幼儿园大班身体协调教育教案——走钢丝

幼儿园大班身体协调教育教案——走钢丝教案名称：走钢丝的身体协调教育
教学目标：
1.让幼儿学会如何平衡和控制体重。

2.提高幼儿的肌肉协调和反应能力。

3.发展幼儿对操纵掌控的意识和技能。

教学重点：
1.让幼儿明白如何调节平衡，理解人体平衡的原理。

2.让幼儿学会站立，步行和运动时的动作协调。

教学准备：
1.套索和平衡练习器材。

2.钢丝（可选）。

3.音乐设备。

4.紧身运动服和运动鞋。

教学流程：
1.温身（5分钟）
孩子们可以做站立和蹲下的简单热身动作，让他们感觉身体的温度和
准备好参加活动。

2.介绍钢丝（10分钟）
教师可以向孩子们展示钢丝，告诉他们钢丝的用途和控制平衡的意义。

教师可以也可以向孩子们展示套索和练习器材，让他们了解各种练习
器材的用途和好处。

3.跟着音乐练习（20分钟）
教师可以根据孩子们的能力和学习层次，选好相应的音乐，带领他们
跳舞，做一些平衡器械的练习，比如单腿板凳，跳跃，在场地上跑步
等，让孩子们动作精确，并能保持平衡。

4.走钢丝（25分钟）
教师可以把练习器材和钢丝结合起来，让孩子们在比较稳固的地方开始走钢丝。

教师可以先帮助孩子们把钢丝绑在练习器材上，然后让孩子们逐渐渐进到练习器材上去，当他们感觉自己的平衡能力增强时，教师就可以让孩子们站在地上走钢丝。

5.冷静休息（10分钟）
教师可以把钢丝拆下，练习器材也可以清理一下，并让孩子们在“冷静休息”下来的时候做一些简单的伸展运动。

教学总结：
幼儿园的孩子学习走钢丝不仅能增强他们的体能和协调能力，还能培养他们的毅力和勇气，这是一个非常有效的身体协调教育活动。

通过这次教学，孩子们不仅学会了平衡和掌控自己的能力，而且还培养了自我意识和自控意识，从而更好地发展社交技能，提高自信和对于未来的掌控能力。