人教版九年级下册语文期末试卷(附答案)

人教版九年级下册语文期末试卷（附答案）

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A．徘徊．（huái）镌．刻（juàn）遏．制（è）强．词夺理（ qiáng）B．雕镂．（|óu）迫溯．（sù）拙劣（zhuó）锲．而不舍（qiè）C．道劲．（jìng）狭隘．（yì）龟．裂（jūn）诲．人不倦（huǐ）D．濒．临（bīn）阔绰．（chuò）恪．守（kè）深恶．痛疾（wù）

2、下列词语中，书写完全正确的一项是（）

A．贸然筵席引申义丰功伟绩

B．遵循压榨金钢钻心无旁鹜

C．端祥逞能混合物鸠占雀巢

D．萧索制裁侯车室形销骨立

3、下列加点词语使用不正确的一项是（）

A．走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都湿透了，显得狼狈不堪

．．．．。

B．虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与日俱增

．．．．。

C．对做好这件事，我十拿九稳

．．．．。

D．小明这次考试没考好，回到家，他的爸爸郑重其事

．．．．地打了他一顿。

4、下列语句中没有语病的一项是（）

A．企业能否长远发展，关键是要把好产品质量关。

B．美国之所以能轻易给中国新兴技术的发展使绊子，是因为他手握大量核心技术的原因。

C．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。

D．随着人工智能技术的进一步发展，给人民生活带来了极大的便利。

5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）

A．没有职业的小懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”

的盗贼。

B．够了！够了！暴君们。啊！野蛮还在，好吧，让哲学抗议。刀剑猖狂，让文明愤然而起。

C．克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？

D．天色渐黑，我突然发现不远处好像闪过一个人影。

6、下列句子，排序最最恰当的一组是（）

①清明礼俗文化充分体现了中华民族礼敬祖先、慎终追远的人文精神。

②但扫墓祭祖、踏青郊游是共同基本礼俗主题。

③清明节在历史发展中承载了丰富的文化内涵。

④每逢清明时节，人们无论身处何方，都会回乡参加祭祖活动，缅怀祖先。

⑤全国各地因地域不同而又存在着习俗内容上或细节上的差异。

⑥在祖先祭祀仪式中慎终追远，文化传承是清明礼俗的重要功能。

A．①⑥⑤②④③B．①⑤②④⑥③C．③⑤②④①⑥D．④⑤②③①⑥7、根据课文默写古诗文。

（1）_____，不亦君子乎？《论语》

（2）军听了军愁，_____。哪里去辨甚么真共假？（王磐《朝天子•咏喇叭》）（3）《登飞来峰》一诗中表现作者拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的诗句是：_____，_____。

（4）_____，天与云与山与水，_____。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看雪》）

（5）请把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。

八月湖水平，涵虚混太清。_____，_____。

欲济无舟楫，端居耻圣明。_____，_____。

二、文言文阅读。（15分）

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一

白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者!”

1．解释下列划线词语意思。

（1）余拏一小舟（_______）

（2）上下一白（________）

（3）是金陵人，客此（_______）

2．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）莫说相公痴，更有痴似相公者!

3．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的清幽、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文做伏笔。

B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙地正面描写。

D．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。

三、现代文阅读。（30分）

1、记叙文阅读

没有人能看轻你的梦想

①我曾在暑期吉他班里，替朋友客串半个月的老师。

②点名的时候，竟有个拘谨的中年女人答到。我吃了一惊，按她的年龄和衣着，应该出现在小区的秧歌队，或者公园的健身操行列才对。可是，她却怀抱着吉他，坐在一群青春飞扬的少年中间。

③少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬，一个星期过去了，她还在笨拙地

练习爬格子。起先，我还担心会有同学笑话她，可大家看上去都特别尊重她，包括那些学生的家长，也对她很客气，我不禁有些诧异。

④在课程将要结束的时候，我终于从学生口中知道了她的故事。

⑤五岁那年，她爱上了小朋友家的钢琴。家境虽清寒，可父亲答应她十五岁时送她一架钢琴。十五岁生日时，父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。她却明白，父母肩上的担子太沉了，她掏出一把口琴，笑着吹起了《生日快乐》。她握着口琴，感觉这就是自己的钢琴，只不过变小了。初中毕业后，她做了服务员，天天忙到深夜，想到自己能减轻父母的负担了，还能慢慢攒起买钢琴的钱，她的心便成了琴键，叮叮咚咚地响着些小小的快乐。

⑥后来，丈夫也为她的梦想动容。丈夫为她买来许多钢琴磁带，只要走进小小的家，就会有她爱的音乐。连小小的儿子，听见钢琴曲也会手舞足蹈。看着陶醉的儿子，她的心有一种幸福的痛惜。就在他们喜气洋洋去选钢琴时，老家的舅舅打来电话借钱，他们全家一致同意，将两代人的梦想，移植到那个十六岁的女孩的腿上。

⑦儿子已上高中，可她的手开始莫名其妙地痛，诊断是类风湿性关节炎，指关节已经僵硬变形，每天早晨都痛到痉挛。儿子用奖学金替她买了一把吉他。丈夫为她报了这个暑期班，于是，她抱着吉他来了。她笑呵呵地说：“从口琴到吉他，我离钢琴又近了一步。”

⑧结业的那天早晨，她也上台表演。尽管她平时练得很熟了，可此时那些调皮的音符，显然不想听命于那双痉挛的手。一首简单的曲子，她弹得艰难无比，额上的汗都微微沁出。我心里默默想：她的手，一定很痛吧！

⑨同学们在台下轻轻为她伴唱，生硬艰涩的弹奏，渐渐变得柔和动人。我端详着这个四十二岁的学生：她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉。这是我所见过的，最执着地爱着音乐的人，一个值得尊敬的人。一曲终了，所有的少年都自动起立，并长时间热烈地鼓掌，大家轮流上前拥抱她，像拥抱自己的母亲。我也静静地站起来，向这位大我十九岁的学生，深深地鞠了一躬。

⑩接着，她深情地说：我想用儿子说我的一段话来结束我的表演，“妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落满了岁月的尘埃，可是只要举起来呵气用力飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦的飞机。而不是一团