4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦(教学设计)——高中政治统编版必修一中国特色社会主义
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难点:实现中华民族伟大复兴必须进行伟大斗争、建设伟大工作、推进伟大事业:当代青年在实现民族伟大复兴伟业中的历史责任。
学法指导
合作探究法与讲授分析法相结合
教学用具
多媒体教学
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入课题
温故而知新：知识回顾，考查学生对上一节课的考点，引出本节课主题。
学生回答问题，巩固所学知识。
2.科学精神:能够理解中 国梦的本质和新时代中国共产党的历史使命，坚定实现中华民族伟大复兴的理想信念，实现人生价值。
3.公共参与: 主动承担青年在实现民族伟大复兴中的历史责任，为实现中华民族伟大复兴奉献自己的力量。
重、难点分析
重点: 中国梦的本质: 新时代中国共产党的使命:新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
课题
4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦
教材版本
人教版
学段
必修一
课型
新课
计划课时
1课时
主备人
编写时间
学科备课组
高一政治备课组
适用年级
高一
教学内容分析
本框内容与地位：本框处于高中思想政治教材必修一《中国特色社会主义》第四课第二框位置，承接第一框《中国特色社会主义进入新时代》。主要内容是中华民族伟大复兴的中国梦的本质和怎样实现。是对中国特色社会主义进入新时代的深化，进一步明确和落实新时代必须实现中华民族伟大复兴的中国梦。学习本框内容，有利于学生理解和认同中华民族伟大复兴的中国梦，增强学生投入实现中国梦的热情。
掌握学生学习的情况，进一步加深学生对已学内容的理解，及时反馈教学过程中存在的问题。
内容一
（一）中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福（回眸过去—寻梦）
中国梦的本质（重点）
（1）议学情境一：
观看视频，议一议：中国梦成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。请你结合生活实际谈一谈对中国梦的理解。
内容四
（三）课堂小结
板书设计
（一）中国梦的本质、特点
（二）新时代中国共产党的历史使命
（三）分两步走建成社会主义现代化强国
方便学生更好地掌握本节课所学的内容，宏观掌握知识点。
作业布置
全优课堂同步提升P117-119页。
集备研讨（手写）
教后反思
通过观看视频，让学生了解中国共产党为实现伟大复兴的中国梦所做出的努力，从而坚持党的领导，拥护党的主张。
内容三
分两步走建成社会主义现代化强国（展望未来——圆梦）
思考：战略安排和青年责任是什么？
学生带着问题阅读课本52-55页的正文，回答问题。
学生通过了解我国建成社会主义现代化强国的战略安排，清楚当代青年肩负的责任，增强社会主任意识。
学情分析
作为2023级高一学生，孩子们学习态度端正，有理想，肯吃苦，正在逐步适应高中的学习生活。在初中道德与法治的学习过程中，对中国梦的本质、党的初心与使命、两步走的战略安排等知识有一定程度的了解，对于“怎样实现中华民族伟大复兴的中国梦”具有综合思考和继续深化学习的知识与思维基础。
教学目标
1.政治认同:能够理解为何要坚持和发展中国梦，中国梦归根到底是人民的梦，主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，为实现中国梦付出自己的努力，承担自己的责任，增强对中国特色社会主义的认同。
点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
2.中国梦的点（重点）
议学情境二：
西方有人认为：“中国是一头沉睡的狮子，当这头狮子醒来时，世界都在为之发抖。”
思考：中国的强大，会不会对世界造成威胁？
（1）学生观看视频，结合生活实际谈谈对中国梦的理解。
（2）学生合作讨论，回答问题。
（1）让学生初步感悟中国梦是什么，由抽象到具体。
（2）让学生清楚中国梦的特点，对中国梦有认同感。
内容二
（二）新时代中国共产党的历史使命（跨越时空——追梦）
3. 实现中华民族伟大复兴中国梦的要求？（难点）
议学情境三：《穿越百年的对话》
议一议：小组合作探究，回答前辈们的追问，思考中国共产党如何担当初心使命，实现伟大复兴的中国梦？
学生观看视频，小组合作探究，派小组代表回答问题。
学法指导
合作探究法与讲授分析法相结合
教学用具
多媒体教学
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入课题
温故而知新：知识回顾，考查学生对上一节课的考点，引出本节课主题。
学生回答问题，巩固所学知识。
2.科学精神:能够理解中 国梦的本质和新时代中国共产党的历史使命，坚定实现中华民族伟大复兴的理想信念，实现人生价值。
3.公共参与: 主动承担青年在实现民族伟大复兴中的历史责任，为实现中华民族伟大复兴奉献自己的力量。
重、难点分析
重点: 中国梦的本质: 新时代中国共产党的使命:新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
课题
4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦
教材版本
人教版
学段
必修一
课型
新课
计划课时
1课时
主备人
编写时间
学科备课组
高一政治备课组
适用年级
高一
教学内容分析
本框内容与地位：本框处于高中思想政治教材必修一《中国特色社会主义》第四课第二框位置，承接第一框《中国特色社会主义进入新时代》。主要内容是中华民族伟大复兴的中国梦的本质和怎样实现。是对中国特色社会主义进入新时代的深化，进一步明确和落实新时代必须实现中华民族伟大复兴的中国梦。学习本框内容，有利于学生理解和认同中华民族伟大复兴的中国梦，增强学生投入实现中国梦的热情。
掌握学生学习的情况，进一步加深学生对已学内容的理解，及时反馈教学过程中存在的问题。
内容一
（一）中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福（回眸过去—寻梦）
中国梦的本质（重点）
（1）议学情境一：
观看视频，议一议：中国梦成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。请你结合生活实际谈一谈对中国梦的理解。
内容四
（三）课堂小结
板书设计
（一）中国梦的本质、特点
（二）新时代中国共产党的历史使命
（三）分两步走建成社会主义现代化强国
方便学生更好地掌握本节课所学的内容，宏观掌握知识点。
作业布置
全优课堂同步提升P117-119页。
集备研讨（手写）
教后反思
通过观看视频，让学生了解中国共产党为实现伟大复兴的中国梦所做出的努力，从而坚持党的领导，拥护党的主张。
内容三
分两步走建成社会主义现代化强国（展望未来——圆梦）
思考：战略安排和青年责任是什么？
学生带着问题阅读课本52-55页的正文，回答问题。
学生通过了解我国建成社会主义现代化强国的战略安排，清楚当代青年肩负的责任，增强社会主任意识。
学情分析
作为2023级高一学生，孩子们学习态度端正，有理想，肯吃苦，正在逐步适应高中的学习生活。在初中道德与法治的学习过程中，对中国梦的本质、党的初心与使命、两步走的战略安排等知识有一定程度的了解，对于“怎样实现中华民族伟大复兴的中国梦”具有综合思考和继续深化学习的知识与思维基础。
教学目标
1.政治认同:能够理解为何要坚持和发展中国梦，中国梦归根到底是人民的梦，主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，为实现中国梦付出自己的努力，承担自己的责任，增强对中国特色社会主义的认同。
点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
2.中国梦的点（重点）
议学情境二：
西方有人认为：“中国是一头沉睡的狮子，当这头狮子醒来时，世界都在为之发抖。”
思考：中国的强大，会不会对世界造成威胁？
（1）学生观看视频，结合生活实际谈谈对中国梦的理解。
（2）学生合作讨论，回答问题。
（1）让学生初步感悟中国梦是什么，由抽象到具体。
（2）让学生清楚中国梦的特点，对中国梦有认同感。
内容二
（二）新时代中国共产党的历史使命（跨越时空——追梦）
3. 实现中华民族伟大复兴中国梦的要求？（难点）
议学情境三：《穿越百年的对话》
议一议：小组合作探究，回答前辈们的追问，思考中国共产党如何担当初心使命，实现伟大复兴的中国梦？
学生观看视频，小组合作探究，派小组代表回答问题。