小班健康优秀教案及教学反思《小刺猬运纸箱》

小班健康优秀教案及教学反思《小刺猬运纸箱》

一、教案概述

1.1 教学目标

通过学习《小刺猬运纸箱》这个游戏，让幼儿了解运动对身体的好处，培养幼儿的体育兴趣和合作精神。

1.2 教学内容

《小刺猬运纸箱》游戏规则及体育知识。

1.3 教学对象

小班幼儿（3-4岁）

1.4 教学时间

30分钟

1.5 教学准备

•游戏道具：纸箱、小球

•墙上贴画：身体部位的名称及运动动作图示

•奖励小红花或贴纸

二、教学过程

2.1 导入活动

1.给幼儿播放一段关于运动的视频，让幼儿在观看的同时能够感受到运

动的乐趣和好处。

2.引导幼儿回顾并对已学习的身体部位进行复习，指着贴画上的身体部

位并鼓励幼儿说出它们的名称，例如头、手、脚等。

2.2 游戏规则介绍

1.将纸箱放在教室中央，幼儿围成一个圈。

2.由一名幼儿担任小刺猬，其他幼儿则是运输员。

3.游戏开始时，小刺猬站在纸箱中央，运输员们要通过传递纸箱的方式

将小刺猬传送到指定位置。

4.运输员只能用双手触碰纸箱，并在接触纸箱时说出接触的部位名称，

例如“用手接触纸箱”。

5.若小刺猬在运输过程中掉下纸箱，则重新开始。

6.若小刺猬成功被传送到指定位置，则幼儿们会得到奖励。

2.3 游戏实施

1.将一名幼儿选为小刺猬，并介绍游戏规则给所有的运输员们。

2.启动游戏，观察并指导幼儿们按照规则进行游戏。

3.在游戏进行过程中，教师可以鼓励幼儿们说出正确的身体部位，并对

表现出色的幼儿进行表扬。

2.4 游戏总结

游戏结束后，教师与幼儿们进行游戏总结，鼓励幼儿们一起回顾游戏过程中的表现和收获，并提出一些问题，例如：

•这个游戏有哪些规则？

•你觉得这个游戏有什么好玩的地方？

•我们通过这个游戏学到了哪些运动动作和身体部位？

2.5 教学反思

在教学过程中，我观察到幼儿们对《小刺猬运纸箱》这个游戏非常感兴趣，他们积极参与并愿意动手实践。通过这个游戏，幼儿们巩固了已学习的身体部位的名称，并进一步理解了运动对身体的好处。同时，他们也培养了合作精神，通过互相帮助和配合，成功地将小刺猬传送到指定位置。

然而，在游戏进行过程中，有些幼儿在说出身体部位的名称时还不够准确，需要进一步加强学习。另外，游戏的难易度可以适当调整，让不同程度的幼儿都能够参与到游戏中，并取得一定的成绩。

总体来说，这个教案的设计能够有效地引导幼儿参与体育活动，提高他们的体育意识和运动能力。在今后的教学中，我将继续加强幼儿对身体部位的认知和运动技能的培养，以及促进他们的合作精神和团队意识。