
教学重点与难点重点：掌握拓印树叶的技巧，能够准确地表现树叶的形态和纹理。
难点：如何引导学生观察和表现树叶的细节，以及如何激发学生的创造力。
教具与学具准备教具：树叶拓印示范视频、PPT、实物投影仪。
学具：拓印纸、树叶、拓印棒、水彩颜料、画笔、调色盘。
教学过程1. 导入：通过展示树叶拓印作品，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解树叶的基本知识和拓印技巧，进行示范。
3. 实践：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计《拓印树叶真有趣》内容：包括树叶的基本形状、拓印步骤和注意事项。
作业设计课后作业：要求学生收集不同的树叶，尝试在家中进行拓印，并记录下拓印的过程和感受。
课后反思教学效果：评估学生对拓印技巧的掌握程度，以及作品的表现力。
改进措施：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
此教案设计旨在通过观察和实践活动，让学生深入理解树叶的形态美，并掌握拓印这一艺术表现手法。
通过这样的教学，不仅提高了学生的美术技能，也培养了他们对自然和艺术的热爱。
教学重点与难点详细补充教学重点掌握拓印树叶的技巧：这是本课的核心技能目标。
学生需要学会如何选择合适的树叶，如何正确使用拓印工具和材料，以及如何通过拓印准确地表现树叶的形态和纹理。
三年级上册美术教学设计-《拓印树叶真有趣》人美版
教学设计教案题目：三年级上册美术教学设计《拓印树叶真有趣》人美版一、教学目标（一）知识与技能目标：学生能够了解拓印的基本技巧，学会利用树叶进行拓印创作，拓印出富有个性的树叶作品。
（二）过程与方法目标：通过观察、实践、探究等环节，培养学生的动手操作能力和创新能力。
（三）情感态度与价值观目标：培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
二、教学内容《拓印树叶真有趣》是一堂富有创意的美术课，主要教学内容是拓印技术的运用。
通过本节课的学习，让学生了解拓印的基本技巧，学会利用树叶进行拓印创作，拓印出富有个性的树叶作品。
三、教学重点与难点教学重点：拓印技术的掌握和运用。
教学难点：如何拓印出具有创意和个性的树叶作品。
四、教具与学具准备教具：树叶、拓印纸、拓印槌、水彩颜料、画笔、调色板等。
学具：每位学生准备一片树叶、一张拓印纸、一个拓印槌、一套水彩颜料等。
五、教学过程（一）导入新课（二）讲解与示范1. 教师讲解拓印的基本技巧，包括选择树叶、摆放树叶、涂抹颜料、拓印等步骤。
2. 教师示范如何进行拓印操作，并强调注意事项。
（三）学生实践1. 学生按照教师讲解的步骤，自行进行树叶拓印创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进拓印技巧。
（四）展示与评价1. 学生将拓印作品展示给大家，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计板书设计如下：拓印树叶真有趣1. 选择树叶2. 摆放树叶3. 涂抹颜料4. 拓印七、作业设计课后让学生继续拓印树叶，尝试创作出更加富有个性和创意的作品，并写下自己的创作心得。
八、课后反思本节课学生对拓印技术掌握较为扎实，创作出了许多富有创意的树叶作品。
但在教学过程中，仍有个别学生对拓印技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对拓印树叶产生了浓厚的兴趣。
三年级上册美术教案-第11课 拓印树叶真有趣 ▏人美版
三年级上册美术教案-第11课拓印树叶真有趣▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握拓印树叶的基本技巧，了解树叶的纹理特征，并能够运用这些技巧创作出具有美感的艺术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：通过亲近自然，体验拓印树叶的乐趣，激发学生对美术的热爱，培养学生对大自然的敬畏之心。
教学内容1. 树叶的认识：介绍树叶的基本结构，引导学生观察树叶的纹理特征。
2. 拓印技巧的讲解：讲解拓印树叶的基本步骤和注意事项。
3. 实践操作：学生亲自动手进行拓印树叶的实践操作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教学重点与难点1. 重点：掌握拓印树叶的基本技巧，能够独立完成拓印作品。
2. 难点：如何运用拓印技巧表现出树叶的纹理特征，使作品更具艺术感。
教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶拓印示范视频、树叶样本。
2. 学具：拓印纸、颜料、画笔、树叶。
教学过程1. 导入：通过PPT展示树叶的图片，引导学生观察树叶的纹理特征，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解拓印树叶的基本步骤和注意事项，通过示范视频帮助学生更好地理解。
3. 实践操作：学生亲自动手进行拓印树叶的实践操作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。
板书设计1. 拓印树叶真有趣2. 内容：拓印树叶的基本步骤、注意事项、作品展示与评价。
作业设计1. 必做题：拓印一片自己喜欢的树叶，注意表现出树叶的纹理特征。
2. 选做题：尝试用不同的颜料进行拓印，观察不同效果。
课后反思通过本节课的学习，学生掌握了拓印树叶的基本技巧，能够独立完成拓印作品。
在实践操作中，学生体验到了创作的乐趣，增强了对美术的热爱。
同时，通过观察和动手操作，学生对大自然的敬畏之心也得到了培养。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的自然元素，让学生在创作中更加亲近自然，体验美术的魅力。
三年级上册美术教案-第11课 拓印树叶真有趣(好玩的拓印) ▏人美版
三年级上册美术教案-第11课拓印树叶真有趣（好玩的拓印）| 人美版一、课程简介在三年级上册美术课程中，第11课将教授学生如何进行拓印创作，此次授课的主题是“拓印树叶真有趣”。
通过观察、收集、选择、拓印等方法，学生将能够学习到不同类型的树叶，了解树叶表面的纹路、形态、色彩和构造特征。
在此基础上，鼓励学生自由地想象创作，在实践中培养学生的创造力和审美能力。
二、教学目标1.能够观察、识别和区分不同类型的树叶；2.能够通过拓印方法表现树叶的纹路、形态、色彩和构造特征；3.能够运用所学的知识和技能进行创造性的表现；4.能够培养学生的观察能力和审美能力，培养学生的想象力和创造力。
三、教学重难点教学重点：1.学生能够观察、收集、选择和拓印自己喜欢的树叶；2.学生能够熟练掌握拓印技巧，表现树叶的纹路、形态、色彩和构造特征；3.学生能够按照自己的想象进行创造性表现。
教学难点：1.如何鼓励学生进行创造性的表现；2.如何综合运用所学的知识和技能进行作品的创作。
四、教学内容及流程安排1. 导入（10分钟）通过观察图片或实物，介绍拓印的概念和意义，引导学生进入本次课程的主题。
2. 了解树叶（15分钟）通过图书、幻灯片、实物等形式，介绍不同类型的树叶，要求学生认真观察，了解其形态、纹路、构造特征等。
3. 拓印树叶（40分钟）3.1 拓印方法介绍介绍拓印的方法及所需工具，指导学生进行练习。
3.2 拓印练习让学生进行拓印练习，从简单的形态开始，逐步增加难度，要求学生掌握拓印技巧，表现叶片的纹路、形态、色彩和构造特征。
4. 自由表现（35分钟）4.1 选择树叶让学生选择自己喜欢的树叶进行拓印，要求学生仔细观察，选取最能反映树叶特征的部位进行拓印。
4.2 创作设计让学生自由发挥，设计自己的作品，可以将不同的树叶组合在一起，也可以进行风格化、变形、抽象等创作。
5. 展示和评价（10分钟）要求学生将创作的作品进行展示，彼此交流，老师进行点评和评价。
人美版三年级美术上册《第11课拓印树叶真有趣》教学设计
《第11课拓印树叶真有趣》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印的基本方法，尝试用不同的材料和工具进行拓印创作。
2. 培养学生对自然美的感知和表现能力，激发学生对美术的热爱和创作热情。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的审美素养和创新能力。
二、教学内容1. 学习拓印的基本方法，了解拓印的历史和应用。
2. 观察和分析不同树叶的形状、纹理和颜色，学会选择合适的树叶进行拓印。
3. 通过实践，掌握拓印技巧，创作出具有个性的树叶拓印作品。
三、教学重点与难点重点：掌握拓印的基本方法和技巧，创作出具有个性的树叶拓印作品。
难点：如何把握树叶的形状、纹理和颜色，以及拓印过程中的细节处理。
四、教具与学具准备教具：拓印板、拓印纸、树叶、水彩颜料、毛笔、调色板、投影仪等。
学具：拓印板、拓印纸、树叶、水彩颜料、毛笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示树叶拓印作品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：介绍拓印的历史和应用，讲解拓印的基本方法和技巧。
3. 示范：教师示范树叶拓印过程，讲解如何选择树叶、调整拓印纸、使用颜料等。
4. 练习：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的拓印作品，互相评价、交流。
六、板书设计拓印树叶真有趣1. 选择合适的树叶2. 调整拓印纸和颜料3. 细致拓印，注意纹理和颜色4. 创作具有个性的作品七、作业设计1. 完成一幅树叶拓印作品，要求表现树叶的形状、纹理和颜色。
2. 写一篇关于拓印树叶的日记，记录拓印过程中的趣事和感受。
八、课后反思1. 学生对拓印技术的掌握程度，以及创作出的作品质量。
2. 学生在实践过程中的合作意识和团队精神。
3. 学生对自然美的感知和表现能力的变化。
4. 针对教学过程中的不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。
重点关注的细节：示范环节中教师示范树叶拓印过程，讲解如何选择树叶、调整拓印纸、使用颜料等。
补充说明：1. 选择树叶2. 调整拓印纸和颜料在拓印前，需要将拓印纸放在拓印板上，并调整好位置。
第11课 拓印树叶真有趣 教案 人美版
第13课拓印树叶真有趣学习领域：造型•表现课时：二课时教材分析：树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。
树叶形态各异，色彩丰富，脉络清晰，有卵形，如国槐、榆树；心形，如杨树、丁香；掌形，如槭树、蓖麻；扇形，如银杏；针形，如松、柏；披针形，如柳树、夹竹桃、竹；带形，如马莲、二月兰、玉米等。
以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。
同时使学生审美能力、想象力、动手能力都得到提高。
教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：通过对不同树叶的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
应会：用不同的树叶组织出新颖别致的造型，进而进行粘贴与美化。
2.隐性内容与目标：通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力，培养他们热爱大自然的情感。
通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力。
培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。
教学重点与难点：重点：不同树叶的组织与相似形的联想。
激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
难点：引导学生如何更好地利用叶子形状的原始状态进行创造性的组织。
学习材料：树叶、蜡笔、A4纸、剪刀、双面胶……教学过程：一、看看有趣拓印：1.出示两片叶子：自然中的叶子和拓印的叶子。
2.比较：相同之处和不同之处。
3.思考拓印的叶子是怎样制作的？4.总结拓印树叶时应注意的问题。
教学意图：培养学生的观察、探究学习的习惯。
二、想想有趣树叶：1.将一片树叶进行联想。
2.出示有趣的拓印树叶的作品造型。
3.将不同形状的树叶进行联想。
教学意图：发散思维，激发想象力，提高学生的兴趣。
三、做做有趣造型：1.提出作业要求：将树叶进行拓印，然后进行联想。
2.学生制作，教师辅导：引导学生如何更好地利用叶子形状的原始状态进行创造性的组织。
教学意图：感受制作过程的快乐，提高学生学习美术的乐趣。
第11课 拓印树叶真有趣(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版
教案：第11课拓印树叶真有趣一、教学目标1. 让学生了解树叶拓印的基本概念和方法，培养学生对自然美的感知能力。
2. 通过拓印树叶，让学生掌握拓印的基本技巧，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
4. 引导学生关注自然环境，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 树叶拓印的基本概念和方法。
2. 树叶拓印的步骤和技巧。
3. 树叶拓印作品欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握树叶拓印的基本方法和技巧，创作出具有个人特色的拓印作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察树叶的纹理和形状，发挥想象力，创作出富有创意的拓印作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、树叶拓印作品示例。
2. 学具：树叶、水彩纸、拓印棒、颜料、调色盘、画笔、水桶、抹布等。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注自然环境，欣赏树叶的美丽，激发学生对树叶拓印的兴趣。
2. 新课讲解：介绍树叶拓印的基本概念、方法和步骤，让学生了解拓印树叶的技巧。
3. 示范与指导：演示树叶拓印的步骤，引导学生观察树叶的纹理和形状，发挥想象力，创作出富有创意的拓印作品。
4. 学生实践：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的拓印作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获。
6. 课堂小结：强调树叶拓印的技巧和注意事项，鼓励学生在课后继续探索拓印艺术。
六、板书设计1. 第11课拓印树叶真有趣2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 教学内容：树叶拓印的基本概念、方法和步骤，拓印技巧，作品欣赏与评价。
4. 教学重点与难点：掌握树叶拓印的基本方法和技巧，创作出具有个人特色的拓印作品。
5. 教学过程：导入、新课讲解、示范与指导、学生实践、作品展示与评价、课堂小结。
三年级上册美术教学设计-第11课拓印树叶真有趣▏人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印的基本技巧和方法，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 通过拓印树叶的活动，培养学生对大自然的热爱和审美能力。
3. 培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 拓印的基本技巧和方法。
2. 拓印树叶的创作过程。
3. 拓印树叶的欣赏和评价。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握拓印的基本技巧和方法，进行拓印树叶的创作。
2. 难点：如何把握树叶的形态和纹理，使拓印作品具有生动性和艺术性。
四、教具与学具准备1. 教具：拓印工具（如拓印针、拓印布等）、树叶、颜料、画纸等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入：通过展示拓印作品，引起学生对拓印的兴趣，引导学生思考拓印的原理和技巧。
2. 讲解：讲解拓印的基本技巧和方法，如如何选择树叶、如何处理树叶、如何使用拓印工具等。
3. 示范：教师示范拓印树叶的过程，边示范边讲解，让学生清晰地了解拓印的步骤和要点。
4. 练习：学生分组进行拓印树叶的练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 创作：学生根据拓印的技巧和方法，进行拓印树叶的创作，鼓励学生发挥创新精神。
6. 展示：学生展示自己的拓印作品，进行自评、互评和教师评。
六、板书设计拓印树叶真有趣1. 选择树叶2. 处理树叶3. 使用拓印工具4. 创作拓印作品七、作业设计1. 拓印一张自己喜欢的树叶，注意表现树叶的形态和纹理。
2. 写一篇关于拓印树叶的感想，包括拓印的过程、创作的体验等。
八、课后反思本节课通过拓印树叶的活动，让学生掌握了拓印的基本技巧和方法，培养了学生的创新意识和实践能力。
在教学过程中，注意引导学生观察树叶的形态和纹理，激发学生的创作灵感。
同时，鼓励学生进行合作学习和自主学习，提高了学生的综合素质。
然而，在教学中也存在一些不足之处，如部分学生对拓印技巧的掌握不够熟练，影响了创作的效果。
在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高学生的拓印技巧。
第11课拓印树叶真有趣(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第11课拓印树叶真有趣（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 让学生了解拓印树叶的基本方法，培养学生对美术活动的兴趣。
2. 引导学生观察和感受树叶的形状、纹理和颜色，提高学生的观察力和审美能力。
3. 培养学生的动手操作能力，提高学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 学习拓印树叶的基本方法。
2. 观察和感受树叶的形状、纹理和颜色。
3. 创作一幅拓印树叶的作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：拓印树叶的基本方法，观察和感受树叶的形状、纹理和颜色。
2. 教学难点：如何引导学生创作出富有创意的拓印树叶作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶、拓印纸、拓印棒、颜料、画笔、水桶等。
2. 学具：树叶、拓印纸、拓印棒、颜料、画笔、水桶等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示树叶拓印作品，激发学生对本课的兴趣。
2. 教师示范：演示拓印树叶的基本方法，引导学生观察和感受树叶的形状、纹理和颜色。
3. 学生练习：学生分组进行拓印树叶的练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 第11课拓印树叶真有趣2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程七、作业设计1. 学生回家后，收集不同的树叶，进行拓印练习。
2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子发挥创意。
八、课后反思1. 本课教学目标是否达到，教学内容是否合适。
2. 教学过程中，学生的参与度如何，教师的教学方法是否有效。
3. 学生作业完成情况，是否存在问题，如何改进。
4. 针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
教学过程详细说明1. 导入新课活动设计：通过展示一些富有创意的树叶拓印作品，引起学生的好奇心和兴趣。
可以使用PPT展示，也可以展示实物作品。
目标：激发学生对本课的兴趣，让学生对拓印树叶有一个初步的认识。
2. 教师示范步骤分解：教师选择一片树叶，向学生展示其形状、纹理和颜色。
然后，教师逐步演示拓印树叶的过程，包括如何放置树叶、如何使用拓印棒、如何涂抹颜料等。
三年级上册美术教案-第11课拓印树叶真有趣▏人美版
三年级上册美术教案-第11课拓印树叶真有趣▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解树叶的基本结构，掌握拓印树叶的基本技巧，创作出具有美感的拓印作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，学生能够培养观察力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和欣赏，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容1. 树叶的基本结构：介绍树叶的组成，如叶脉、叶柄、叶片等。
2. 拓印树叶的步骤：选择树叶、准备纸张、涂抹颜料、拓印等。
3. 拓印作品的美化：如何通过添加背景、装饰等手段，使拓印作品更具美感。
教学重点与难点1. 重点：拓印树叶的步骤和技巧。
2. 难点：如何使拓印作品具有美感和创意。
教具与学具准备1. 教具：树叶、纸张、颜料、画笔、拓印板等。
2. 学具：每组一份树叶、纸张、颜料、画笔、拓印板。
教学过程1. 导入：通过展示树叶拓印作品，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解树叶的基本结构和拓印步骤，示范拓印技巧。
3. 实践：学生分组进行拓印实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生如何在生活中发现美、创造美。
板书设计1. 拓印树叶真有趣2. 提纲：树叶的基本结构、拓印步骤、美化作品3. 关键词：拓印、树叶、美感、创意作业设计1. 必做题：拓印一片自己喜欢的树叶，并进行美化。
2. 选做题：收集不同的树叶，尝试拓印并创作一幅作品。
课后反思1. 教学效果：学生对拓印树叶的兴趣浓厚，作品富有创意。
2. 改进措施：增加学生自主探索的时间，鼓励更多的创意实践。
3. 后续计划：开展树叶拓印作品展览，提高学生的自信心和成就感。
---此教案内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅，共包含教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思八部分，总计字数在2000字以内，符合您的要求。
重点关注的细节是教学过程，因为这是整个教案中最为关键的部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
三年级美术上册教案-第11课 拓印树叶真有趣2-人美版
三年级美术上册教案-第11课拓印树叶真有趣2-人美版一、教学目标•通过本课的学习，让学生继续学习拓印技巧，掌握拓印树叶的方法•让学生在实践中感受到拓印的乐趣，提高他们的动手能力和创新能力•增加学生对大自然的认识和爱好，培养他们的环境保护意识二、教学内容1.学习拓印树叶本节课的主要内容是学习拓印树叶的方法，让学生亲身体验拓印带来的趣味和美。
将拓印树叶的方法简单化，让学生能够轻松掌握，发扬他们的创造力，制作属于自己的“树叶画”。
具体步骤如下：1.准备工作：收集新鲜的树叶、铅笔、干布、橡皮擦、颜料、画笔等。
2.将铅笔放在树叶下方的白纸上，轻轻按压。
可以在树叶旁边加几条树枝，空出一些空间，使画面更加丰富。
3.将铅笔位置调整到叶子的中央，在压一次，确保铅笔印准确。
4.使用颜料和画笔，填充叶子的每一处角落。
善用不同颜色的组合，使画面更加丰富多彩。
5.吊起自己的“树叶画”，拍照留念，或者可以印制成明信片等礼物。
2. 小组合作创作在个人拓印结束后，可以让学生自由组合，进行小组创作。
可以将每个人的单张“树叶画”拼成一幅整版的画，也可以让学生自行设计组合方式。
3. 板书设计可以在课堂上粘贴树叶图片，板书绘画过程，还可以在学生拓印时，让他们发挥动手能力，自行设计装饰效果等，激发学生的创造力和想象力。
三、教学重点•学习拓印树叶的具体操作方法。
•利用色彩组合和灵活运用画笔，使作品更加生动。
四、教学难点•更好地把握拓印树叶的技巧。
•发挥学生的创造力和主动性。
五、教学过程1. 教师出示几张美丽的树叶画，并介绍本节课的学习目标。
2. 学生动手拓印树叶，老师同时在旁边指导和帮助。
学生可以自行组织搭配颜色和绘画方式，发挥想象力，创作属于自己的“树叶画”。
3. 汇总学生的作品，连接起来形成一幅大合成画，便于同学们欣赏。
4. 拓印树叶结束后，老师可以邀请学生谈谈他们的学习体验和感受，并引导学生，一起探讨如何更好地设计和装饰树叶画。
六、教学反思本课是以拓印树叶为主题的创意教学。
三年级美术《拓印树叶真有趣》教案
三年级美术《拓印树叶真有趣》教案一、教学目标1. 让学生了解拓印的基本技巧和流程，能够独立完成拓印作品。
2. 通过拓印树叶的活动，培养学生对自然的观察力和创造力。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高他们的审美意识。
二、教学重点1. 拓印的基本技巧和流程。
2. 观察树叶的形状、纹理等特点，并运用到拓印作品中。
三、教学难点1. 拓印过程中如何保持树叶的形状和纹理清晰。
2. 如何巧妙地运用树叶的特点创作出有趣的作品。
四、教学准备1. 树叶、拓印纸、水彩颜料、画笔等拓印材料。
2. 相关拓印作品的图片或视频。
五、教学过程1. 导入：展示一些拓印作品，引发学生对拓印的兴趣，引导学生思考拓印的特点和魅力。
2. 讲解拓印的基本技巧和流程，如选择树叶、贴树叶、涂颜料等。
3. 示范拓印过程，边示范边讲解，确保学生掌握拓印技巧。
4. 学生实践：学生分组进行拓印，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 创作拓展：鼓励学生运用拓印技巧创作出有趣的作品，可以结合其他材料如纸张、彩带等。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调拓印技巧和创作的重要性，激发学生对美术的热爱。
六、教学反思1. 教师应反思拓印教学过程中的组织方式是否适合学生，是否每个人都参与了实践活动。
2. 反思学生在拓印过程中遇到的问题，以及解决问题的方法，考虑如何改进教学方法以帮助学生更好地掌握拓印技巧。
3. 思考如何引导学生将拓印技巧应用于其他美术创作中，提高学生的创新能力和艺术修养。
七、作业布置1. 让学生完成一幅拓印树叶作品，要求表现出树叶的形状、纹理等特点。
2. 鼓励学生在家中收集不同种类的树叶，尝试拓印出更多有趣的作品。
八、评价标准1. 拓印技巧的掌握程度，如树叶的形状、纹理是否清晰可见。
2. 作品创意和构图，是否能够巧妙地运用树叶的特点创作出有趣的作品。
3. 学生在创作过程中的合作、交流能力，以及审美意识的体现。
三年级上册美术教案-《拓印树叶真有趣》人美版
三年级上册美术教案-《拓印树叶真有趣》人美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解树叶拓印的基本方法，能够独立完成一幅树叶拓印作品，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握树叶拓印的技巧，发展学生的艺术表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美的感受，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学内容1. 树叶的认识：介绍树叶的名称、形状、纹理等基本特征。
2. 拓印树叶的方法：讲解如何选择树叶、如何拓印、如何使用颜料等步骤。
3. 树叶拓印作品的创作：指导学生进行树叶拓印，创作出富有创意和美感的作品。
教学重点与难点1. 重点：掌握树叶拓印的基本方法，能够独立完成作品。
2. 难点：如何拓印出清晰的树叶纹理和形状，如何运用颜料进行创作。
教具与学具准备1. 教具：树叶拓印示范视频、PPT课件、树叶拓印作品示例。
2. 学具：新鲜的树叶、拓印纸、颜料、画笔、水桶等。
教学过程1. 导入：通过展示树叶拓印作品，激发学生的兴趣，引导学生进入主题。
2. 新授：讲解树叶的名称、形状、纹理等基本特征，示范树叶拓印的方法和步骤。
3. 实践：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导。
4. 创作：学生在拓印好的树叶上进行创作，教师提供必要的帮助和指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 《拓印树叶真有趣》2. 内容：包括树叶的名称、形状、纹理，拓印的方法和步骤，创作的要点等。
作业设计1. 课堂作业：完成一幅树叶拓印作品。
2. 家庭作业：收集不同的树叶，尝试进行拓印，并记录下拓印的过程和感受。
课后反思1. 教学效果：学生对树叶拓印的方法和步骤掌握得如何，作品的质量如何。
2. 教学改进：对教学过程中出现的问题进行反思，如何改进教学方法，提高教学效果。
---此教案旨在通过树叶拓印这一有趣的活动，让学生在动手实践中感受自然之美，培养他们的艺术素养和环保意识。
人美版小学美术三年级上册11拓印树叶真有趣(教案)
《拓印树叶真有趣》教学设计教材分析：本课是人民美术出版社二年级下册第13课的教学内容，树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。
以树叶这一特殊有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然地美，养成热爱大自然的情感。
本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探索的学习，创作出多种叶形的组合。
指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。
学习目标：1、学生通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
2、学生用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。
3、学生通过欣赏与制作活动，审美、创造能力以及热爱大自然的情感得到培养。
4、学生通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，他们从中体验美术活动的乐趣，创造的快乐。
学习重点：不同叶形的组织与相似形的联想，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
学习难点：学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。
学习过程：一、教师课前检查学具，师生交流同学们，把美术学具放到桌子的左上角，老师检查一下，同学们表现得非常棒，今天裴老师要和大家一起学习一种绘画方法。
好，上课！二、师生问好三、情境引入，以旧拓新，激发学生的学习热情同学们已经是二年级了，学过了不少画画的知识，也画出了很多好看的画，今天裴老师也带来了几张作品，请大家来评一评，讲一讲。
教师：（出示一片拓印的树叶）设问：瞧，我给你们带来了什么？学生：一片树叶。
教师：那么它是用什么办法表现的呢？小朋友们谁能回答老师的问题，想好了就举手。
裴老师看看那位同学最勇敢。
（提出这个问题的时候，我考虑到二年级上册曾经学过拓印的方法，还拓印过身边的痕迹，这个问题学生应该能轻松答出，但接下来的课堂出乎我的意料。
）学生1：是画的。
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《拓印树叶真有趣》教学设计
陈仓区周原镇军辉中心小学刘红伟
教学目的：
知识与技能：通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
过程与方法：用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。
情感态度与价值观：通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。
重点: 不同叶形的组织与相似形的联想。
激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
难点: 引导学生如何更好的利用叶形的原始状态进行创造性的组织。
教学方法: 观察法研究法操作法
教学准备：师：课件、范作、各种树叶、油画棒
生：树叶、油画棒、彩色铅笔等。
课时分配：1课时
教学过程:
一、组织教学，做好上课准备。
二、导入新课：
师：（出示一片拓印的树叶），同学们，看一看，老师给你们带来了什么？
生：一片树叶。
师：仔细观察一下，这片树叶是画出来的吗？
学生观察：是用我们曾经学习过的拓印方法制作的。
以小组为单位试着用学习过的拓印方法拓印一片树叶。
师：根据刚才拓印树叶的方法，回忆并总结拓印方法。
教师根据学生的回忆简单演示，主要是帮助学生直观的回忆拓印的重点。
教师将拓印后的树叶展示给学生：同学们，喜欢玩脑筋急转弯的游戏吗？就是突破正常的、固定的思路去思考。
那么，我考考大家：从这一片叶子的形状，你都能想到哪些东西或形象？
学生会想象：一只手、倒过来象一棵树、如果是两个就可以变成一只蝴蝶。
师：同学们，一片简单的叶子你们能够有如此的想象力，你们是最棒的，再试着想一想，如果是几片不同大小种类的树叶组织在一起，你们想到的东西一定会更加的有趣。
欣赏书中学生作品或身边学生作品。
学生边欣赏边考虑还有哪些设计可能。
谈谈你的设想。
师：可以想好拓印，也可以边拓印边根据效果修改设计。
拓印时不一定将树叶用胶固定，那样比较费时间，容易令学生
丧失兴趣，只需用手指将覆盖在上面拓印的纸按牢即可。
一片叶子可以根据情况变换地点反复适用。
学生制作，教师巡视时及时对学生进行以点带面的辅导。
拓印工具的选择：
彩色铅笔、油画棒。
三、制作方法：
1. 将彩纸覆盖在拼好的树叶画上。
2.将彩纸按牢，在上面涂上适当的颜色。
3.添画背景，完成作品。
四、教师巡视指导。
五、小结点评。