【精编】《马克思主义基本原理概论》考研复习资料

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寄语大家，作为共勉：“天道酬勤”。只要正 心（保持积极、良好的心态）并得法（进行认真、合 理的复习），哲学这道难关一定能攻破！
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第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 （ 绪论部分 ）
【本章主题词及其逻辑关系】
马克思主义---马克思主义的产生和发展---马克思主义 的基本特征---学习马克思主义的目的和方法
哲学有它自己的逻辑规则和理 论体系，应该按照整体性的要求， 进行系统性的复习，从而达到全面 性的理解。体系通则一通百通，全 局明则处处透明。如果对逻辑性极 强的理论系统首先采取支离破碎、 浅尝辄止的“背”，而不是循序渐 进、融会贯通的“会”，那就真叫 做倒因为果、南辕北辙，其结果不 仅背不下（或背错了），而且会不 了。有些同学背了几个月，辛苦得 很，到头来还是不得要领，甚至莫 明其妙、如坠云雾，只能生吞活剥、 仓促上阵。最终，可能有侥幸过关 者，但绝大多数都不能尽如人意。
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【本章例题】 一、单项选择题
1.对马克思主义理论的狭义理解正确的是： A、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 B、关于无产阶级斗争的性质、目的、和解放条件的学说 C、马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的科学体系 D、 关于自然、社会和思维发展普遍规律的学说 2.马克思主义理论最根本的本质属性是： 多 A、科学性 B、革命性 C、实践性 D、阶级性 项 3.被称为“工人阶级的圣经”的马克思主义经典著作是： 选 》 C、《反杜林论 》 D《国家与革命 、 》 A、 《资本论》 B、《共产党宣言 择
从广义上:
马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观 点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断 发展着的马克思主义。
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作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的 马克思主义。它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点、 基本方法，也包括经列宁对其继承和发展，推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小 平、江泽民等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，进一步丰 富和发展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。
考研复习资料
马克思主义基本原理[哲学部分]
编写者 何文 模
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马克思主义基本原理[哲学部分]
在科学 上没有平坦 的大道，只 有不畏艰险 沿着陡峭山 路攀登的人， 才有希望达 到光辉的顶 点 。
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【题前话】 （不是“题外话”，最好看一下， 只要细思考，肯定有启发！） 马克思主义基本原理哲学部分在所有政 治理论课中，是政治色彩较淡、理论难度较 大的一部分，也是考研政治试题中分值较高 而又不易得到的部分。
复习哲学的根本方法不是死记硬背，而应遵循 “循序渐进、融会贯通、灵活应用”的十二字诀。 所谓“循序渐进”，就是根据大纲，用逻辑线索梳 理各章的知识点，抓住和弄清其中的重点、难点及 疑点；所谓“融会贯通”，就是把这些知识点所涉 及到的基本概念（范畴）和原理联结成一个前后相 连、左右逢源、环环相扣、层层推进的网络； 而 “灵活应用”，则是在全面掌握知识点的基础上， 参照大纲的修订情况及其同当前实践的结合点，筛 选出可能性较大的考查点，并用习题的方式给予分 析，提高解题的能力。
三、分析题( 包括命题辨析和材料解析 )
1、作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是广义上马克思主义 答案： 单项选择1、C 2、A 3、A 多项选择： 1、BC 分析题： （1）马克思主义有广义和狭义之分； 2、BCD 3、CD
（2）作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是 广义上的马克思主义。它不仅包括马恩创立的理论体系， 也包括其后继者对它的丰富和发展，即列宁主义和 中国化 的马克思主义。
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由此观之，只有全面复习、系统把握、分清主 次、突出重点，才能抓得住、记得牢、用得上、考 得好。常言道：“熟能生巧”，巧功夫来自于熟悉 和熟练。对哲学原理不太熟悉，甚至太不熟悉，又 不愿勤学慎思，不会熟练运用，要掌握哲学考试的 所谓“技巧”，只能是一种不切实际的空想。
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哲学原理要不要背？当然要， 尤其在初学或复习的起始阶段，对 于某些哲学专业名词的特定含义更 要熟读牢记。然而，光去背诵，不 去领会，还是不能从根本上掌握哲 学原理。“要想背，先得会”，对 于哲学的复习来讲，确实是一个朴 素而精深的真理。但这似乎又是个 悖论。有人觉得，一方面，先要会 了才能背；另一方面，眼一离开书， 口就不能言，又怎能算会？于是先 背下再说。殊不知，这还是不得法 的表现。“背”哲学，不能象背唐 诗宋词或外语单词，那些都是各自 独立的篇章或词汇。
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(二) 马克思主义在实践中不断发展
1、马克思恩格斯一生致力于自己学说的丰富和发展 2、列宁对马克思主义的丰富和发展 3、中国共产党人对马克思主义的丰富和发展
马克思主义 从产生到发展， 表现出了强大的 生命力，这种强 大生命力的根源 在于它的以实践 为基础的科学性 与革命性的统一。
(一 ) (二 ) (三 ) (四 )
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2 马克思主义的主要组成部分
马克思主义哲学
理 论 基 础
马克思主义政治经济学
科学社会主义
应用和 证实
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目的和归宿
二.马克思主义的产生和发展
(一) 马克思主义的产生
马克思主义是时代的产物,它有其深刻的经济社会根源.思 想渊源和实践基础。 首先，资本主义的发展为马克思主义的产生提供了经济.社会历史条件 其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化，对科学理论的指导提出了要求
《共产党宣言》问世以来160年的实践证明，马克思主义是与时俱进的开放的理 论体系。中国特色社会主义理论体系，既展现了当代中国马克思主义的勃勃生机，
又为我们继续进行理论创新打开了广阔空间。发展中国特色社会主义是一项长 期历史任务，必须坚持不懈地为之奋斗。发展中国特色社会主义理论体系也是 一项长期历史任务，必须随着中国特色社会主义实践的发展而发展。我们要坚 持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以我国改革开放和现代化建设的实际
德国古典哲学
英国古典政治经济学
法国空想社会主义
马克思主义哲学 （辩证、历史唯物主义）
马克思主义政治经济学
科学社会主义
马克思主义三大组成部分
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19世纪40—60年代，马克思恩格斯批判地继承了前人的成果， 发现了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革 命。 以唯物史观为首创的马克思主义哲学为认识历史和时代问题 提供了一种崭新的世界观和方法论原则。 以剩余价值论为核心的马克思主义政治经济学通过对资本主 义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示 了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。 科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上， 阐明了由资本主义社会转变为社会主义、共产主义社会的客观规 律，阐明了无产阶级获得彻底解放的历史使命，使社会主义由空 想成为科学。
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2、 材料1 马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进 一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。 材料2 从马克思的理论是客观真理这一为马克思主义者所同意的见解出发，所能得出 的唯一结论就是：沿着马克思的理论的道路前进，我们将越来越接近客观真理 （但决不会穷尽它）；而沿着任何其他的道路前进，除了混乱和荒谬之外，我们 什么也得不到。 材料3
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哲学之难，在于它高度的概括性和抽象性。哲学要从无比广 阔的范围和无限多样的事物中抽取出蕴涵其间的具有最大共性的 道理(从“小”到“大”），反过来又要用这些道理分析和解释 世界上千差万别又千变万化的事物和现象（从“大”到“小”）, 其广度、深度和难度何其大也！古今中外天地人，无所不包; 赤 橙黄绿青蓝紫，无奇不有。哲学面对的是整个世界而不是某个时 空，它所提供的是世界观和方法论而不是某些政治结论或具体政 策。这就是哲学同其他政治理论最根本的区别。理论的抽象度越 高，涵盖面就越广，灵活性就越强，模糊性或不确定性也就越大。 因此，在考试中，相当多的考生看到哲学试题，会感到无从下手， 难以找到解答问题的思路及要点。其实这并不奇怪，它恰好说明 哲学课不同于一般的政治课，哲学的理论难度超过了其他政治理 论。同时，它也提醒和要求我们，针对哲学理论抽象度高及哲学 试题灵活性强的特点，运用符合哲学自身性质和特点的方法来复 习哲学，这恐怕是无法选择的唯一选择 。 越努力越幸运
马克思主义最根本的世界观和方法论
马克思主义最鲜明的政治立场 马克思主义最重要的理论品质 马克思主义最崇高的社会理想
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四.学习和运用马克思主义的目的和方法
(一)学习马克思主义的目的
以上 四个方面包括了马克思主义的最基本的内容，体现了马克思主义的基 本立场、基本观点、和基本方法，是从整体上领会和把握马克思主义。从整体 上领会和把握马克思主义，坚持马克思主义作为中国共产党和社会主义事业指 导思想，这就是学习马克思主义所要努力达到的目的。
二、多项选择
1.对马克思主义理解正确的是： A、马克思主义的科学性主要体现在科学社会主义的科学性上 B、马克思主义的革命性体现在其政治立场上 C、是否始终站在最广大人民的立场上，是判断马克思主义政党的试金石 D、马克思主义是为全人类服务的
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2.马克思主义的三个组成部分是： A、马克思主义政治学 B、马克思主义政治经济学 C、科学社会主义 D、马克思主义哲学 3.马克思恩格斯最重要的理论贡献是： A、辩证法 B、劳动价值论 C、唯物史观 D、剩余价值学说
从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答： 从创立者角度:
马克思主义是由马克思恩格斯创立的，并由其后各个时代、 各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
从阶级属性角度:
马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科 学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
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问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对 实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，深入研究和回答重大理论 和现实问题，不断把党带领人民创造的成功经验上升为理论，不断赋予当代中 国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色，不断推动当代中国马克 思主义大众化，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。
专业文档17新最后马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新十九世纪人类思想三大优秀成果英国古典政治经济学马克思主义政治经济学马克思主义三大组成部分科学社会主义马克思主义哲学辩证历史唯物主义德国古典哲学法国空想社会主义专业文档1819世纪4060年代马克思恩格斯批判地继承了前人的成果发现了唯物史观和剩余价值学说实现了人类思想史上的伟大革命
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从研究对象和主要内容:
马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、 社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变 为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
从不同的范围，我们可以对什么是马克思主义进行界定。
从狭义上:
马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和 学说的体系。
(二)学习马克思主义的方法
1、在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义 2、把马克思主义作为行动的指南
【本章复习建议】
作为绪论，头绪比较多，提出的问题又贯穿全课程。因此，不必一开始就 处处弄得明明白白，有些问题复习到后续章节，通过“回味”方可豁然开朗。 本章复习的关键是抓住三个问号：什么是马克思主义？为什么学习马克思主义？ 怎样学习马克思主义？本章复习的重点：马克思主义的含义（基本内要】
作为绪论，本章首先讲述了什么是马克思主义以及马克 思主义的产生和发展，接着着重阐述了马克思主义的基本内 容，最后回答了为什么和怎么样学习马克思主义的问题。本 章是从整体上对马克思主义的介绍。
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【本章知识点简析】
一．什么是马克思主 义
马克思主义的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、 历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是 极其丰富和深刻的理论，不仅在马克思所处的时代，即使在今天， 也当之无愧地称得上是博大精深。对于什么是马克思主义的问题， 显然是一言难尽、众说纷纭。
1831年在法国里昂工人举行 了第一次起义，1834年举行第二 次起义； 1838年在英国爆发了延续长 达十余年的、声势浩大的、全国 性的工人运动——宪章运动； 1844年在德国西里西亚纺织工 人举行起义。
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最后，马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新
十九世纪人类思想三大优秀成果