江苏省句容市华阳中学2020-2021学年八年级上学期家庭作业物理试题
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B．乙和丙的音调相同，甲和乙的响度相同
C．甲和丙的音调相同，丙和乙的响度相同
D．乙和丙的音调相同，甲和丙的响度相同
4．早期机械唱片表面如图所示，唱片上一圈圈不规则的沟槽．当唱片以一定的速度转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来，若唱片转动的速度比规定速度大，则放出的声音
A．声速变大，响度不变B．声速变大，音调不变
【点睛】
音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大．
4．C
【解析】
【详解】
若唱片转动的速度比规定速度大，即振动变快，所以声音的音调变高，其响度和音色都是不变的；声音的传播速度也是不变的。故选C.
【点睛】
（1）由坐标图象中水温最后基本不变化的温度判断室温．（2）影响水温度变化的因素有很多，利用控制变量法的研究方法提出注意事项；（3）根据图象中图线的变化规律；（4）根据坐标图象中用两种不同物质做保温材料时的曲线，判断物质的保温性能．
A．甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员．”
B．乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道．”
C．丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听．”
D．丁说：“是为了藏匿物品．”
2．在你的周围有三个正在振动的物体：①是手臂以每秒2次上下振动；②是蝙蝠飞翔时产生频率为每秒106次的振动；③是被小锤敲击的频率为每秒256次的音叉。若这些声音的响度足够大。则下列四种说法中正确的是
C．音调变高，声速不变D．音调和响度都不变
5．同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是
A．热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？
B．为什么热水的质量越大冷却得越慢？
C．为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？
7．小明要制作一个能让药品在山高路远、气温较高时在0℃以下存放的医用冷藏盒．如图是该冷藏盒的设计效果图．
小明为确定用于“包装盒中填充物的做保温性能”进行实验．分别取泡沫塑料①和卫生纸②两种保温材料用于包装盒填充物，两根相同的温度计，两个相同的玻璃烧杯，钟表和热开水，两个相同的硬纸外壳，装置如图（a）所示，根据实验测得的数据作出如图（b）所示“水温与时间关系”的图象（实验过程室温基本不变）．
（1）根据图象分析可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在______℃左右．
（2）在上述实验中你认为小明在操作时，就要控制变量法方面还要注意什么？______（只要写出一条）
（3）根据图象所示水温随时间变化的曲线，可知开水在冷却过程中温度随时间变化的特点是随时间的增加，降温速度______．
（2）把细棉线换成细金属丝，则听到的声音就大些．这一实验表明______．
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方通过棉线______（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话，这是由于______．
（4）潜艇失事时，艇员用硬物连续敲击潜艇钢板，三声短，三声长，再三声短（这是国际求救信号SOS的电报码）．救援人员如在附近，就可以知道潜艇中还有人在，这是因为______．
7．20保持水量相同先快后慢①
【详解】
(1)随着时间的推迟，水的温度最后基本不变化了，也就是与室温差不多了，即达到了热平衡，此时的温度大约是20℃，所以说室温大约是20℃．(2)水质量的多少对水温度变化影响较大，所以要必须注意烧杯内放质量相同的水；(3)由图象知，随时间的增加，降温速度先快后慢；(4)由坐标图象可看出，用①做保温材料时，水温变化较慢，说明泡沫塑料的保温性能较好．
【点睛】
声音是由于物体振动产生的．声音的音调和物体振动频率有关，频率越高，音调越高．
5．D
【分析】
依据情景提出问题时，首先要找出情景所提出的问题是什么，然后要找出导致差异产生的原因，最后寻求二者之间的关系，提出探究问题．
【详解】
此题现象是同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快；导致“同样的一杯热水冷却快慢”不同的原因是它与环境的温差不同，所以可以提出的问题是：“热水冷却的快慢与它与环境的温差有什么关系？”；而ABC中所提的问题价值不大或者不便于探究．
A．①②③都是声源，人耳都能听到它们发出的声音
B．只有②是声源，人耳能听到它发出的声音
C．只有③是声源，人耳能听到它发出的声音
D．①②③都是声源，但人耳只能听到③发出的声音
3．如图所示，是三个不同的声音输入到示波器上显示的波形图．则关于这三个声音的音调和响度的关系，下列说法正确的是
A．甲和乙的音调相同，乙和丙的响度相同
故选D．
6．一声音传播需要介质音调的高低和振动频率的关系固体能够传声金属丝的传声性能比棉线的好不能振动停止,发声停止固体(钢板),液体(海水)、空气可以传声
【解析】
来自百度文库【详解】
实验一、使正在发声音叉接触水盆里的水，发现溅起水花，表明发声物体在振动；实验二、用细线系一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并放置在烧瓶中，轻轻摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声；然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的声音比原来小多了，表明声音传播需要介质；实验三、把钢尺的一端压紧在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使它振动；改变伸出的长度，再次使它振动。仔细听两次的声音，表明音调的高低和振动频率的有关；(1)细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；(2)因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，原因是金属丝的传声性能比棉线的好；(3)说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远的传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，声音在传播过程中被阻断，则振动就会停止，也就听不到声音了；(4)艇员用硬物连续敲击潜艇钢板,救援人员如在附近,就可以知道潜艇中还有人在,说明声音可以在固体(钢板),液体(海水)、空气中传播。
（4）选材料______（①/②）做包装盒填充物保温性能较好．
参考答案
1．B
【解析】
因为声音可以在固体进行传播，所以当游击队员挖地道时，声音会通过地面传到水缸，声音在水缸中来回反射，会增大听到声音的响度，故日军指挥官可以很清楚的在水缸中听到声音，从而得到挖地道的信息；
故选B．
2．D
【解析】
【详解】
根据题意可知，①②③都是物体在振动，它们都能发出声音，因此①②③都属于声源；频率是指物体每秒振动的次数，①的频率为2Hz，②的频率为1000000Hz，③的频率为256Hz，而人的听觉范围是20−20000Hz，因此只有丙的振动频率在人的听觉范围之内，就人耳能听到③发出的声音，①②发出的声音人耳是听不到的，故D正确。故选：D。
【点睛】
声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的；声音的音调与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高．（1）声音可以在固体、液体、气体中传播；（2）用金属丝听到的声音大，说明金属丝传声效果比棉线好；（3）声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止；（4）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播．
实验三、把钢尺的一端压紧在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使它振动；改变伸出的长度，再次使它振动．仔细听两次的声音．
以上三个实验，实验______表明声音在振动；另外两个实验分别表明：______和______．
小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明______．
江苏省句容市华阳中学2020-2021学年八年级上学期家庭作业物理试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确？
【点睛】
物体振动都可以发出声音，能发声的物体叫声源。人的听觉范围是20Hz～20000Hz。
3．A
【解析】
【详解】
由图象可知，相同时间内，甲和乙振动的次数相同，丙振动的次数更多；即甲和乙振动的频率相同，丙振动频率大，所以音调相同的是甲和乙。甲振幅最小，乙和丙振幅相同，故乙和丙响度相同。故A正确，BCD错误。故选A.
D．热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？
二、实验题
6．声音与人的生活息息相关．为了认识声音，某中学的初二物理实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究．
实验一、使正在发声音叉接触水盆里的水，发现溅起水花．
实验二、用细线系一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并放置在烧瓶中，轻轻摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声；然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的声音比原来小多了．
C．甲和丙的音调相同，丙和乙的响度相同
D．乙和丙的音调相同，甲和丙的响度相同
4．早期机械唱片表面如图所示，唱片上一圈圈不规则的沟槽．当唱片以一定的速度转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来，若唱片转动的速度比规定速度大，则放出的声音
A．声速变大，响度不变B．声速变大，音调不变
【点睛】
音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大．
4．C
【解析】
【详解】
若唱片转动的速度比规定速度大，即振动变快，所以声音的音调变高，其响度和音色都是不变的；声音的传播速度也是不变的。故选C.
【点睛】
（1）由坐标图象中水温最后基本不变化的温度判断室温．（2）影响水温度变化的因素有很多，利用控制变量法的研究方法提出注意事项；（3）根据图象中图线的变化规律；（4）根据坐标图象中用两种不同物质做保温材料时的曲线，判断物质的保温性能．
A．甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员．”
B．乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道．”
C．丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听．”
D．丁说：“是为了藏匿物品．”
2．在你的周围有三个正在振动的物体：①是手臂以每秒2次上下振动；②是蝙蝠飞翔时产生频率为每秒106次的振动；③是被小锤敲击的频率为每秒256次的音叉。若这些声音的响度足够大。则下列四种说法中正确的是
C．音调变高，声速不变D．音调和响度都不变
5．同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是
A．热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？
B．为什么热水的质量越大冷却得越慢？
C．为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？
7．小明要制作一个能让药品在山高路远、气温较高时在0℃以下存放的医用冷藏盒．如图是该冷藏盒的设计效果图．
小明为确定用于“包装盒中填充物的做保温性能”进行实验．分别取泡沫塑料①和卫生纸②两种保温材料用于包装盒填充物，两根相同的温度计，两个相同的玻璃烧杯，钟表和热开水，两个相同的硬纸外壳，装置如图（a）所示，根据实验测得的数据作出如图（b）所示“水温与时间关系”的图象（实验过程室温基本不变）．
（1）根据图象分析可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在______℃左右．
（2）在上述实验中你认为小明在操作时，就要控制变量法方面还要注意什么？______（只要写出一条）
（3）根据图象所示水温随时间变化的曲线，可知开水在冷却过程中温度随时间变化的特点是随时间的增加，降温速度______．
（2）把细棉线换成细金属丝，则听到的声音就大些．这一实验表明______．
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方通过棉线______（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话，这是由于______．
（4）潜艇失事时，艇员用硬物连续敲击潜艇钢板，三声短，三声长，再三声短（这是国际求救信号SOS的电报码）．救援人员如在附近，就可以知道潜艇中还有人在，这是因为______．
7．20保持水量相同先快后慢①
【详解】
(1)随着时间的推迟，水的温度最后基本不变化了，也就是与室温差不多了，即达到了热平衡，此时的温度大约是20℃，所以说室温大约是20℃．(2)水质量的多少对水温度变化影响较大，所以要必须注意烧杯内放质量相同的水；(3)由图象知，随时间的增加，降温速度先快后慢；(4)由坐标图象可看出，用①做保温材料时，水温变化较慢，说明泡沫塑料的保温性能较好．
【点睛】
声音是由于物体振动产生的．声音的音调和物体振动频率有关，频率越高，音调越高．
5．D
【分析】
依据情景提出问题时，首先要找出情景所提出的问题是什么，然后要找出导致差异产生的原因，最后寻求二者之间的关系，提出探究问题．
【详解】
此题现象是同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快；导致“同样的一杯热水冷却快慢”不同的原因是它与环境的温差不同，所以可以提出的问题是：“热水冷却的快慢与它与环境的温差有什么关系？”；而ABC中所提的问题价值不大或者不便于探究．
A．①②③都是声源，人耳都能听到它们发出的声音
B．只有②是声源，人耳能听到它发出的声音
C．只有③是声源，人耳能听到它发出的声音
D．①②③都是声源，但人耳只能听到③发出的声音
3．如图所示，是三个不同的声音输入到示波器上显示的波形图．则关于这三个声音的音调和响度的关系，下列说法正确的是
A．甲和乙的音调相同，乙和丙的响度相同
故选D．
6．一声音传播需要介质音调的高低和振动频率的关系固体能够传声金属丝的传声性能比棉线的好不能振动停止,发声停止固体(钢板),液体(海水)、空气可以传声
【解析】
来自百度文库【详解】
实验一、使正在发声音叉接触水盆里的水，发现溅起水花，表明发声物体在振动；实验二、用细线系一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并放置在烧瓶中，轻轻摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声；然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的声音比原来小多了，表明声音传播需要介质；实验三、把钢尺的一端压紧在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使它振动；改变伸出的长度，再次使它振动。仔细听两次的声音，表明音调的高低和振动频率的有关；(1)细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；(2)因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，原因是金属丝的传声性能比棉线的好；(3)说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远的传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，声音在传播过程中被阻断，则振动就会停止，也就听不到声音了；(4)艇员用硬物连续敲击潜艇钢板,救援人员如在附近,就可以知道潜艇中还有人在,说明声音可以在固体(钢板),液体(海水)、空气中传播。
（4）选材料______（①/②）做包装盒填充物保温性能较好．
参考答案
1．B
【解析】
因为声音可以在固体进行传播，所以当游击队员挖地道时，声音会通过地面传到水缸，声音在水缸中来回反射，会增大听到声音的响度，故日军指挥官可以很清楚的在水缸中听到声音，从而得到挖地道的信息；
故选B．
2．D
【解析】
【详解】
根据题意可知，①②③都是物体在振动，它们都能发出声音，因此①②③都属于声源；频率是指物体每秒振动的次数，①的频率为2Hz，②的频率为1000000Hz，③的频率为256Hz，而人的听觉范围是20−20000Hz，因此只有丙的振动频率在人的听觉范围之内，就人耳能听到③发出的声音，①②发出的声音人耳是听不到的，故D正确。故选：D。
【点睛】
声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的；声音的音调与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高．（1）声音可以在固体、液体、气体中传播；（2）用金属丝听到的声音大，说明金属丝传声效果比棉线好；（3）声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止；（4）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播．
实验三、把钢尺的一端压紧在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使它振动；改变伸出的长度，再次使它振动．仔细听两次的声音．
以上三个实验，实验______表明声音在振动；另外两个实验分别表明：______和______．
小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明______．
江苏省句容市华阳中学2020-2021学年八年级上学期家庭作业物理试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确？
【点睛】
物体振动都可以发出声音，能发声的物体叫声源。人的听觉范围是20Hz～20000Hz。
3．A
【解析】
【详解】
由图象可知，相同时间内，甲和乙振动的次数相同，丙振动的次数更多；即甲和乙振动的频率相同，丙振动频率大，所以音调相同的是甲和乙。甲振幅最小，乙和丙振幅相同，故乙和丙响度相同。故A正确，BCD错误。故选A.
D．热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？
二、实验题
6．声音与人的生活息息相关．为了认识声音，某中学的初二物理实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究．
实验一、使正在发声音叉接触水盆里的水，发现溅起水花．
实验二、用细线系一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并放置在烧瓶中，轻轻摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声；然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的声音比原来小多了．