讲故事比赛心得体会

讲故事比赛心得体会
【篇一：故事大赛心得12.30】
为了给幼儿提供一个展现自我的舞台,进一步提高幼儿的语言表达能力,12月29日,乌拉斯台双语幼儿园举行了“2015年度幼儿讲故事比赛”活动。

本着“人人参与”的原则,每个班组织选材，排练。

为了更形象的体现
故事效果，每位老师努力做头饰等道具，让幼儿置身其中，尽情的
表演。

前两周，每到下午时分，教师就组织幼儿排练，虽然过程是
艰辛的，但孩子们还是很有兴趣参加本次活动。

比赛顺序以抽签为准，奖励以班级为单位：两个大班选优，两个中班选优。

比赛中，
各班的孩子们一个个精神抖擞地走到赛场中央,找好自己的位置，面
对老师毫不胆怯,个个落落大方地进行表现,用娓娓动听地声音讲起了
故事。

大一班全体幼儿表演《小蝌蚪找妈妈》的故事，他们一个个
表演的特别好，语言流畅，动作协调，道具也准备充分。

大二班表
演的《老虎拔牙》故事，令全场的幼儿开怀大笑，马晓波小朋友的
动作及语言，把狡猾的狐狸模仿得惟妙惟肖,赢得了幼儿和老师的赞许。

中班的小朋友也不感失落，年龄小,个头小,但是他们站在赛场中,丝毫不比哥哥姐姐们逊色。

中一班小朋友带来的故事是《三只蝴蝶》,他们的表演很令人倾佩，使幼儿知道什么事团结，团结才是力量。

中二班的故事《小鱼找朋友》,别有趣味，一条小鱼在百折寻求中，终于找到和自己一起玩的朋友，过程是艰辛的，而结果很开心，再加之一首“找朋友“的歌曲及舞蹈，让整个故事更加的完美。

最后,本次故事比赛共评选出2个班级奖，在幼儿和老师的奖励中,比赛圆满地落下了帷幕。

此次比赛中,不仅锻炼了孩子们的语言表达能力,更重要的是锻炼了孩子们的胆量,培养了自信和勇气,在故事中,孩
子们得到了快乐。

陈亮霞
2015年12月30日
今天早晨11点半左右，在园长的组织下，由各班老师带领全班幼儿
在活动室进行“幼儿律动”比赛，全体老师作为评委评比。

比赛旨在加强教师的琴法和对律谱的熟练及幼儿动作的整齐和变换，提升幼儿教师专业素质，展现教师的风貌，从而进一步提高我园教
师对幼儿律动动作的操控，做到规范示范，确保幼儿律动的质量，
同时也为教师提供了一个展示自我的平台。

比赛中，由于两位教师
琴法的陌生和对律谱的不熟悉，使得比赛效果不是很好，幼儿没有
老师的带动，不知所措。

在大二班和中二班的比赛中，两位老师对
琴法熟练，律谱弹得流畅，幼儿的动作配合整齐，达到了预期的效果。

在这里，我作为其中的一员，感触至深，幼儿教师，琴法是必
须要会的，也是幼儿教师专业素质的一部分。

今后，我要认真学习，多问问这方面专业好的老师，向他们虚心求教，早日也能熟练琴法，懂得一二。

陈亮霞
2015年12月30日
【篇二：讲故事的活动反思】
大班讲故事活动开展花絮
我班讲故事活动开展有一段时间了。

中班的时候还是比较零星地开
展一些，参与的小朋友也不是很多。

因为，我觉得像这类活动的开
展一定要坚持，只有坚持去做，效果才会逐渐显现的。

所以到了大
班之后，我们还是把这个活动坚持下来了。

现在，每天的午饭后的散步时间，都是我们讲故事的常规节目。

以
前是老师给他们讲故事，现在改为让孩子讲故事，他们讲的故事面
也很广，内容可谓五花八门。

因此我们小朋友也听到了很多好听的
童话故事，比如《狐狸分肉》、《阿里巴巴和四十大盗》、《皇帝
的新衣》、《聪明的小裁缝》等等，还有一些益智故事，励志故事，比如《乌鸦喝水》、《东郭先生和狼》、《小兔战胜大灰狼》等等。

这些故事从小朋友的嘴里讲出来，特别好听，孩子们也很喜欢听。

因为有“小蜜蜂”的帮助，故事的效果也很好，所以现在小朋友倾听
也很专心，对养成他们良好的倾听习惯也有很大的帮助作用。

我们还有一个预约制度，因为现在小朋友讲故事的热情非常高，只
利用散步后的一点点时间，还满足不了所有孩子想讲故事的欲望，
所以，我们有一个预约制度，我对小朋友说，谁今天表现好，我就
会在事先跟他预约一个故事，到了时间就先请他来讲。

这样他们就
会积极去表现自己，争取能背老师约到。

当然，预约的这个故事一
定是要经过小朋友自己精心准备的故事，不是随便拿一个来讲，或
者编一个出来讲。

这样的预约制度让小朋友都能积极争取机会，也
更加重视讲故事活动了。

当然，我们的讲故事活动机会也不是总是倾斜给能力强的孩子的，
相反我们要重视每个孩子的积极参与。

因为这是一项表演性的活动，对于一些胆子小，语
言表达能力相对差的孩子来说，他们就不怎么积极了。

如果老师不
去重视他们，他们就每天在那里混日子，只是每天享受听别人讲故事，自己却不去参与。

对于这些孩子，我们会隔一段时间，去排摸
一下，谁在这段时间里一次也没讲过故事，那样老师就会强迫他们
来讲。

我们跟他们的家长沟通之后，让家长来配合，并且给他们定
下讲故事的具体时间，告诉他们在这个时间里，他必须得讲一个故
事给我们大家听。

结果到了约定的时间，他们果然带来了故事，而且，我们还发现其实有些孩子的故事还讲得不错的。

说明他们不是
不会讲故事，而是一种惰性，所以对付他们的这种惰性的最好办法
就是“强迫”。

其实，我也发现有些孩子还是愿意被“强迫”的。

因为，他们讲过故事之后也体验到了成功感和愉快感。

好像下次再讲故事，他们也不那么害怕了。

比如，我们班的常雨婷小朋友以前很胆小，
自从讲了一次之后，接连几次，她都是自动举手要求讲故事的，讲
故事的胆子也大多了。

这次的班级讲故事预选赛，我们班一共有22位小朋友参与了报名，在众多的小朋友中，我们选拔了一名孩子（彭曦来）参加幼儿园的
比赛。

其他参与了的小朋友我们都在班级里进行了奖励。

当然我们
也鼓励这些孩子继续努力，争取今后更多的参与比赛的机会。

其实，我想对他们来说，即使不参加比赛，他们每个人已经在自己本来的
基础上得到提高了。

因为我能很清楚地看到他们从刚开始参与时的
情形到现在能大胆地流畅地讲述故事的明显的变化。

【篇三：学习《讲好中国故事》心得体会】
学习《讲好中国故事》心得体会
在“两学一做”学习教育活动中，本人完整的学习了《习近平总书记
系列重要讲话读本》。

感触颇多，启发深刻。

让我清醒的认识到，“两学一做”学习教育活动，基础在学，关键在做。

当学习到《讲好
中国故事》一篇的时候，作为在消防宣传岗位工作的我更是得到了
在“做”的方面的启示。

特别是其中一段：“讲好中国故事，必须积极
主动、久久为功。

要想国际社会了解和接受我们，就要主动把我们
的想法说清楚，让正确的声音先入为主，盖过种种负面舆论和奇谈
怪论。

……讲好中国故事是全党的事，各个部门、各条战线都要讲。

要加强统筹协调，整合各类资源，推动内宣外宣一体发展，奏响交
响乐、唱响大合唱，把中国故事讲得愈来愈精彩，让中国声音愈来
愈洪亮”
“讲好中国故事”，习近平总书记是倡导者，也是践行者。

十八大以来，他在十几次出访公开演讲中，讲述了很多温暖人心的故事，拉
近着中外民众的心理距离，向世界形象传递出中国观点和中国态度。

2013年6月，习近平总书记在墨西哥演讲时，引用孔子的“己所不欲，勿施于人”传递中国外交的义利观，还谈到米卢带领中国足球闯
进世界杯比赛和墨西哥跳水队在中国教练指导下拿下好成绩的事例，非常接地气、平民化，既展大国领袖的风范，又现亲民务实的情
怀。

2014年3月，习近平总书记在法国引用拿破仑的话提出了“新
狮子论”，巧妙反驳了“中国威胁论”，传递出中国梦的世界价值。

这
对我们的消防宣传工作有着极其重要的启示。

现代社会，移动互联网正在随心所欲的传播和分享着各类人们感兴
趣的信息，一些为了博取人们眼球和评论的人更是不着边际的发表
着他们想要达到目的的一切，甚至毫无底线。

我们的消防部队和消
防工作由于自身的特殊性，各种活动也自然地成为了各类媒体和公
众舆论的关注点和炒作点，甚至是焦点和重点。

各种消防负面舆情
悄然走到了舆论的风口浪尖。

近年来各类负面报道也是层出不穷，
什么消防腐败、救援不力、炫富、打兵等舆论在网上经过发酵而广
为传播，严重损坏消防部队公众形象。

那么，我们如何“讲好消防故事”呢？我想习近平总书记的这段会为
我们带来指引：“讲好中国故事，必须积极主动、久久为功。

要想国
际社会了解和接受我们，就要主动把我们的想法说清楚，让正确的
声音先入为主，盖过种种负面舆论和奇谈怪论。

……讲好中国故事
是全党的事，各个部门、各条战线都要讲。

要加强统筹协调，整合
各类资源，推动内宣外宣一体发展，奏响交响乐、唱响大合唱，把
中国故事讲得愈来愈精彩，让中国声音愈来愈洪亮。

”
首先，我们要积极主动、久久为功。

加强消防正面宣传，
营造良好舆论氛围，把我们的消防工作仔仔细细的说清楚给大家听。

整合运用消防品牌资源和公众活动载体资源，依托报纸、电台、电
视台、政府网站、通讯网络、微信微博以及消防专网等宣传平台，
开展全方位、立体化、多角度的正面舆论宣传工作，大力弘扬消防
工作主旋律，进一步扩大消防的社会影响力，努力塑造消防队伍良
好形象。

其次，加强统筹协调，整合各类资源。

消防工作关系到社
会各阶层、各行业的方方面面。

那么就不能是我们消防一家来发声。

我们要用我们最好的工作方式，体现我们消防最好的工作方法和最
佳的工作成效，让社会的方方面面为我们宣传。

正所谓一家说好不
算好，大家说好才是真的好。

这样一来，我们的消防故事就会愈来
愈精彩，消防的声音就会愈来愈洪亮。

还有，就是一旦发生了负面
舆情，我们也不能慌乱。

我们需要积极与宣传部门、新闻媒体、公安、检察等相关职能部门沟通联系，搭建了舆论处置阵地和平台，
强化了部门联动机制和协同作战能力培养，做到快速核查、快速处理、快速通报，确保全程参与和调查处置消防舆情事件，实现调查、回应、引导同步，避免因官方口径不一致形成新的舆论热点。

对歪
曲事实、蓄意诋毁消防队伍形象的负面报道要旗帜鲜明地予以驳斥，理直气壮地维护消防官兵的权益和队伍的形象。

消防工作已经与社会的每个角落、每个人紧密地联系在了一起，社
会需要更好地了解消防，消防也需要更好地了解
社会。

我们要深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，在学
的同时，更要去做。

积极主动、务实创新，形成全社会共同讲述消
防故事、共同传播消防工作的格局，增进消防与社会的相互了解和
理解。

讲好消防故事，也是讲好中国故事的一部分。