《草虫的部落》优秀教案
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五年级语文导学案
杨士岗九年一贯制学校主备人：陈启柱审核人:李桂杰2021年月日
课题
10草虫的村落
课型
新授课
课时
第一课时
学习目标
知识目标
正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。
能力目标
有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。
写活动：（）地奔忙（）地往来（）地交流
写神情：（）的目光（）地对视（）地振着翅膀
二、理解课文填空。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
情感目标
全力以赴，激情参与，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。
学习重点
通过独立思考和小组合作，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。
学习难点
体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。
教学方法与手段：小组合作探究
导学流程
1、在括号里填出合适的四字词。
2、我从“甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。”这个句子里感受到了____________________________________________。
3、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”它们在交流些什么呢？
【拓展延伸】1．写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。
学习过程
学习内容
预习交流
问题导学
交流展示
评价点拨
巩固延伸
达标测试
【自主学习】
1、看拼音写词语
ìng mìiǎo iàng qiàoìdòu hào qín miǎn
ì qín min īn ùn qiào ì qīn wěn màn óu
2．这些小生灵多可爱呀，你来描述一下吧！
写样子：（）的彩衣（）的小圆虫（）的黑甲虫
教学反思
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似处参观这房远亲的住宅。
杨士岗九年一贯制学校主备人：陈启柱审核人:李桂杰2021年月日
课题
10草虫的村落
课型
新授课
课时
第一课时
学习目标
知识目标
正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。
能力目标
有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。
写活动：（）地奔忙（）地往来（）地交流
写神情：（）的目光（）地对视（）地振着翅膀
二、理解课文填空。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
情感目标
全力以赴，激情参与，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。
学习重点
通过独立思考和小组合作，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。
学习难点
体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。
教学方法与手段：小组合作探究
导学流程
1、在括号里填出合适的四字词。
2、我从“甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。”这个句子里感受到了____________________________________________。
3、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”它们在交流些什么呢？
【拓展延伸】1．写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。
学习过程
学习内容
预习交流
问题导学
交流展示
评价点拨
巩固延伸
达标测试
【自主学习】
1、看拼音写词语
ìng mìiǎo iàng qiàoìdòu hào qín miǎn
ì qín min īn ùn qiào ì qīn wěn màn óu
2．这些小生灵多可爱呀，你来描述一下吧！
写样子：（）的彩衣（）的小圆虫（）的黑甲虫
教学反思
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似处参观这房远亲的住宅。