英语语法——英语句子成分分析2_(1)3

精心整理英语句子成分只是英语语法中的一小部分,而且平时的考试也不会考,试卷上不会考你什么是宾语，什么是状语，这个单词是作什么成分，但是它是学英语的基础或者说是你学习其他语法的工具(比如学定语从句、非谓语动词等等)。

学会它最直接的作用是对阅读和写英语句子有帮助,有很多人单词都知道,但是，读句子的时候，就是不知道哪些单词和哪些单词是组合在一起的；写句子的时候，就是不知道该把把哪个
嘛,可往往是基础差的同学根本看不懂,主要就是句子成分知识的缺乏.其三,对于自学英语会有很大的帮助，无论你是学的什么教材（比如新概念教材等等），当你的自学内容一步步加深的时候，教材中会出现主语谓语宾语等这些术语的，可能理解起来就会有一定的困难。

如果这部分东西懂的话，你会学的很顺利，就会逐渐学会从理
性上来掌握英语,无论是听说还是阅读写作,都会得心应手(特别是成年人学英语有个特点,就是在学英语过程中理性思维占主导作用,基本语法的掌握会加快学习英语的进程.
关于自学，我想说的是：英语百分之百可以自学的，但是必须有个前提，你有一定的英语基础，比如会通过国际音标拼读单词的能力，基本的运用词法和句法能力，
最后,
语法,
出发的
好英语的拐杖，当你能够走路的时候，你完全可以甩掉这个拐杖，所以你若想成为真正的高手，那还得必须在听说读写上多下功夫).
第一章英语句子结构的简单认识.你可曾憧憬过：当你读英文文章时，视句知意，当你写英文文章时，下笔千言，当身处英语考场时，纵笔驰骋，游刃有余
你可能说，当然想过，可这是英语高手的境界。

其实，你也完全可以成为高手，而高超的阅读能力是英语高手必备的，因此要想成为一个高手就要从阅读能力的培养开始。

据老师了解，英语阅读主要困难有两方面：
其一，单词关，没记那么多单词，满眼都是生词，一个句子十个单词，只有一个看
那么,
（每一个单词都是什么词性），然后学会简单句五种基本句型及句子成分的分析，再然后就是并列句和复合句的分析，哇噻，想必现在你已经晕了，头蒙，什么词类啦，简单句啦，五种基本句型等等，这些究竟是什么“东东”，不急，慢慢来，你最终会大彻大悟的。

第二章词类概念建立以及词类分析能力的培养
第一节词类分析能力的自我培养之秘笈
一个词的词性不止一个，通常有两个或两个以上（如work可以作名词或动词,但这个词一旦放在句中,它的词性就确定了,(如:Hisworkisgood,本句中的work肯定是名词.)基于以上原因,词类概念的建立以及词类分析能力的建立，说白了就是指：看到一
,
种途径
其一,这个词,名词。

不知,那偶就没办法了.
其二,从单词的构词法入手来判断词性,构词法即构成单词的方法,其中一种是派生法,是通过加前后缀来构成单词的,英语中相当一部分单词是通过这种方法构成的,,一般来说,前缀是表明单词的词义,后缀表明单词的词性(词类),因此,从后缀我们大致可以
判断出单词的词性.例如一般来讲加ly的形容词都是副词:quicklybadlyreallycompletely等等,.其三,从句子成分来分析.实际上.学习词类和确定词类是为了分析句子成分,反过来,当我们学会句子分析后,我们还可以确定单词的词性(对一词多种词性的单词非常有用),,就是说可以逆推,如:Heworksinthatfactory这句话中work很显然是动词.
,第
2)
其音(,学到家
词,,不能
要..
础比较薄弱的学生，不可能一下子把所有的语法现象都介绍出来。

）????????词类就是词的类别。

我们知道，英语单词成千上万，但根据用法特征，可以分为十类。

分别叫名词，代词，动词，形容词，副词，数词，连词，介词，冠词，感叹词。

也就是说，英语中那么多单词，任挑一个，那它一定属于这十种词类中的
一种或几种。

（友情提示：同一个单词可能有几种词性。

比如，work既是动词又是名词。

）
????????名词,"名"就是名称--人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名--Mike,LiMing;地名—America,China动物名--pig,dog;植物名--tree,wheat.抽象的事物的名称:idea(主意),victory(胜利),knowledge(知识).
);人的
am，is，
用上：
（慢地），
词加ly
是ly、friendlylovely、lonely、weekly、monthly、yearly）,这几个单词需要加强记忆，也不就是几个单词特殊嘛，不过考试往往就考特殊的，你要小心才是呀！
介词，英语用词里介词也属于难缠的一个。

因为它涉及方面广，而且变化多端，往往令人捉摸不定，记起来很麻烦。

别怕别怕，大部份介词都不难理解，比较令人头
痛的只是下列几个at,by,to, in, for, of, on, from, with，其中又以at,by,in,on为四大“要犯"！学习介词就是要抓住这几"要犯"，还要提醒你的是，介词同名词“关系”最好，是“铁”哥们，所以往往你见到介词的地方你就会见到名词,而且还有一个词类往往和他们两个往往在一起，那就是冠词，他们三个形成一个“小集团”。

and、but、、after
如：
练习一
一）根据对词类概念的理解，指出下面单词的词类：
1deep2finger3fly4papers5pass6refuse7size8spoon
9delicious10thick11town12map13myself14and15on16sheep
17ship18mine19important20an21catch22first23laugh24third
25leave26here27fly28home29round30sing31blind32but
33eighth34about35bad36yours37child38against39ah40with
41cinema42Tuesday43cheap44advice45two46they47able48for
49say50quickly51if
二）根据常见的后缀辨别下列单词的词性。

1、
5Mr.Greenworksinauniversity.6TheteachertaughtusanEnglishsong.
7Ihavehadthispenfortwoyears.8Nothingcanlivewithoutwater.
9Youmaykeepthisdictionaryfortwoweeks.10Youcan‘tagreewithme.
友情提示：正如我前面所说的那样，此题是根据对句子成分分析的掌握来判断词性
的，因此，本题可以放在以后再来做。

练习一答案
一）根据对词类的概念的理解，指出下面单词的词类：
1deep深的，形容词2finger手指，名词3fly飞，动词4papers报纸，名词
5pass通过，动词6refuse拒绝，动词7size尺寸，名词8spoon汤匙，名词
城市，
名词
20an
词
32but
39ah 啊哈感叹词
40with和……，介41cinema电影院，名词42Tuesday星期二，名词43cheap 便宜的，形容词
44advice建议，名词45two二，基数词46they他们，代词47able有能力的，形
容词
48for为……。

介词49say说，动词50quickly快地，立刻地，副词51if如果，连词
二）根据常见的后缀辨别下列单词的词性。

1scientist科学家，名词2singer歌手，名词3conversation谈话，名词4beautiful
词1
容词
形容词
容词
三）判断下列句子中划线单词的词性。

1、Marydanceswell.副词，玛利舞跳得很好。

2Hisfatherisreading.代词，他爸爸正在读书。

3Tomislookingforhiswatch.名词，汤姆在找他的表。

4Heoftenplaysviolinafterschool.介词，他放学后通常弹钢琴。

5Mr.Greenworksinauniversity.动词,格林先生在一所大学工作。

6TheteachertaughtusanEnglishsong.名词，老师教我们一首英文歌曲。

7Ihavehadthispenfortwoyears.数词，我买这只钢笔有两年了。

8Nothingcanlivewithoutwater.介词，没有水，万物都不能生存。

.我
大量的实践练习中应该可以掌握。

在培养这个能力过程中还需要记忆任务。

如：哪些动词后面要跟动词不定式,哪些动词后面要跟doing,哪些动词后面需要跟双宾语等等这些都需要记忆，这项记忆任务完全可以通过练习实践来掌握，不做练习，只去死记那些东西不容易掌握。

如果对汉语句子成分分析有一定的了解和掌握，有助于英语句子成分的学习，因为本来汉语句子成分分析那一套就是从英语那里搬过来的。

面我们将具体讲解这五种基本句型
五种基本句型之
主（语）＋系（动词）＋表（语）
一be
语，就没有系动词，正所谓“皮之不存，毛将焉附”）。

二从意义上讲，表语通常是来说明主语的性质、特征的。

表语通常是由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、doing等来充当。

上面就是对主系表结构的简要介绍，其中，系动词是主系表结构的核心，它是这个
结构的标志，看到了系动词，也就能立刻判断出句子的结构是主系表，因此，记住系动词非常重要。

练习二
找出下面句子中的主语、系动词及表语，并指出主语和表语分别是由什么词性或词类来充当的。

978.
练习二答案
找出下面句子中的主语、系动词及表语，并指出主语和表语分别是由什么词性或词类来充当的。

1Tomisastudent.汤姆是个学生。

Tom主语，名词astudent表语名词
2Heisfat.他很胖。

He主语，代词fat表语，形容词
3Iamtired.我累了I主语，代词tired表语，形容词
4Wearestudents.我们是学生。

We主语，代词students表语，名词
表语
12Myfatherbecameateacherin1978.我爸爸在1978年成为一名教师。

??
Myfather主语，名词ateacher名词，表语in1978.时间状语13????Theweathergetshotinsummer.夏天，天气变热了。

????Theweather主语，名词hot形容词表语insummer时间状语
14????Shelooksbeautiful.她看起来很漂亮。

She主语，代词beautiful表语，形容词
15????Theflowersmellsgood.花闻起来很香。

Theflower主语，名词good形容词，表语
16Wewereveryhappy.我们很高兴。

We
You
He
23Theleafturnsgreen.树叶变绿。

Theleaf主语，名词green表语，形容词
24Istayedawakeallthenight.我整夜没睡。

I主语，代词awake形容词，表语allthenight时间状语
五种基本句型之
主（语）＋谓（语）
主语（略）
谓语，谓语从意义上说有表示动作和状态两种情况；表示状态的就用主语＋连系动词＋表语句型来表示。

一般情况下，谓语位于主语之后，从意义上理解，往往具有
“专利”
就是作
，
者必居其一。

对于什么是及物动词和不及物动词也是同学们常问到的问题，对于这两个“东东”的认识，我们还是来看看语法专着上是怎么解释的：有些动词后面通常直接跟用作宾语的名词或代词。

在语法上，这些动词成为“及物动词”，有些动词后面通常不直
接跟宾语，这些动词成为“不及物动词”，
例如：IlikeEnglish.其中的like是及物动词，为什么这么说呢？因为它后面直接跟了个宾语English,如果它后面不跟English的话，句子含义就不完整，你到底喜欢什么呢，好像话没说完似的，所以说及物动词后面必须带宾语。

Heoftenswimsintheriver(他经常在河里游泳)，其中的swims是不及物动词，为什
NO!“喜
后面语如
及物动词的动词是很少一部分。

以上是我补充的内容，呵呵，有点跑题了，我们正说着主谓结构呢，回头再来关注关注它。

结合上边的介绍，大家想想看，这里的谓语动词应该是及物动词还是不及物动词？很明显是不及物动词嘛，因为动词后边没有宾语。

主谓结构，我们要注意的是，虽然这个结构中动词后边不加宾语，但是往往带有状语，现在你第二次遭遇到状语了，真是冤家路窄，那么这个神秘人物究竟是什么呢？不是我在卖关子，这个状语的确有点难理解，但是他在句子中是经常出现的（除非这个句子是超短句，有三四个单词组成），你不想见他都不成，好了，好了，让他出场吧！请大家看下面的句子：
1、.
3、
4、
6、
7、) 9、
10、
??
么是介词短语呀，介词大家都知道吧，如in、on、under等等之类的，如果介词后面加上了宾语，就把它叫做介词短语，如：intheroomonthedeskunderthetable）。

介词短语作时间状语的很多，类似的如：onSunday.inSeptember,in2008等等，副词也可作时间状语，如：already(已经)before（以前）now（现在）yesterday
（昨天）today（今天）tomorrow（明天soon（不久），这些应该熟记之。

?表示时间就是时间状语,那表示地点的呢?对喽,就是地点状语
?Hedidhishomeworkathome（他在家做的家庭作业）?
??介词短语在此处是表示地点的，是地点状语。

副词也可作地点状语，如：here（这儿）、there（那儿）、up（上面）、down（下面）、upstairs（楼上）、downstairs
、never
等等
)、
等等。

秘诀一、状语通常是有副词、介词短语来充当，是来说明动作或状态特征的句子成分，。

秘诀二、状语通常是来修饰谓语动词、副词、形容词。

秘诀三、地点状语、时间状语出现的频度最高，而且二者都可由介词短语、副词充
当。

其他的状语大都是有副词充当。

秘诀四、时间状语、地点状语的位置比较灵活，可以在句首、句中、句尾。

不过通常的位置在句尾。

如果时间状语、地点状语同时在一个句子中出现，一般情况下，地点状语在前，时间状语在后。

秘诀五、频度副词的位置一般在谓语动词之前，be动词之后或助动词（如
不定式want
需要注意的是：动词后面接名词或代词作宾语对所有及物动词都行得通的，但并不是所有的及物动词后面都可以接动词不定式或动名词。

这里有三种情况：
其一、有些动词后面只可以接动词不定式，
其二、有些动词后面只可以接动名词，
其三、有些动词两者都可以接,
记忆这些单词的用法的秘诀如下：
??????秘诀之一：下面的动词后面只可以接动名词，一句话要决记之：“megafeps”(霉咖啡不吃)
mind（介意）、miss（错过）、enjoy（喜欢）、giveup（放弃）、admit（承认）、avoid建议)
A.
B.同意
D.
练习三
9Iboughtacomputerinthestreetyesterday10Tomoftenswimsintheriver
11Mysisterworksinthatfactory.12Thesunisrising.
13Theyknowhim.14Heenjoyslisteningtomusic.
15.Mywatchhasstopped.16.Itissnowinghard.
17.Mygrandmacoughedallnight.18.Shewascooking.
19.Ifoundaboxunderthebed.20.Katedescribedthepicture.
21.Ihatetogothere.22.Herememberedtellingyou.
23.Hisauntwillcome.24Thefarmerworksveryhard.
25.Theflowersneedwatering.26WeusuallywatchTVonSaturdayevening.
，例如
句子
"，往
give(给某人……),
bring(带给某人……),bringsomebodysomethingtell(告诉某人……),tellsomebodysomething
send(送给某人……),sendsomebodysomethingleave(留给某
人……),leavesomebodysomething
pass(递给某人……),passsomebodysomethingread(给某人读……),readsomebodysomething
write(给某人写……),writesomebodysomethingtake(给某人拿……),takesomebodysomething
show(给某
人……
get(给某人人买某人……
hand(
请将
练习三
Hearrivedyesterday.他昨天到达。

主谓结构。

时间状语yesterday
1.Theboyiscryingloudly.那个男孩在大声的哭。

主谓结构。

状语loudly
2.Shediedin2000.她死于2000年主谓结构。

状语介词短语in2000
3.Themandisappearedinthestreet.那个人在街上消失了。

主谓结构。

介词短
语?in?thestreet做状语
4.Ilikemusic.我喜欢音乐。

主谓宾。

名词muisc做宾语
5.Shewantedsomehelp她需要一些帮助。

主谓宾。

名词短语somehelp做宾语
6.Isleptwelllastnight.昨天晚上我睡的很好。

主谓。

副词welllastnight做状语
7.Ibuiltahouselastyear.去年我建了所房子。

主谓宾。

Ahouse做宾语
8.
9.
10.
11.
12.
13.短语
14.
15.
16.
allnight做状语
17.Shewascooking.她在做饭。

主谓
18.Ifoundaboxjustnow.刚才我找到一个盒子。

主谓宾，名词abox做宾语，
justnow做状语
19.Katedescribedthepicture.凯特描述了那个图片。

主谓宾，名词thepicture
做宾语
20.Ihatetogothere.我讨厌去那里。

主谓宾，不定式togothere做宾语
21.Herememberedtellingyou.他记得告诉过你。

主谓宾，动名词短语tellingyou
做宾语
22.
23.短语
24.做宾
语
25.
我短语
26.
27.短语
28.
29.他们两个人都在学校图书馆工作。

主谓。

介词短语intheschoollibrary做状
语
五种基本句型之????????????主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语
????这个句型在有的语法书上又叫做主语＋谓语＋复合宾语，这里的复合宾语=宾语
＋宾语补足语，这里又新增加一个“东东”：宾语补足语。

???说起宾语补足语来，我们先从初中你熟悉的三个句型说起asksomebodytodosomething?（邀请某人做某事）tellsomebodytodosomething（告诉某人做某事）wantsomebodytodosomething?（要求某人做某事）
1、
3、
面没有
就有
道，
三个句子都是不定式短语作宾语不足语来帮助宾语来补充说明，那么除了动词不定式（短语）作宾补之外，还有什么可以作宾补呢？
实际上，能够作宾补的有很多，我们这里只学习几种常见的：doing\不带to的动词不定式\介词短语\形容词等等。

请看下面的例句，注意观察划线的部分是有什么作
的宾语补足语。

1、我看到一个贼正在偷东西)
2、他让我回家)
3、Hermotherkeptherintheroom.(她的妈妈让她待在房间里)
此句型的关键是记住那些动词后面是跟什么样的宾补。

比如：我们可以说
能说
作宾
(
这几个单词：命令＞要求＞告诉＞邀请＞请求＞乞求)
此外，还有advisesomebodytodosomethingallowsomebodytodosomething warnsomebodytodosomethingteachsomebodytodosomething
其次，哪些动词后面可以跟不带to的动词不定式作宾补的，我们可以用下面一句话
来帮助你记忆：
一感二听三让五看半帮助这里:一感（feel）二听（hear\listento）三让（let\make\have）五看（see\watch\notice\observe\lookat）半帮助（help）.最后，哪些动词后面是跟doing作宾补的，我们仍然可以借助上面的句子来记忆，上面的单词中除了三让（have\let\make）半帮助（help）不能跟dong作宾补之
+复合
22.Ipaidhimthreeyuan.23.Hepassedmeaneraser.
24.Lucyheardherneighborsinging25.TomteachesusEnglish.
26.Theyaskedtheteachertoexplainitagain.27.Letmereadyouhisletter.
28.WouldyousingusanEnglishsong?29.Iwilllendyousomething.
30.Didyounoticemeleavethehouse
第二节要的是真“功夫”——句子成分的分析
这一节我们专门侃侃句子成分的分析，实际上，句子成分我们在在侃五种基本句型时已经大部分介绍过（句子的成分主要有：主语、谓语、宾语、定语、状语、宾语补足语，其中，主语、谓语、宾语、宾语补足语是句子的主干，定语、状语是句
（a）
，
1、
2、Twoboysneedtwopens.两个男孩需要两支钢笔。

3、HisboyneedsTom'spen.他的男孩需要Tom的钢笔。

4.TherearetwoboysofTomsthere.那儿有Tom家的两个男孩。

5、Theboyintheclassroomneedsapenofyours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。

6、TheboyinblueisTom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。

7、Therearetwoboysof9,andthreeof10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。

下面我们主要侃一侃在句子分析实践过程中我们可能常遇到的疑难问题。

1）是状语还是定语？区别是定语还是状语关键是看修饰什么词的，一般来讲，定语是来修饰名词或代词的，状语是来修饰谓语动词的。

例如；
?2,大
3)对于不及物动词后面加介词或副词之后带宾语的处理
在分析句子过程中，我们可能遇到这样的句子：IamlookingforJack.
上面这个句子我们把它分析为主谓合适呢，还是分析为主谓宾合适呢？大家知道：look是个不及物动词，但是如果在它后面加上介词for就相当于及物动词了，所以
说这个句型你可以把它看作主谓句型，也可以把它看作主谓宾句型IamlookingforJackIamlookingforJack
主谓状主谓宾
也就是说以后在遇到类似的一个不及物动词加上介词或副词之后相当于及物动词的情况都这样处理，不过我建议大家按主谓宾来分析，这样分析更有实际价值，慢慢
5)对于therebe句型的处理Thereisatreeinfrontofthehouse.
therebe句型是我们常见的句型，这个我们怎么分析呢？它到底属于哪个句型呢，这个我们不分析，我们知道它是therebe句型即可，我们分析句子主要是为了理解句子，并不是遇到每个句子，我们都要去分析分析，明明知道它的句义，可以理解它，
你再分析它有何意义呢？所以我们再遇到类似的固定结构，比如说强调句型，我们能辨认出句型即可，没必要去分析。

上面我们基本上是从细微之处来看句子分析，最后我们从大的方面着手来侃侃句子分析应该注意的事项：
首先，要明确的是句子分析的目的：是为了在阅读过程中更好的理解甚至是更快的
????
2.Igotup,washedmyface,brushedmyteethandwenttoschool.(四个并列谓语)
3.Ilikemusic,sport,traveling,surfingtheInternetandlisteningtomusic.(五个并列宾语)
4.Thisisawell-knownGermanmedicalschool.(四个并列定语)
我们这一节是让大家明白，英语中有并列这种语法现象的存在，大家了解到这即可，当然，如果在造句中能运用更好
第二节非谓语动词在“作怪”
大家先看下面的句子：
1.TolearnEnglishisnoteasy.
2.Hefounditverydifficulttogettosleep..
从名称来看有四种：动词不定式（todo）、动名词(doing)、现在分词(doing)、过去分词(done)。

这四位也就是非谓语家族的全体成员，也就是它们四位是不能来作谓语动词的,那么它们可以做什么成分呢？实际上，除了不能作谓语外，其他的句子成分，它们都可以作的，其中，动词不定式可以作除了谓语以外的一切成分，动名词
可以做主语、宾语、定语、表语，现在分词可以作状语、定语、表语、宾补，过去分词可以作状语、定语、表语、宾补。

非谓语动词是高中英语语法的重点内容，也是高考必考内容，所以我们务必重视这部分内容，但是对于我们这一节内容，大家对于非谓语大概了解即可，看到非谓语动词能够把它们辨别出来就可以了。

练习五
1．
1.
2.
3.
4.LiLinoticedtwodogsfight.李利注意到两个豿在打架。

主谓+宾语+宾补，fight
做宾补
5.Ilookedatherflyingakite.我看到她在放风筝。

主谓+宾语+宾补。

flyingakite做
宾补
6.Pleasehandmethepaper.请递给我一张纸。

主谓+双宾
7.Thelionorderedthehentogivehimsomeeggs.那头狮子命令那只母鸡给他一些
鸡蛋。

主谓+宾语+宾补。

i.togivehimsomeeggs做宾补
8.Hewantedyoutogowithhim.他要你一起跟他去。

主谓+宾语+宾补。

9.
10.做宾
补
11.
12.
13.
14.宾语+
15.
16.
17.Momletmein.妈妈让我进去。

主谓+宾语+宾补。

in做宾补
18.TherichmanboughthissonanMP4.那个有钱人给他的儿子买了一个MP4。

主谓+双宾
19.Theteacherobservestheboysleep.那个老师观察到那个男孩睡觉了。

主谓+
宾语+宾补。

sleep做宾补
20.Theteachermadehermonitor.老师让她做班长。

主谓+双宾
21.Isawthebabycry.我看到那个男孩哭了。

主谓+宾语+宾补。

cry做宾补
22.Ipaidhimthreeyuan.我付给他三元。

主谓+双宾
23.Hepassedmeaneraser.他递给我一个橡皮。

主谓+双宾
24.宾补。

25.
26.+宾
语+
27.
28.+双
宾
29.
30.
1．
2.Mr.Brownhasalargefamilytokeep.布朗先生要养活一大家子人。

tokeep做定
语
3.Hestooduptoseebetter..他站起来想看得更好。

toseebette做目的状语
4.Theyhavestartedusingcomputersinthelibrary.他们在图书馆已经开始使用
电脑。

usingcomputers做宾语
5.Herjobistakingcareofthewounded.他的工作就是照看伤员。

takingcareofthewounded做表语
6.Iwatchedthemplayingchess.我看到他们在下棋。

playingchess做宾补
7.Thecomputerneedsrepairing.那台电脑需要修理。

Repairing做宾语
你。

做宾补
8.Themusicisexciting.那是首令人激动的音乐做表语
9.Theboysingingnowisaclassmateofmine.那个正在唱歌的男孩是我的同班同学。

做定语
10.Onedayshecameintomyroomlaughinghappily.一天，她高兴地唱着走进我
的房间。

做伴随状语
11.Theotherstudentsintheclasskeeptheireyesclosed.在班上的其他学生都
把他们的眼闭上。

做补语
那所建立于1949的展览大厅有50年的历史了。

做状语
大家试试分析上面的四个句子中with结构中的第三部分是由什么形式来充当的。

那么，独立主格结构又是什么“东东”呢？这个结构说白了跟with结构基本上是一样的，只不过比with结构少了个with而已，换句话说，把with结构中的with仍掉就成为独立主格结构了，超简单吧，with结构是由三部分组成，那么独立主格结构就是有两部分组成：名词/代词＋todo/doing/done/形容词/介词短语等
下面的例句：
7
8
)
,这是
形式主语，顾名思义，就是形式上的主语，并不是真正的主语，所以我们说它是“傀儡”并不为过。

大家看下面的例子：
I.Itisnousewritingtoher.给她写信是没用的。

2.Itisnousepersuadinghimnottodothis.劝说他不干那件事是没有的。

3.Itisdifficulttounderstandthesesentences.理解这些句子是一件困难的事
上面的三个例子中It就是作的形式主语，真正的主语是后面的动名词短语或者是动词不定式短语。

比如第一句：动名词短语writingtoher是作真正的主语，第二句；动名词短语persuadinghimnottodothis是真正的主语，第三句：动词不定式短语tounderstandthesesentences作的真正的主语
中的
练习七
English.
7.It’snotveryusefultoreadthewholeb ook.8.Mikemadeitclearthathedisagree
d.
9.Isitpossibletogobybike?10.Hefeltithisdutytohelpher.
综合练习
分析下列句子的句子结构
1.weareworking.。

2.Icanswimverywell.
3.Thewaiterbroughtabottleofbeertome.
4.Whydoesthewindblow.
5.Therainhasbeenpullingdownforawholeday.
6.BothTomandJackenjoycoun
marisimportanttogoodwriting.
27.Weallbreathe,eat,anddrink.28.Iwokeupat6:00inthemorning.
29.Thebookweighsfivekilos.30.TheywillbeflyingtoLondon.
31.Theshopassistantfoundsomecertainmaterialsforme.32.Hepromisedmea
newEnglish-Chinesedictionary.
33.Pleasepassanewly-publishedtome.34.HelivedinGuangZhou.
35.Thefatherisshowingtheboyhowtoplanttrees.36.Hisunclelefthimsomemo ney.
37.ShehastaughtusEnglishfor3years.38.Ilikepopularmusic.
5.Itisnousetryingtoexplain.尽力地去解释是没有什么用的。

形式主语
6.ShethinksiteasytounderstandaletterwritteninEnglish.她认为去理解一封用英文写的信是容易的事。

形式宾语
7.It’snotver yusefultoreadthewholebook.读整本书没有多大用处。

形式主语
8.Mikemadeitclearthathedisagreed.迈克明确地表达他不同意。

形式宾语
9.Isitpossibletogobybike?骑自行车去可能吗？形式主语
10.Hefeltithisdutytohelpher.他感觉去帮助她是他的责任。

形式宾语
综合练习答案
Exercises:分析下列句子的句子结构
谓
/主谓宾状
主谓宾补
的定语
10.Hegavehissonsomeadviceonreading.他在阅读方面给了他的儿子一些建议。

主谓双宾
11.Readmethefirstparagraph.给我读第一段。

主谓双宾
12.I’veorderedsomesoupforyou.我已经为你要了一些汤。

主谓双宾
13.HebeganleaningEnglishtenyearsago.十年前他开始学英语。

主谓宾
14.Mybeinglateworriedmyteacher.我的迟到让我的老师很担心。

主谓宾，动名词短语Mybeinglate做主语
15.Thepresidenthimselfwouldvisitourschool.总统将亲自参观我们的学校。

主谓宾
主系
表
语
27.Weallbreathe,eat，anddrink.我们大家都要呼吸、吃和喝。

主谓
28.Iwokeupat6:00inthemorning。

我在早上6点钟起床。

主谓
29.Thebookweighsfivekilos.那本书重达10斤。

主谓，fivekilos做状语
30.TheywillbeflyingtoLondon.他们将飞往伦敦。

主谓宾
31.Theshopassistantfoundsomecertainmaterialsforme.那个店员为我找到一些材料。

主谓双宾/主谓宾状
32.HepromisedmeanewEnglish-Chinesedictionary.他许诺说要给我一本新英汉字典。

主谓双宾
33.Pleasepassanewly-publishedtome.请递给我一本新出版的。

主谓双宾/主谓宾状
她
会议
45.Therearemanypeopleintheroom.房间里有很多人。

Therebe句型
46.Heisn’tastallashisbrother.他和他的哥哥不一样高。

主系表
47.Ihaveanewsweater.我有一件新运动衣。

主谓宾
48.Itisimportanttolearnaforeignlanguagenow.现在去学一们外语是非常重要
的。

主系表
49.Treesturngreeninspring.树木在春天变绿。

主系表
50.Hewantstobeadoctor.他要成为一个医生。

主谓宾。