儿歌小班小小鞋教案

儿歌小班小小鞋教案
学习目标：
1.了解和认识儿歌小班小小鞋的歌词和旋律。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

3.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

教学准备：
1. 儿歌小班小小鞋的歌曲录音。

2.画有鞋子的图片。

3.音乐播放器。

教学步骤：
引入：
1.和幼儿们打招呼，引起他们的注意力。

2.准备一双小小鞋和一张画有鞋子的图片，展示给幼儿们看，并问：“你们平时喜欢穿什么样的鞋子呢？你们喜欢什么颜色的鞋子？”引导幼儿们谈论。

歌曲欣赏：
1.播放儿歌小班小小鞋的录音。

2.让幼儿们仔细聆听歌曲，注意歌词和旋律。

可以请幼儿们跟着节奏拍拍手或踩脚步。

歌曲学唱：
1.将歌曲的歌词以图文的形式展示给幼儿们，引导幼儿们一起学唱歌曲。

2.先分段学唱，再逐渐连起来。

3.反复学唱，直到幼儿们能够熟练地唱出整个歌曲。

情感表达：
1.让幼儿们表达他们对这首歌的感受和喜好，可以用简单的词语形容。

2.例如：“你们觉得这首歌好听吗？为什么？”或者“这首歌有什么有趣的地方？”鼓励幼儿们积极参与讨论。

音乐表演：
1.将幼儿分为小组，每个小组分别扮演歌曲里的角色，如小小鞋、小小脚、小小鞋垫等。

2.指导幼儿们根据歌曲的内容和节奏，动作配合地进行表演。

扩展活动：
1.制作小小鞋的手工活动。

给幼儿们提供纸板、彩笔、剪刀等材料，让他们自己制作属于自己的小小鞋。

2.与幼儿们一起编创歌曲。

可以以儿歌小班小小鞋为蓝本，改编成适合他们自己的歌曲，鼓励幼儿们参与歌词的创作。

3.进一步加强音乐欣赏能力。

给幼儿们播放其他儿歌，让他们欣赏并表达自己的感受。

总结：
1.回顾今天的学习内容，让幼儿们复述学习到的知识和经历。

2.与幼儿们共同总结学习到的儿歌小班小小鞋的歌词和旋律。

3.表扬幼儿们的努力和积极参与。

延伸思考：
1.幼儿还有什么其他喜欢的歌曲吗？可以让他们分享，并一起学唱。

2.幼儿能否联想到其他与鞋子有关的活动或故事，进行进一步的探究和学习。

教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们能够认识和学唱儿歌小班小小鞋，培养了他们的音乐欣赏能力和节奏感。

通过学唱歌曲和参与音乐表演，幼儿们也提高了自己的语言表达能力和合作意识。

同时，通过延伸思考环节，激发了幼儿们的思维和创造力。