人教版二年数学上册：第六单元 表内乘法(二)5.解决问题例5
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反
思
教学用具
课件
教学时间
第一课时
教学过程
教学活动
二次备课
复习导入。
探究新知
这节课我们继续用乘法解决生活中的实际问题。（板书课题）
二年一班的同学准备租车参观科技馆。在租车的过程中出现了问题，让我们一起去帮助他们解决好吗？出示例题
师：指名读题。你知道了什么？
数学信息：有2名教师和30名学生，租下面的客车。问题：租这辆车能不能坐下
2、数学书85页第3题
指名读题，学生独立完成，全班交流汇报
3、数学书85页第6题
指名读题，引导学生观察图中数学信息（每节车厢需要6个轮子）
学生独立完成，全班交流汇报
这节课你学到了什么？
板
书
设
计
例5解决实际问题
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
座位示意图
教
学
教师指出：现在能直接求“坐得下吗？”缺什么条件？
教师说明：对了，只要知道客车有多少个座位，和总人数进行比较，就知道能不能坐得下，那么，客车有多少个座位。
自己试着解决问题，并把想法在图中表示出来。完成后到小组中去交流自己的想法。
教学过程
教学活动
二次备课
巩固练习
课堂小结
1、做一做
指名读题，学生独立完成，全班交流汇报。
课题
例5解决具体情境中探究，进一步理解乘法的意义，学会用加、减、乘法运算解决实际问题。
2、经历多角度观察的过程，理解解决问题的多种策略，培养思维的灵活性。
3、培养初步的应用意识和解决生活问题的能力，积累解决此类问题的经验，体验学习数学的乐趣。
教学重点
培养如何分析、理解数学信息，寻找解题方法。培养思维的灵活性。
思
教学用具
课件
教学时间
第一课时
教学过程
教学活动
二次备课
复习导入。
探究新知
这节课我们继续用乘法解决生活中的实际问题。（板书课题）
二年一班的同学准备租车参观科技馆。在租车的过程中出现了问题，让我们一起去帮助他们解决好吗？出示例题
师：指名读题。你知道了什么？
数学信息：有2名教师和30名学生，租下面的客车。问题：租这辆车能不能坐下
2、数学书85页第3题
指名读题，学生独立完成，全班交流汇报
3、数学书85页第6题
指名读题，引导学生观察图中数学信息（每节车厢需要6个轮子）
学生独立完成，全班交流汇报
这节课你学到了什么？
板
书
设
计
例5解决实际问题
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
座位示意图
教
学
教师指出：现在能直接求“坐得下吗？”缺什么条件？
教师说明：对了，只要知道客车有多少个座位，和总人数进行比较，就知道能不能坐得下，那么，客车有多少个座位。
自己试着解决问题，并把想法在图中表示出来。完成后到小组中去交流自己的想法。
教学过程
教学活动
二次备课
巩固练习
课堂小结
1、做一做
指名读题，学生独立完成，全班交流汇报。
课题
例5解决具体情境中探究，进一步理解乘法的意义，学会用加、减、乘法运算解决实际问题。
2、经历多角度观察的过程，理解解决问题的多种策略，培养思维的灵活性。
3、培养初步的应用意识和解决生活问题的能力，积累解决此类问题的经验，体验学习数学的乐趣。
教学重点
培养如何分析、理解数学信息，寻找解题方法。培养思维的灵活性。