人教版四年级上册第一单元音乐集体备课

（三）运用打击乐等形式来表现歌曲，在参与的过程中，进一步加深对歌曲的理解，增加学生的兴趣。
教学
重点
用活泼欢快的声音演唱歌曲，感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。
教学
难点
准确的演唱多变的节奏和大跳音程。
教学
准备
电子琴、多媒体、课件、海螺
教学
方法
示范法、教唱法、欣赏法、情感陶冶法
教
学
过
程
教
学
过
程
（一）导入部分
1、同学们，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？
同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽。
2、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢？
同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石……
师：那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢？（大海）对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们仔细听了，等下我要提问的。
1、师：有一个地方，那里四季春常在，那里瓜果遍地栽，那里有迷人的海滩，那里有成群的椰林，那里还有优美的音乐。
2、观察螺号的形状！
师：我们来看，这是什么？
生：螺号。
师：生活在海边的孩子们，就用这小小的螺号吹出了动听的音乐，请听歌曲《小螺号》
（二）学唱歌曲
1、熟悉歌曲旋律及内容
（1）初听歌曲，初步感受歌曲活泼欢快的情绪。
二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》
教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜欢听这歌曲吗？（喜欢）那好，今天我们就认真的学，你们学会了，会比老师还唱得好呢！
1、分乐句教唱歌曲一遍。
2、用琴声伴奏较唱歌曲两遍。
3、重点讲解休止符和延音的唱法。
三、同学和老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍。
四、结束新课。
观看海边吹螺号的图片，激发起学生演唱的热情。
师：那怎样演唱才更能表达出对小螺号的赞美呢？
生1：要面带微笑。
生2：活泼、欢快的声音。
师：好的。现在让我们用活泼欢快的声音，唱出我们心中的小螺号。
（三）拓展部分
1、自制打击乐器为歌曲伴奏。
第一乐段节奏型2/4××︱××︱××︱0××××‖
沙锤双响筒
第二乐段节奏型2/4××︱×－︱×－‖
练习
及作
业设
计
熟练的背唱《小海螺》
教
学
反
思
2、《小螺号》
这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。歌曲2/4拍、羽调式、二段体结构。
教
学
目
标
一、学习用听视唱结合学习歌曲，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪。
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱歌曲.
双响筒沙锤
（四）小结
师：今天我们一起来到了美丽的海南岛，用螺号吹出了动听的歌儿，同学们开心吗？
生：开心!
师：现在让我们再次唱出我们心中的小螺号。（唱着歌曲《小螺号》，敲着打击乐走出教室）
修改建议
板
书
设
计
第一乐段节奏型2/4××︱××︱××︱0××××‖
第二乐段节奏型2/4××︱×－︱×－‖
修改建议
课堂
三、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。
教
学
重
点
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
教
学
难
点
（1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练习。
教学
重点
通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。
教学
难点
1.第三乐句第二小节的休止符要做到声断气不断。
2.乐曲中的附点四分音符的时值要唱够。
3.最后结束句的七拍长音，要训练学生用较长的气息支持来歌唱。
教学
准备
录音机、电子琴
教学
方法
示范法、教唱法、欣赏法、情感陶冶法
教
学
过
程
一、导入新课
粥店办事处音乐集体备课
第七册第一单元
主备人：薛松
复备人：
学校：
班级：
二0一一年八月
有效的备课，是实现高效课堂教学的途径
单元备课
科目：音乐第一单元
学
情
分
析
教
材
分
析
1、《赶海的小姑娘》
《赶海的小姑娘》由马金星作词，刘诗召作曲。歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表现了小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。
歌曲的音乐形象鲜明，旋律流畅，结构工整。歌曲为单二部曲式结构。第一乐段由四个乐句组成，第二乐段由三个乐句组成，最后以模仿螺号的长音结束。
（4）学生跟音乐旋律轻声跟唱。
师：现在请同学们轻轻地跟着哼唱歌曲。注意我们的演唱是从哪里开始进入的！
2、学生跟琴演唱歌曲。第一遍学生齐唱；第二遍老师领唱、学生接唱。
师：现在我们合作来演唱歌曲，第一遍你们齐唱；第二遍老师领唱、你们接唱。
（1）找一名学生领唱，其他学生分成四个小组来接唱，教师伴奏。
3、感情的进一步加强
师：用你的表情告诉我，你听到这首歌曲时的心情！
师：老师也觉得这首歌曲很好听，忍不住想给大家唱唱这首歌，想听吗？
生：想。
（2）教师声情并茂的范唱歌曲：
师：请你认真听在歌曲中，当小螺号吹起来的时候，都发生了什么事儿呢？
（3）朗读歌词：学生跟老师一起有节奏的朗读歌词。
师：现在请同学们跟老师一起有节奏的朗读一下歌词。
修改建议
板
书
设
计
《赶海的小姑娘》
修改建议
课堂
练习
及作
业设
计
熟练背唱歌曲《赶海的小姑娘》，并积极为歌曲创编简单的舞蹈动作。
教
学
反
思
课时教案
课题
《小螺号》
课型
新授课
课时
2
教
学
目
标
（一）能用活泼欢快的声音演唱歌曲《小螺号》，用歌声表达对幸福美好生活的热爱之情。
（二）在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。
4、根据本校条件设备，充分利用录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
课
时
划
分
本单元共分为两课时：
第一课时：《赶海的小姑娘》
第二课时：《小螺号》
课时教案
课题
《赶海的小姑娘》
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
1.学唱歌曲《赶海的小姑娘》
2.感受大海边的生活情趣教学重ห้องสมุดไป่ตู้通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。
（2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
教
学
方
法
示范法、教唱法、欣赏法、情感陶冶法、才能展示法。
教
学
措
施
1、充分做好课前准备。
2、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
3、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。