三年级下册音乐教案-第三单元卖报歌-人教新课标(2023秋)

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的合唱练习。这个练习将演示如何和谐地合唱。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“《卖报歌》的情感表达”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和感受，并与其他小组成员进行交流。
-培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
举例解释：
-通过反复练习，确保学生能够熟练掌握歌曲的旋律和节奏，如对歌曲中的八分音符、附点音符等节奏型式的准确把握。
-通过讲解和讨论，使学生了解歌曲背后的历史背景，如卖报儿童的辛勤劳动和乐观态度，从而更好地表达歌曲情感。
-通过教师示范和指导，让学生理解并运用音乐基础知识，如认识简单的乐谱，了解音高的概念。
-在音准训练中，可以通过听唱、集体视唱等方法，提高学生的音准意识，必要时进行个别指导。
-通过角色扮演、情景创设等方式，引导学生体验歌曲情感，激发他们的表现欲望。
-在小组合作中，教师应引导学生相互倾听、协作，通过实践和反馈，逐步实现个人与集体的和谐统一。
四、教学流程
三年级下册音乐教案-第三单元卖报歌-人教新课标（2023秋）
2.案例分析：接下来，我们来分析《卖报歌》的旋律和歌词，看看它如何通过音乐传达情感和故事。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲中的节奏型和旋律走向这两个重点。对于难点部分，如附点节奏、音高的准确把握，我会通过示范和练习来帮助大家分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论歌曲中的一个乐句或节奏型。
五、教学反思
在本次教学《卖报歌》的过程中，我注意到了几个值得思考的方面。首先，学生们对歌曲的旋律和节奏把握程度参差不齐，这让我意识到在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，针对性地进行指导。特别是在附点节奏和音准方面，需要多花些时间，让学生反复练习，逐步提高。
其次，我发现通过小组讨论和实践活动，学生们对歌曲的情感表达有了更深刻的理解。他们在讨论中积极发言，分享自己的观点，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到，在小组合作中，部分学生表现得较为内向，不够积极主动。在接下来的教学中，我要更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己，增强他们的自信心。
三年级下册音乐教案-第三单元卖报歌-人教新课标（2023秋）
一、教学内容
三年级下册音乐教案-第三单元卖报歌-人教新课标（2023秋）
本节课我们将学习《卖报歌》这首经典儿童歌曲，该歌曲属于人教新课标三年级下册音乐教材第三单元。教学内容主要包括：
1.学会演唱《卖报歌》，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
2.了解《卖报歌》的创作背景，感受歌曲中所表达的乐观、积极向上的精神。
3.学习简单的音乐知识，如音符、节奏、音高等，并能运用到实际演唱中。
4.通过合唱、表演等形式，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
5.引导学生关注生活，发现生活中的美好事物，激发他们对音乐的热爱。
二、核心素养目标
三年级下册音乐教案-第三单元卖报歌-人教新课标（2023秋）
1.培养学生音乐审美能力，通过欣赏和演唱《卖报歌》，学会感受音乐的美好，提升音乐鉴赏能力。
在学生小组讨论环节，虽然整体效果较好，但我也注意到，部分学生在讨论中偏离了主题。针对这一问题，我需要在讨论过程中加强引导，确保学生围绕主题展开讨论，提高课堂效率。
最后，通过本节课的教学，我认识到教学反思的重要性。在今后的教学中，我将不断总结经验教训，调整教学方法，努力提高教学质量，让每个学生都能在音乐课堂中收获快乐和成长。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《卖报歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在街上看到过卖报的叔叔阿姨吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这首歌曲的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：《卖报歌》是一首富有生活气息的儿童歌曲，它描绘了卖报儿童的辛勤与快乐。我们首先要了解歌曲的基本旋律和节奏，这些是音乐的基础。
2.增强学生音乐表现力，通过学习歌曲的演唱技巧和表情动作，提高舞台表现力和自信心。
3.培养学生音乐创造力，鼓励改编和创新歌曲，激发学生的创造力和想象力。
4.强化团队协作意识，通过合唱、小组合作等形式，提高学生的集体荣誉感和团队协作能力。
5.培养学生跨学科素养，结合歌曲背景，了解相关历史、文化知识，提高综合运用知识的能力。
6.培养学生自主学习能力，引导学生主动探究音乐知识，养成良好的学习习惯和独立思考能力。
三、教学难点与重点
三年级下册音乐教案-第三单元卖报歌-人教新课标（2023秋）
1.教学重点
-掌握《卖报歌》的基本旋律和节奏，能准确、流畅地演唱歌曲。
-理解《卖报歌》的创作背景，体会歌曲所传达的积极精神。
-学习音乐基础知识，如音符、音高、节奏等，并能运用到实际演唱中。
2.教学难点
-歌曲中复杂的节奏变化，如附点节奏、切分音等，对于小学生来说较难掌握。
-学生在合唱时音准的把握，保持和谐的声音。
-表现歌曲情感，尤其是乐观、积极情绪的传达，对小学生来说具有一定挑战性。
-在团队合作中，如何平衡个人表现与集体协调。
举例解释：
-对于节奏变化部分，教师可以采用拍手、敲击乐器等方法，帮助学生感受和练习节奏，逐步突破难点。
此外，本节课的教学流程中，导入新课的部分，学生们的兴趣和好奇心被我成功激发，他们积极地参与到课堂讨论中。这说明，一个好的导入方式对于激发学生学习兴趣具有很大的帮助。在以后的教学中，我还要多尝试不同的导入方法，让课堂氛围更加活跃。
然而，我也发现，在新课讲授环节，部分学生对音乐知识的理解还不够深入，这可能导致他们在实际操作中遇到困难。因此，在今后的教学中，我要注重音乐知识的讲解，尽量用简单易懂的语言，让学生更好地理解。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生理解歌曲情感，并启发他们如何通过演唱表达情感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《卖报歌》的基本旋律、节奏和情感表达。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中发现音乐的乐趣。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。