手指

手
把手张开 是一朵鲜花 人的一生 注定为美挥洒 把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华
1、五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中 指。他居于中央，左右都有屏障，他身体最 高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的 关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远 不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着 养尊处优。 2、五指中位于最中间的是中指。他长度最长， 左右是无名指、食指。他形状细长、指形最 好看。
“还不止呢，小主人的握姿又不够正确，总喜欢把你压在我 的脸上，害得我都快喘不过气了。”食指气愤地补充道。 “咳！大拇指食指老兄，小主人写字，我必须弓着腰同你 们二人合作，用脖子去支撑笔杆，看，这儿都磨掉了一大 块肉。还不止呢，我还要经常忍受着烧伤的痛苦。”中指 禁不住叫了一声，“有一次，要将燃烧过的试管中的溶液 除去，但必须等到试管不烫后才能用水清洗，否则会使试 管破裂，但主人总是迫不及待地就习惯性地伸出最长的我 去触碰那试管壁，在碰到的一刹那，我的整个身体都像被 烙铁烙了一样，有一种很疼痛的烧灼感！现在想起来还觉 得非常可怕呢！”说着，中指竟呜呜地哭了起来。无名指 坐了起来，帮食指擦干眼泪，接着说道：“咱们都是同病 相怜啊！”
手 指
丰子恺（1898～1975）现代散文家、画家。浙 江崇德县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业， 美术和文学创作。 他的漫画、书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺 坛。他的散文，先后结集出版的有《缘缘堂随笔》、 《车厢社会》、《缘缘堂再笔》、《率真集》等。他 厌恶人世间的虚伪、卑俗、自私，赞美儿童的真诚、 纯洁、聪明，儿童在他“心中占有与神明、星辰、艺 术同等的地位”。丰子恺的散文感情真率自然，语言 朴素洒脱，形式灵活多样，信笔所至，妙趣横生，于 平易琐细中寓深意，在淡泊飘逸中见真情，如同他的 漫画、书法一样，写意传 神，别具风采。他还勤于翻 译工作，译过屠格涅夫、柯罗连柯、夏目漱石等人的 作品，并将日本长篇古典文学名著《源氏物语》译成 中文。
之分了”。
手指 拇指 食指
长处
短处
启发
中指
无名指、 小指
手指 拇指 食指
长处
短处
形体不美：身体 矮而胖，头大而 肥，构造简单。
启发
吃苦耐劳
机敏，干活 以他为主 相貌堂皇， 有曲线美 体态秀丽， 样子可爱
中指
无名指、 小指
人各有所 长，我们 既要看到 不窈窕，常受伤， 人的长处， 也要看到 做的事复杂 人的短处。 彼此谅解， 干活不出力 相互合作， 才能把事 情做得更 能力薄弱 好。
“嘿，无名指小哥，你脖子上挂的是什么啊，还挺 耀眼的。”小拇指看着无名指上的圆圈问。 “唉，别提了，它可差点要了我的命。您大 概有所不知，情人节那天，小主人的男友硬要把 这个戒指送给她。小主人戴上它后，视它如珍宝， 每天抚摸着这个戒指，然后就是一阵幸福地发呆。 可是这个戒指，从此以后，像个铁环一样套着我， 让我动弹不得，呼吸也变得很困难。这枚戒指对 我来说并不是很合身，戴上它时，我有些上气不 接下气，可是昨天，小主人为了清洗它，不顾我 的感受，硬是把它从我身上扯出。你看，我身上 竟留下了一段深深的勒痕……”还未说完，无名指 哽咽了。
手上的五指，我只觉得姿态与 性格，有如上的差异，却无爱憎在 其中。手指的全体，同人群的全 体一样，五根手指如果能团结一致， 成为一个拳头，那就根根有用，根 根有力量，不再有什么强弱美丑之 分了。
这篇课文详细描述了五根手指的不同的 姿态和性格，说明了五根手指虽各有所长， 各有所短，但如果能团结一致，成为一个 拳头，那就根根有用，根根有力量，不再 有强弱、美丑之分。从而阐明了“团结就 是力量”这一人生哲理。
我们每人都有五官，有一个相 声曾经讲了五官争功的故事。你有兴趣写写 它的故事吗？请你以《五官的──》为题，编 一则寓言故事。
• 开头：我们每个人，不管在什么样的情况下，都 带着五官，永不离身。我们脸上的五官，各有不 同的面貌，各具不同的特点，各有所长，各有所 短。 • 眉毛…… • 眼睛…… • 鼻子…… • 嘴巴…… • 耳朵…… • 结尾：对于五官，我绝无偏爱，因为每一个人都 不能缺少他们中的任何一员，正如《手指》一文 所述的那样，五官只有团结一致，才能发挥最大 的功能，创造最美好的未来！
课文是围绕哪一句话来写的？
一只手上的五根手指，各有 不同的姿态，各具不同的性格， 各有所长，各有所短。
课文先开门见山写了一只手上的五根手 指 ，然后以风趣幽默
的语言具体描写了
最后总结
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课文先开门见山写了一只手上的五根手指 各有不同的姿态、性格，各有长短，然后 以风趣幽默的语言具体描述了五根手指的 姿态和性格，最后总结，“五根手指如果 能团结一致，成为一个拳头，那就根根有 用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑
• 眉毛在面部五官中，形状十分美，弯弯的曲 线。 …… • 眼睛是心灵的窗户。 …… • 鼻子应该算是五官中的大忙人了，他必须时时 刻刻呼吸。 …… • 嘴巴是最会说话、最会争辩的。 …… • 最后说耳朵，耳朵的外形像一个大大的“？”， 耳朵是五官当中最会倾听的。 ……
拓展延伸，启迪思维
五个手指的故事
阅读思考完成：
1、自由读课文，读准字音,读通句子。
2、课文是围绕哪一句话来写的？ 3、边读边想，课文主要写了什么？
随时随地 各有所长 各有所短 养尊处优 搔痒 姿态 窈窕 消受
秽物 纽扣
扶衬 薄弱
强弱
享乐
美丑
渺小 鼻涕 爱憎
拧螺丝 屏障 附庸 堂皇 轧伤
• 窈窕：（女子）文静而美好；（妆饰、仪容） 美好。 • 堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很 有气势。 • 附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文 中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于 其他几根手指。 • 养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容 中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。
“唉！又忙碌了一天，简直把我累死了！”大拇 指伸了个懒腰，有气无力地说。 “难道我就不累吗？”大拇指的这句话被不服气的食 指给听到了，“我的腰都累弯了。” 这是怎么一回事呢？原来这是在一个夜深人静的夜晚， 小主人玲灵的手指在谈话！ 它们的对话，被高个儿的中指，纤细的无名指和瘦弱 的小拇指听到了，于是五兄弟开始窃窃私语起来„„ “唉！”大拇指又叹了一口气，说道，“要数最累 的，那这冠军肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中 后，学习压力大，作业繁多，每次小主人写作业，我俩都 要用力地捏住笔头，跟着小主人不同的作业和要求旋转， 有时是中文汉字，有时是英文字母，有时是数学符号，有 时是美术风景„„把我们俩转得头晕目眩，一工作就是好 几个小时。瞧，我俩原先圆凸凸的表面，都被压扁了。”
“咱们的命真是太苦了！”大家纷纷说。“可是不管怎么 说你们都有显示自己身手的机会，可我呢，主人看不起我， 从来不用我，我觉得自己好没用啊。”小指伤心地说。 四兄弟安慰它：“你别这样想，平日里似乎没有你独 挡一面的时候，但我们帮助小主人搬东西，提书包，拧毛 巾，少了你，那可费力极了！况且如果少了你，人们只有 4个手指，那是多么别扭、多么难看呀！”小拇指没有回 答，似乎陷入了沉思。 屋子里一下变得寂静了。朦胧的月光透过窗子，怜悯 地轻抚着五兄弟的脸，兄弟5人伸展着疲惫的身躯，慢慢 地进入了梦乡。明天也许还会有着更多、更新的任务等待 着它们呢„„ 这篇短文蕴含一个什么道理？