人教鄂版一年科学认识指南针教案

人教鄂版一年科学认识指南针教案
示例文章篇一：
以下是为您生成的一篇以教案形式呈现的文章，供您参考：
《人教鄂版一年科学认识指南针教案》
一、教学目标
1. 让同学们了解指南针的基本构造和工作原理。

2. 教会同学们如何正确使用指南针辨认方向。

3. 培养同学们对科学的好奇心和探索精神。

二、教学重难点
1. 重点
理解指南针指示方向的原理，学会使用指南针。

2. 难点
掌握指南针在不同环境下的使用技巧。

三、教学方法
讲授法、实验法、小组讨论法
四、教学过程
（一）导入
同学们，你们有没有在森林里或者陌生的地方迷过路呀？（停顿，观察同学们的反应）那迷路的时候是不是特别害怕和着急？（提高音量）今天呀，老师要给大家介绍一个超级厉害的小工具，它能帮助我们在迷路的时候找到正确的方向，你们猜猜它是什么？（神秘的语气）对啦，它就是指南针！（展示指南针实物）
（二）认识指南针的构造
来，大家看看这个指南针，它长得是不是很特别？（把指南针递给同学们传看）它主要由磁针、刻度盘和外壳组成。

这磁针呀，就像一个神奇的小指针，总是指向南北方
向。

刻度盘上标有不同的方向，比如东、西、南、北。

大家看看，是不是很有趣？（微笑着问同学们）
（三）了解指南针的工作原理
那同学们，你们知道指南针为什么能指示方向吗？（期待的眼神）其实呀，这是因为地球本身就是一个大磁场，就像一个巨大的磁铁一样！而指南针的磁针受到地球磁场的作用，所以就能指向南北方向啦。

这是不是很神奇？（兴奋的语气）
（四）学习使用指南针
接下来，老师要教大家怎么使用这个神奇的指南针啦！首先，我们要把指南针平放在手上，让磁针能够自由转动。

然后，等磁针停下来，红色的一端指向的就是北方，另一端就是南方啦。

大家来试试看！（让同学们分组练习使用指南针）
（小组练习时）
小明，你拿的姿势不对哦，要放平啦！（耐心地指导）
小红，你看看磁针停下来指向哪里啦？（鼓励地询问）
（五）巩固练习
好啦，同学们都学会使用指南针了吗？那我们来做个小游戏怎么样？（兴奋地提议）老师会在教室里设置几个不同的“目的地”，每个小组要用指南针找到正确的方向到达目的地。

看看哪个小组最快最准确！（激发同学们的积极性）
（游戏结束后）
哇，大家都太棒啦！通过这个游戏，相信大家对指南针的使用更加熟练了吧？（开心地表扬）
（六）总结
同学们，今天我们认识了指南针这个神奇的小工具，学会了它的使用方法。

以后要是在外面迷路了，可别忘了用指南针来帮助我们哦！（强调重点）大家说，指南针是不是很有用呀？（引导同学们回答）
我的观点结论就是：通过这节课的学习，同学们不仅认识了指南针，还掌握了使用方法，希望大家能在生活中灵活运用，探索更多的未知世界！
示例文章篇二：
《认识指南针》
小朋友们，你们知道吗？在野外迷路的时候，有一个神奇的小工具能帮助我们找到方向，那就是指南针！今天，就让我们一起来认识认识这个厉害的小家伙吧！
上课啦，老师走进教室，手里拿着一个小小的指南针。

她笑着问我们：“小朋友们，你们猜猜这是什么呀？”大家都瞪大眼睛，好奇地看着老师手里的东西。

“这就是能给我们指引方向的指南针哟！”老师大声说道。

“哇！”我们都忍不住惊叹起来。

老师开始给我们讲解指南针的构造。

“你们看，这上面有个小指针，它总是会指向一个方向。

”老师指着指南针说。

“老师，那它指向哪里呀？”我着急地问道。

老师笑着回答我：“它呀，总是指向北方呢！就像一个坚定的小卫士，永远不会迷路。

”
“那为什么它能一直指向北方呢？”旁边的小明也好奇地凑过来问。

老师耐心地解释：“这是因为地球就像一个大磁铁，而指南针就是受到了地球磁场的影响，所以能指出方向。

”
“哦，原来是这样啊！”我们恍然大悟。

老师接着说：“小朋友们，我们来做个小游戏好不好？我把指南针藏起来，你们来找找它指着的方向。

”
“好呀好呀！”大家都兴奋极了。

游戏开始了，老师把指南针藏在了教室的一个角落里。

我们一群小朋友就像小侦探
一样，到处寻找。

“哎呀，到底在哪里呀？”小红急得直跺脚。

“我觉得应该在这边。

”小刚指了指一个方向。

最后，还是聪明的小花找到了指南针。

“哈哈，我找到了！”她高兴得跳了起来。

我们都围过去看，只见指南针的小指针稳稳地指着北方。

通过这个小游戏，我们对指南针更加熟悉啦。

小朋友们，你们说指南针是不是很神奇呀？它就像我们在黑暗中的一盏明灯，能帮助我们找到正确的路。

以后要是我们去野外玩耍，可一定要带上它哟！
我觉得呀，学会使用指南针真的太重要啦，它能让我们不再迷路，能让我们更加勇敢地探索这个大大的世界！
示例文章篇三：
《认识指南针》
小朋友们，你们知道吗？在大大的世界里，有一种超级神奇的小工具，它能帮我们在迷路的时候找到方向，就像我们的好朋友一样，一直给我们指引正确的路。

这个神奇的小工具就是指南针！
有一天，我们在课堂上，老师拿着一个小小的指南针走进了教室。

老师笑着问我们：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”大家你看看我，我看看你，都摇摇头。

老师笑着说：“这是指南针呀，它能帮我们辨别方向呢！”
老师开始给我们讲解指南针的奥秘。

她说：“指南针上面有个小指针，它总是指向南方。

你们想想，如果我们在森林里迷路了，不知道该往哪儿走，指南针是不是就能派上大用场啦？”我们都睁大眼睛，听得入神，心里想着：哇，这也太厉害了吧！
老师还让我们每个人都亲手拿着指南针试一试。

我小心翼翼地拿起指南针，心里又紧张又兴奋，就像拿着一个宝贝一样。

我轻轻地转动着它，看着指针稳稳地指向一个方向，我忍不住喊了起来：“快看呀，它真的指着南方！”
旁边的小明也兴奋地说：“太神奇啦，那我们以后出去玩就不怕迷路啦！”小红接着说：“对呀对呀，要是没有指南针，我们可就麻烦了！”
老师又告诉我们：“小朋友们，指南针就像我们的眼睛，能在黑暗中为我们找到光明的方向。

就好比我们在大海上航行，如果没有指南针，船就会像无头苍蝇一样乱撞。

”听到这里，我更加觉得指南针了不起了。

这时候，小刚好奇地问老师：“老师，那指南针为什么能一直指向南方呢？”老师耐心地解释说：“这是因为地球就像一个大磁铁，而指南针就是受到了地球磁场的影响，所以才能一直指向南方。

”我们听了，都恍然大悟。

通过这堂课，我深深地认识到了指南针的重要性。

它虽然小小的，但是作用可大了！它就像我们的守护天使，在我们需要的时候给我们指明方向。

我觉得呀，我们在生活中也应该像指南针一样，坚定自己的方向，勇敢地向前走。

不管遇到什么困难，都不能迷失自己。

小朋友们，你们说对不对？
示例文章篇四：
《认识指南针》
同学们，你们知道吗？在野外迷路的时候，有一个神奇的小工具能帮我们找到方向，那就是指南针！今天咱们就一起来好好认识认识它！
上课啦，老师拿着一个指南针走进教室，神秘地笑着问我们：“小朋友们，你们猜猜这是什么呀？”大家都好奇地瞪大眼睛，七嘴八舌地说开了。

“这是个玩具吧？”小明歪着头问。

“不对不对，我觉得是个小钟表。

”小红摆摆手说道。

老师笑着摇摇头说：“都不对哟，这是指南针，能帮我们辨别方向呢！”
哇，大家都发出惊叹声，眼睛里满是好奇。

老师开始给我们讲解指南针的构造。

“同学们，你们看，这个小小的圆盘上面有好多东西呢。

中间这个尖尖的指针叫磁针，它可是辨别方向的关键哟！”老师一边说，一边指着磁针给我们看。

“那这个指针怎么知道方向呢？”我忍不住问道。

老师笑着回答：“这是因为地球就像一个大磁铁，磁针会受到地球磁场的影响，指向南北方向呀。

”
“哎呀，地球居然是个大磁铁，这也太神奇了吧！”小刚惊讶地叫起来。

接着，老师让我们自己动手摆弄指南针，看看它是怎么工作的。

我轻轻地转动着指南针，看着磁针稳稳地指向了北方，心里别提多高兴了。

“你们说，如果没有指南针，那些在野外探险的人可怎么办呀？”老师突然问道。

“那他们肯定会迷路的！”大家齐声回答。

“对呀，所以指南针可重要啦！就像我们在黑暗中的一盏明灯，能给我们指引方向。

”老师认真地说。

这时候，小强举手说：“老师，那指南针在生活中还有什么用呢？”
老师想了想说：“比如说航海的时候，船员们就靠指南针来确定方向，这样才能安全地到达目的地。

还有在森林里迷路的人，也能靠指南针找到出路。

”
“哇，指南针这么厉害！”大家都感叹道。

通过这堂课，我深深地认识到了指南针的神奇和重要。

它虽然小小的，但是作用可大了！它就像我们的好朋友，在我们需要的时候，默默地为我们指引方向。

我觉得呀，我们一定要好好学习科学知识，去发现更多像指南针这样神奇又有用的东西！
示例文章篇五：
《认识指南针》
小朋友们，你们知道吗？在我们的生活中，有一种神奇的东西，它可以帮助我们在迷路的时候找到方向，它就是指南针！今天呀，就让我们一起来好好认识认识它！
上课铃响啦，科学课开始咯！老师笑眯眯地走进教室，手里拿着一个小小的盒子。

“同学们，猜猜看，老师今天带来了什么宝贝？”老师神秘兮兮地问。

大家都瞪大眼睛，好奇地盯着老师手里的盒子，叽叽喳喳地猜起来。

“是糖果吗？”小明兴奋地喊。

“不对不对，我猜是好玩的玩具！”小红摇着头说。

老师笑着打开盒子，哇，里面居然是一个指南针！
“这就是指南针呀！”我惊讶地叫起来。

老师拿起指南针，开始给我们讲解：“同学们，指南针可是个了不起的东西哟！它就像我们的方向小天使，无论在什么地方，都能告诉我们哪边是南，哪边是北。

”
老师指着指南针上的指针说：“你们看，这根小小的指针，红色的一头总是指着北方，而另一头呢，就指着南方。

”
“那它为什么能指方向呀？”我忍不住好奇地问。

老师耐心地解释：“这是因为地球就像一个大磁铁，有磁力呢，指南针就是靠着地球的磁力来工作的。

”
我似懂非懂地点点头，心想：地球可真神奇，居然还有磁力！
接着，老师让我们分组，每个小组都发了一个指南针，让我们自己去探索。

我和同桌小刚拿着指南针，跑到教室外面的操场上。

“小刚，你说咱们往哪个方向走，指南针会变呀？”我问小刚。

小刚挠挠头说：“要不咱们往东走走看？”
于是，我们往东走，嘿，指南针的指针还真的跟着转动了呢！
“哇，太好玩啦！”我高兴得跳了起来。

这时候，旁边小组的小美跑过来跟我们说：“你们知道吗？我刚刚用指南针找到了教室的方向呢！”
“真厉害！”我们都竖起了大拇指。

在探索的过程中，有的同学不小心把指南针掉地上了，着急地喊：“哎呀，会不会摔坏呀？”
老师笑着说：“别担心，只要没摔坏里面的零件，一般还是能正常工作的。

”
很快，一节课就过去了。

小朋友们，通过这节课，我可算是真正认识了指南针这个神奇的小宝贝！它虽然小小的，但是作用却大大的！以后要是我们在野外迷路了，有了它，就不用害怕找不到回家的路啦！你们说，指南针是不是很棒呢？
示例文章篇六：
《认识指南针》
小朋友们，你们知道吗？在野外迷路的时候，有一种神奇的东西能帮助我们找到方
向，那就是指南针！今天就让我们一起来认识它吧！
上课铃响啦，科学课开始咯！老师笑眯眯地走进教室，手里拿着一个小小的盒子。

“同学们，猜猜这里面装的是什么？”大家你看看我，我看看你，都好奇极了。

“难道是好吃的糖果？”调皮的小明大声说道。

“哈哈，才不是呢！”老师打开盒子，哇，里面躺着一个圆圆的、小小的东西，“这就是指南针呀！”
老师拿起指南针，给我们仔细地介绍起来。

“你们看，指南针上面有个指针，它总是指着一个方向。

”老师一边说一边转动着指南针，“那这个指针指着的方向就是北方哟！”“咦，为什么它就知道北方呢？”我忍不住问道。

老师笑着说：“这就像你们的眼睛能看到东西一样，指南针也有它自己的小秘密和本领呀！”
接着，老师把我们分成小组，让我们自己观察指南针。

我和同桌小心翼翼地拿着指南针，不停地转动着，看着指针一会儿指向这边，一会儿指向那边，可有趣啦！“哎呀，要是没有指南针，我们在森林里不就迷路啦？”同桌惊讶地说。

我点点头：“是呀，就像没有眼睛的小兔子，不知道该往哪里走。

”
然后，老师又带我们到操场上，让我们用指南针来找方向。

“大家试试看，能不能找到我们学校的大门在哪个方向？”我们兴奋地跑开，拿着指南针到处找。

“这边是北，那大门应该在那边！”小刚激动地喊着。

“不对不对，你看错啦！”小红连忙纠正。

大家七嘴八舌地讨论着，操场上热闹极了。

这时候，太阳公公好像也在看着我们笑呢！我突然想到，太阳从东边升起，西边落下，那是不是也能帮助我们辨别方向呢？我赶紧跑去问老师，老师夸我真聪明，还说这也是一种办法，但是在阴天的时候可就不管用啦，还是指南针更靠谱呢！
经过这一堂课，我可算是认识了指南针这个好朋友。

它就像一个神奇的小导游，不管走到哪里，都能带着我们找到正确的方向。

小朋友们，你们说，指南针是不是超级厉害呀？
我觉得呀，学习科学知识可真有趣，能让我们知道好多好多神奇的东西！以后我还要好好学习，探索更多的奥秘！
示例文章篇七：
《认识指南针》
小朋友们，你们知道吗？在野外迷路的时候，有一个神奇的小工具能帮助我们找到方向，那就是指南针！今天，咱们就一起来认识认识它！
上课啦，老师笑眯眯地走进教室，手里拿着一个小小的东西，神秘兮兮地对我们说：“小朋友们，猜猜我手里拿的是什么？”大家都好奇地盯着老师的手，有的猜是小玩具，有的猜是小零食。

老师笑着摇摇头，慢慢地打开手掌，哇！是一个指南针！
老师开始给我们讲解指南针的作用，她说：“小朋友们，如果你们在森林里迷路了，没有爸爸妈妈在身边，怎么办呢？这时候，指南针就像一个超级厉害的小向导，能告诉我们哪边是南，哪边是北。

”我心里想：“这也太神奇了吧！”
老师接着说：“大家看，指南针上面有一个小小的指针，它总是指着一个方向。

”我睁大眼睛仔细瞧，那个指针好像在跟我打招呼呢！老师又问：“那你们知道指针指着的方向是哪里吗？”有的小朋友说东，有的小朋友说西，大家七嘴八舌地讨论起来。

老师笑着说：“不对不对，指针指着的是北方哟！” 哎呀，我们都猜错啦！
老师还告诉我们，指南针的周围有一圈刻度，就像一个大表盘。

“这刻度有什么用呢？”我忍不住问。

老师耐心地解释：“通过这些刻度，我们就能更准确地知道其他方向啦。

比如，知道了北方，顺时针转90 度就是东方，再转90 度就是南方，继续转90 度又回到北方啦。

” 这可真有趣，就像在玩方向的游戏一样！
为了让我们更好地理解，老师让我们分组，每个小组都有一个指南针，让我们自己去探索。

我和小伙伴们可兴奋啦！我们拿着指南针，一会儿指着这边，一会儿指着那边，不停地说着：“这边是北，那这边就是南啦！”
“哎呀，要是没有指南针，在野外迷路了可怎么办呀？”同桌小明皱着眉头说道。

我拍了拍他的肩膀说：“别怕别怕，现在咱们认识了指南针，就不怕迷路啦！”
在探索的过程中，我们还发现，指南针要平放着才能准确地指出方向，如果斜着或者竖着，指针就会乱晃呢。

这就好像我们走路要走稳，不然就会摔跤一样。

这堂课真的太有意思啦！通过这堂课，我知道了指南针是我们在野外的好帮手，它能帮助我们找到正确的方向，就像黑暗中的一盏明灯。

我觉得指南针真的太神奇啦，你们说呢？我以后要是去野外探险，一定要带上它！
示例文章篇八：
《认识指南针》
小朋友们，你们知道吗？在神秘的大自然里，有一个神奇的小玩意儿，它就像一个超级聪明的小精灵，能帮我们找到正确的方向，它就是指南针！今天，就让我们一起来揭开它神秘的面纱吧！
上课啦！老师笑眯眯地走进教室，手里拿着一个圆圆的小东西，“小朋友们，猜猜这是什么呀？”大家都好奇地瞪大眼睛，你一言我一语地猜起来。

“是玩具！”小明兴奋地喊。

“不对不对，我觉得是手表。

”小红摇摇头说。

老师笑着摇摇头，“这是指南针哟！”
“哇！”大家都忍不住惊叹起来。

老师开始给我们介绍指南针啦，“小朋友们，指南针可是个了不起的东西。

就像我们在森林里迷路了，它就能告诉我们该往哪儿走。

你们想想，如果没有它，我们是不是就像无头苍蝇一样乱撞啦？”大家都纷纷点头。

老师接着说：“你们看，这个指南针上面有个小指针，它总是指着一个方向，猜猜是哪个方向？”
“南边！”小刚自信地说。

“不对，是北边！”小美着急地反驳。

老师笑着说：“是北边哟！这个小指针就像一个坚定的小战士，永远指着北方。

那其他方向怎么判断呢？”
大家都皱着小眉头认真思考起来。

老师指了指指南针周围的刻度，“小朋友们，你们看，这周围标着东、南、西呢，根据指针指的北，就能找到其他方向啦！”
“原来是这样啊！”大家恍然大悟。

“那我们来做个小游戏好不好？”老师提议。

“好呀好呀！”大家都开心地拍手。

老师把我们分成了几个小组，每个小组都发了一个指南针。

“现在，你们用指南针来找找教室的东边在哪里。

”
我们拿着指南针，兴奋地转来转去。

“哎呀，我怎么找不到呀！”小辉着急得都快哭了。

“别着急，我们一起看看。

”我安慰他说。

经过一番努力，我们终于找到了东边。

“小朋友们，今天我们认识了指南针，它是不是很神奇呀？以后如果你们出去玩迷路了，可别忘了用它来帮忙哟！”
我觉得指南针真是太棒啦！它就像我们的好朋友，在我们需要的时候给我们指引方向。

我以后一定要好好利用它，去探索更多好玩的地方！。