古风说唱教学教案模板范文

课时：2课时
年级：五年级
教材：《古风新韵》
教学目标：
1. 情感态度价值观：培养学生对古风的兴趣，增强民族自豪感，提升审美情趣。

2. 过程与方法：通过欣赏、模仿、创作等方式，让学生掌握古风说唱的基本技巧。

3. 知识与技能：学会古风说唱的基本韵律、节奏，能够独立完成简单的古风说唱
作品。

教学重点：
1. 古风说唱的基本韵律和节奏。

2. 古风说唱的模仿和创作。

教学难点：
1. 古风说唱的韵律和节奏的把握。

2. 古风说唱作品的创作。

教学准备：
1. 古风说唱音频资料、视频资料。

2. 古风说唱教材或歌词。

3. 多媒体教学设备。

教学过程：
第一课时
一、导入
1. 教师播放一段古风说唱的音频，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们能感受
到歌曲中的古风韵味吗？请分享一下你们的感受。

”
二、新课讲授
1. 教师讲解古风说唱的起源、特点以及在我国音乐文化中的地位。

2. 教师展示古风说唱的歌词，引导学生了解古风说唱的韵律和节奏。

三、实践操作
1. 教师示范古风说唱的基本技巧，包括发音、韵律、节奏等。

2. 学生跟随教师模仿，教师个别指导。

四、课堂小结
1. 教师总结本节课所学内容，强调古风说唱的基本技巧。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时
一、复习导入
1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了古风说唱的基本技巧，请回忆一下，古风说唱有哪些特点？”
2. 学生回答，教师点评。

二、新课讲授
1. 教师引导学生进行古风说唱作品的创作，要求学生运用所学技巧，创作一首简单的古风说唱作品。

2. 教师讲解古风说唱作品的创作步骤，包括歌词创作、旋律创作、节奏编排等。

三、实践操作
1. 学生分组进行古风说唱作品的创作，教师巡回指导。

2. 学生展示作品，教师点评。

四、课堂小结
1. 教师总结本节课所学内容，强调古风说唱作品的创作技巧。

2. 学生分享自己的创作心得。

教学评价：
1. 学生对古风说唱的兴趣和热情。

2. 学生掌握古风说唱的基本技巧和创作能力。

3. 学生创作出的古风说唱作品的质量。

课后作业：
1. 学生课后继续练习古风说唱，提高自己的演唱水平。

2. 学生创作一首古风说唱作品，并邀请家人或朋友欣赏。