公共英语(PETS)二级口语考试
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其次希望考生通过图片来讲故事。这些图片都是简单日常生活的话题。希望考生多练国家教育部推荐的一些教材，给出的相关内容话题，这些话题跟我们考试内容是息息相关的。PETS2的学生如果考二级口语的话基本上是在会话水平上。
常用的几大情景，银行、商店、购物、邮局等等，都会涉与到。一些最简单的、一般性的特殊疑问句，只要不出现语法错误就可以了。希望这位同学从这几个方面把握一下。
我最喜爱秋季，因为树叶改变了颜色。
我最喜爱夏季，因为我喜欢游泳！
我最喜爱冬季，因为我可以滑雪橇。
我最喜爱春季，因为花朵！
片名：Moon Festival
英文：
Moon Festival
Moon,moon,moon festival.
Moon cake,barbecue,pomelo.
Do you like moon cakes?
Candidate A, here is something about the exhibition. Answer Candidate B's ques
公共英语(PETS)二级口语考试
口试试卷使用英文指导语
口试分A、B、C三节，测试考生英语口语的交际能力。
每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分;另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
Sure. I’m（Chinese name）, but you can call me（English name）.
May I know your name, please?/Are you……？/You are……，aren’t you?
Yes. My name is（Chinese name）, but you can call me（English name）.
Sure, here you are.
Can I have your name, please?/Could you tell me your name, please?
Sure. My name is（Chinese name）, but you can call me（English name）.
Do you like it?
Why/Why not? Do go to school?
Have you got a job?
What's your job?
Do you like studying/your job...?
Why not/don't you like it?
(iii) Teenagers at school (or have justfinished school)
Do (Did) you go to school in ...?
What subjects do (did) you study?
What subjectsdo (did) you like best? Why?/What subjects are (were) you good at? Why?
口试结构表
节时间(分钟)形式为考生提
供的信息考查要点考生需提供的信息分数
A2口试教师与考生对话口试教师
提出的问题提供个人信息*提供个人信息
*谈论个人目前状况
*谈论个人以往的经历5
B5两考生对话信息卡*询问具体事情
*回答有关具体事情的询问*询问具体事情
*回答有关具体事情的询问
C3口试教师与考生对话口试教师
Card 1B
请用英语提问以了解下列信息：
展览会
名称：
地点：
时间：
入场券：
根据本卡片可以提出一系列可以接受的问题，如：
·What is the name of the exhibition?
·Where will it be held?
·When will it be held?
·How much is the ticket?
提出的问题提供信息
阐述观点*回答具体问题
*阐述个人的观点
PETS二级对口语是这样要求的：
PETS二级考生应能在熟悉的情景中进行简单的对话，例如询问或传递基本的事实性信息，应能提供或者要求得到更清楚的阐述，同时也能表达简单的观点和态度。考生应能：
1.使用简单的单词、短语、句型组成句子：
2.恰当地运有已知的或固定的词组：
3.积极地交流，并能用简单的补救措施解决交流困难。
PETS-2口语考试哪一主题考得更多一些？本人觉得，PETS-2口语考试更多的是对个人的信息，这是常规的问题。它涉与到考试内容，还有两个人交际性的对话，有两个考生。每年话题都是围绕着学生们常见的生活情景，比如去图书馆借书、就餐、去看电影、去购物，还有运动等等。
(A/B) I'm ..., and this is ...
He/She will just listen to us.
(A) Now, what's your name? Thank you.
(B) And your name? Thanks.
2. Giving information about place of origin, occupation, studies Back-up Questions
Ask the following questions. Address B
First.
(i) Where do you come from? Are you from ...?
(ii) Adults
Are you a student or do you work here/there?
What do you study/do?
A:中国的天气怎么样？
B:多雪的。
片名：Going Camping
英文：
Going Camping
campfire
forest
mosquito
sleeping bag
tent
译文：
野营
营火
森林
蚊子
睡袋
帐篷
全国英语等级考试（PETS）二级口试样题
第一节:考生个人情况介绍(2分钟)（仅供口试教师用）
1. Greetings and Introductions Back-up QuestioHale Waihona Puke s祝你有一个愉快的中秋节！
片名：Weather
英文：
Weather
A: What's the weather like inJapan?
B: It's windy.
A: What's the weather like inChina?
B: It's snowy.
译文：
天气
A:日本的天气怎么样？
B:多风的。
Yes. My name is（Chinese name）, but you can call me（English name）.
片名：Which Season do You Like the Most?
英文：Which Season do You Like the Most?
I enjoy fall the most because leaves change color.
I enjoy summer the most because I like swimming!
I enjoy winter the most because I can toboggan!
I enjoy spring the most because of the flowers!
译文：
你最喜欢那个季节？
口试教师：Candidate A，here is something about the film. Answer Candidate B's questions using the information on this card. (将Card 1a递给考生A)
题目1：
口试教师：
Candidate B, you want to go to an exhibition, but you do not know anything about it. Ask your partner, Candidate A to give you some imformation about it. You can ask your questions by using the words on this card. (将Card 1B递给考生B)
Assessor invites candidates in.
Indicates chairs.
(A/B) Good morning/afternoon.
(A/B) Can you give me your mark sheets, please?
(pass mark sheets to assessor)
A节：考查考生初次见面时向人提供个人信息(如名字、出生地、职业、家庭等)的能力。该节约需2分钟时间。
B节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡上的信息涉与到日常生活、娱乐和社会活动，所用语言为英语和汉语。该节约需5分钟时间。
C节：考查考生提供详细信息与阐述个人观点的能力。口试教师将根据B节的话题向两个考生各提出2至3个问题。该节约需3分钟时间。
另外，对于PETS-2口语平时练习，要注意几个能力的培养。因为在PETS-2的口语考试中，考官会问你从事什么工作、家庭里有几个成员。同时还要掌握培养描述图片的能力，在考试过程中可能会给你几张图片，就是所谓的看图说话。在PETS3口语考试过程中还要注重讨论的能力，PETS3形式比较独特，除了考官以外还有两个考官跟考生进行交流，所以要有一些互动能力。此为新东方经典口语培训全部内容，讲师是前任考官Alice，我将所有内容汇总并总结，口语考试顺利通过并取得5分。如果将全部内容背熟，通过没有问题。
What subject is (was) the most difficult? Why?/What subjects don't (didn't) you like? Why?
Do (Did) you like your school?/Why do/don't (did/didn't) you like it?/What do you study?
Card 1b
电影
电影名:
放映地点:
放映时间:
电影内容:
票价:
根据本卡片可以提出一系列可以接受的问题，如：
What's the name of the film?Where is it shown?When is it shown?What is it about?How much is the ticket?
考生为两种，一种是已经工作的人，一种是学生，此内容为已工作的内容，学生可在此基础上稍加改动。
Good morning / afternoon. Nice to meet you!
Nice meeting you too!
Good morning / afternoon. How are you doing! / How are you!
Yes,I do.
Do you like pomelos?
No,I don't.
Moon,Moon,Moon Festival.
Wish you a happy Moon Festival!
译文：
中秋节
月亮，月亮，中秋节。
月饼，烤肉，柚子。
你喜欢月饼吗？
是的，我喜欢。
你喜欢柚子吗？
不，我不喜欢。
月亮，月亮，中秋节。
Do (Did) you study mathematics/English?
Do (Did) you like ....?Why/Why not?
Are (Were) you good at ....?Why/Why not?
第二节:考生相互问答(5分钟)
(1)口试教师:Candidate B, you want to see a film, but you don't know anything about it. Ask Candidate A to tell you. Use the words on this card to help you. (将Card 1b递给考生B)
Wonderful! What about you?/Great! What about you?
Not bad! What about you?/Fine! What about you?
Can I have your mark-sheet please?/Could you give me your mark-sheet please?
常用的几大情景，银行、商店、购物、邮局等等，都会涉与到。一些最简单的、一般性的特殊疑问句，只要不出现语法错误就可以了。希望这位同学从这几个方面把握一下。
我最喜爱秋季，因为树叶改变了颜色。
我最喜爱夏季，因为我喜欢游泳！
我最喜爱冬季，因为我可以滑雪橇。
我最喜爱春季，因为花朵！
片名：Moon Festival
英文：
Moon Festival
Moon,moon,moon festival.
Moon cake,barbecue,pomelo.
Do you like moon cakes?
Candidate A, here is something about the exhibition. Answer Candidate B's ques
公共英语(PETS)二级口语考试
口试试卷使用英文指导语
口试分A、B、C三节，测试考生英语口语的交际能力。
每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分;另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
Sure. I’m（Chinese name）, but you can call me（English name）.
May I know your name, please?/Are you……？/You are……，aren’t you?
Yes. My name is（Chinese name）, but you can call me（English name）.
Sure, here you are.
Can I have your name, please?/Could you tell me your name, please?
Sure. My name is（Chinese name）, but you can call me（English name）.
Do you like it?
Why/Why not? Do go to school?
Have you got a job?
What's your job?
Do you like studying/your job...?
Why not/don't you like it?
(iii) Teenagers at school (or have justfinished school)
Do (Did) you go to school in ...?
What subjects do (did) you study?
What subjectsdo (did) you like best? Why?/What subjects are (were) you good at? Why?
口试结构表
节时间(分钟)形式为考生提
供的信息考查要点考生需提供的信息分数
A2口试教师与考生对话口试教师
提出的问题提供个人信息*提供个人信息
*谈论个人目前状况
*谈论个人以往的经历5
B5两考生对话信息卡*询问具体事情
*回答有关具体事情的询问*询问具体事情
*回答有关具体事情的询问
C3口试教师与考生对话口试教师
Card 1B
请用英语提问以了解下列信息：
展览会
名称：
地点：
时间：
入场券：
根据本卡片可以提出一系列可以接受的问题，如：
·What is the name of the exhibition?
·Where will it be held?
·When will it be held?
·How much is the ticket?
提出的问题提供信息
阐述观点*回答具体问题
*阐述个人的观点
PETS二级对口语是这样要求的：
PETS二级考生应能在熟悉的情景中进行简单的对话，例如询问或传递基本的事实性信息，应能提供或者要求得到更清楚的阐述，同时也能表达简单的观点和态度。考生应能：
1.使用简单的单词、短语、句型组成句子：
2.恰当地运有已知的或固定的词组：
3.积极地交流，并能用简单的补救措施解决交流困难。
PETS-2口语考试哪一主题考得更多一些？本人觉得，PETS-2口语考试更多的是对个人的信息，这是常规的问题。它涉与到考试内容，还有两个人交际性的对话，有两个考生。每年话题都是围绕着学生们常见的生活情景，比如去图书馆借书、就餐、去看电影、去购物，还有运动等等。
(A/B) I'm ..., and this is ...
He/She will just listen to us.
(A) Now, what's your name? Thank you.
(B) And your name? Thanks.
2. Giving information about place of origin, occupation, studies Back-up Questions
Ask the following questions. Address B
First.
(i) Where do you come from? Are you from ...?
(ii) Adults
Are you a student or do you work here/there?
What do you study/do?
A:中国的天气怎么样？
B:多雪的。
片名：Going Camping
英文：
Going Camping
campfire
forest
mosquito
sleeping bag
tent
译文：
野营
营火
森林
蚊子
睡袋
帐篷
全国英语等级考试（PETS）二级口试样题
第一节:考生个人情况介绍(2分钟)（仅供口试教师用）
1. Greetings and Introductions Back-up QuestioHale Waihona Puke s祝你有一个愉快的中秋节！
片名：Weather
英文：
Weather
A: What's the weather like inJapan?
B: It's windy.
A: What's the weather like inChina?
B: It's snowy.
译文：
天气
A:日本的天气怎么样？
B:多风的。
Yes. My name is（Chinese name）, but you can call me（English name）.
片名：Which Season do You Like the Most?
英文：Which Season do You Like the Most?
I enjoy fall the most because leaves change color.
I enjoy summer the most because I like swimming!
I enjoy winter the most because I can toboggan!
I enjoy spring the most because of the flowers!
译文：
你最喜欢那个季节？
口试教师：Candidate A，here is something about the film. Answer Candidate B's questions using the information on this card. (将Card 1a递给考生A)
题目1：
口试教师：
Candidate B, you want to go to an exhibition, but you do not know anything about it. Ask your partner, Candidate A to give you some imformation about it. You can ask your questions by using the words on this card. (将Card 1B递给考生B)
Assessor invites candidates in.
Indicates chairs.
(A/B) Good morning/afternoon.
(A/B) Can you give me your mark sheets, please?
(pass mark sheets to assessor)
A节：考查考生初次见面时向人提供个人信息(如名字、出生地、职业、家庭等)的能力。该节约需2分钟时间。
B节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡上的信息涉与到日常生活、娱乐和社会活动，所用语言为英语和汉语。该节约需5分钟时间。
C节：考查考生提供详细信息与阐述个人观点的能力。口试教师将根据B节的话题向两个考生各提出2至3个问题。该节约需3分钟时间。
另外，对于PETS-2口语平时练习，要注意几个能力的培养。因为在PETS-2的口语考试中，考官会问你从事什么工作、家庭里有几个成员。同时还要掌握培养描述图片的能力，在考试过程中可能会给你几张图片，就是所谓的看图说话。在PETS3口语考试过程中还要注重讨论的能力，PETS3形式比较独特，除了考官以外还有两个考官跟考生进行交流，所以要有一些互动能力。此为新东方经典口语培训全部内容，讲师是前任考官Alice，我将所有内容汇总并总结，口语考试顺利通过并取得5分。如果将全部内容背熟，通过没有问题。
What subject is (was) the most difficult? Why?/What subjects don't (didn't) you like? Why?
Do (Did) you like your school?/Why do/don't (did/didn't) you like it?/What do you study?
Card 1b
电影
电影名:
放映地点:
放映时间:
电影内容:
票价:
根据本卡片可以提出一系列可以接受的问题，如：
What's the name of the film?Where is it shown?When is it shown?What is it about?How much is the ticket?
考生为两种，一种是已经工作的人，一种是学生，此内容为已工作的内容，学生可在此基础上稍加改动。
Good morning / afternoon. Nice to meet you!
Nice meeting you too!
Good morning / afternoon. How are you doing! / How are you!
Yes,I do.
Do you like pomelos?
No,I don't.
Moon,Moon,Moon Festival.
Wish you a happy Moon Festival!
译文：
中秋节
月亮，月亮，中秋节。
月饼，烤肉，柚子。
你喜欢月饼吗？
是的，我喜欢。
你喜欢柚子吗？
不，我不喜欢。
月亮，月亮，中秋节。
Do (Did) you study mathematics/English?
Do (Did) you like ....?Why/Why not?
Are (Were) you good at ....?Why/Why not?
第二节:考生相互问答(5分钟)
(1)口试教师:Candidate B, you want to see a film, but you don't know anything about it. Ask Candidate A to tell you. Use the words on this card to help you. (将Card 1b递给考生B)
Wonderful! What about you?/Great! What about you?
Not bad! What about you?/Fine! What about you?
Can I have your mark-sheet please?/Could you give me your mark-sheet please?