《纪念白求恩》

二：解题
本文标题为“纪念白求恩”，作 者写作此文的目的仅仅是“纪念 “吗？
不仅仅是纪念白求恩，更重要的 是向他学习，学习他高贵的精神品质。

三、自学效果检查
1、读准下列加点字的音。

派遣( qiǎn )
满腔热忱( ché ) n 以身殉职( xù n)

狭隘(

à i )

拈轻怕重( niān ) 鄙薄( bǐ )

• 要点：赞扬白求恩同志的国际主 义精神

第二段的重点句
• 白求恩同志毫不利己专门利人的精神， 表现在他对工作的极端的负责任，对同 志对人民的极端的热忱。

• 要点：赞扬白求恩同志毫不利己 专门利人的精神。

第三段的重点句
• 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业， 对技术精益求精。

要点：赞扬白求恩同志对技术精益求 精的精神。

晋察冀(

) jì

纯粹（ cuì）

• • • • • •

2、根据语境理解词语。 ①接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 拈轻怕重 ②课文里指不关心别人，缺乏热情。 麻木不仁 ③看到别的事物就改变原来的主意。课文 指不安心工作，事业心不强。 见异思迁 ④好了还追求更好。 精益求精 ⑤为公务而牺牲自己的生命。 以身殉职 ⑥微小的不值得一提。 微不足道

第四段的重点句：
• 我们大家要学习他毫无自私自利之心的 精神

• 要点：号召全党学习白求恩同志 毫无自私自利之心的精神。

2、各段内容之间的联系是怎样的?
文章前三段都是共产主义精神的具
体表现。文章从三个方面阐述了白求恩

同志的共产主义精神；第四段是全文的
总结，号召全党向他学习这种真正的共 产主义者的精神。

整体感知二:课文结构
1、学习他的国际主义精神。 共 分 2、学习他毫不利已，专门利人的精神。 产 论 3、学习他对技术精益求精的精神。 主 义

点

精 神

中心 号召全党学习白求恩的共产主义精神。 论点

三、议论文知识
• 议论文是以（ 议论 ）为主要表达方式，

• 运用准确严密的语言分析事理，阐明 （作者观点 ）的文体。 • 议论主要是作者发表观点和看法，往 往需要通过逻辑或别人的话来支撑观点

小结： 本文记叙了白求恩同志为了 帮助中国的抗日战争不幸以身殉 职的感人事迹，高度赞扬了白求 恩崇高的共产主义精神，号召大 家都要向白求恩同志学习。



整体感知一：
1、 各小组自由朗来自百度文库读课文，找出每 段中评价白求恩的重点句，再归纳各 段的中心意思。

2、各段内容之间的联系是怎样的?

第一段的重点句
• 一个外国人，毫无利己的动机，把中国 人民的解放事业当作他自己的事业，这 是什么精神？这是国际主义的精神，这 是共产主义的精神，每一个中国共产党 员都要学习这种精神。
纪 念 白 求毛 泽 恩东

一、简介白求恩生平
• 诺尔曼· 白求恩（1889－1939），伟大的国际 主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医 生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿 大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成 的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安 到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源 摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中 毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓 疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。 他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路， 开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12 月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这 篇文章。

合作探究1：

说说哪些句子是议论，哪些句子 属叙述，并说说这种“夹叙夹议” 写法的好处。

夹叙夹议的作用：
夹叙夹议的写法，不仅可以使人物、 事件更加鲜明、生动，而且能够点明主 旨，深化主题。

合作探究２：
文章运用了对比，请结合课文完成下表， 并说说运用对比的好处。
白求恩 对工作
极端负责任 极端的热忱

不少的人
不负责任，拈轻怕 重，喜欢自吹
冷冷清清，漠不关 心，麻木不仁 见异思迁，鄙薄技术 工作以为不足道、以 为无出路

对同志 对人民

对技术 精益求精

运用对比手法的好处：
突出了白求恩崇高的共产主义 精神，强调了向白求恩学习的必要 性和重要性，明确了应该克服的缺 点和今后努力的方向，从而有力地 证明和阐述了论点。