幼儿园：语言活动：朋友连一起

语言活动：朋友连一起
活动目标：
1. 根据画面，说出游戏过程中出现的人物、玩具以及游戏的过程和感受。

2. 能用“谁和谁做了什么”的结构讲述游戏的情境细节。

活动准备：
1. 教师记录用的方形卡片。

2. 幼儿操作材料第1册第12～19页“朋友连一起”。

3. 挂图3号。

活动过程：
一、我和我的好朋友
——幼儿自由分享自己与好朋友常玩的游戏。

教师：平时，你和好朋友喜欢在哪里玩？玩什么呢？你们在一起玩的感觉怎么样？
二、朋友连一起
——出示挂图3号或师幼共读幼儿操作材料第1册第12～19页。

教师：这是什么地方？你看到了谁？他们一开始是好朋友吗？后来呢？
——教师用简笔画记录幼儿的关键回答，精彩词汇标记五角星。

教师：你还看到什么有趣的地方？
——教师按序排放记录卡，幼儿完整讲述。

教师：老师把你们说的记录下来了，你能用一句长长的话来说说图上发生的事吗？
——出示挂图3号第2～4页，渐进式理解朋友相连的过程。

教师：这几张图和第1张图有什么不同（人数、地点、游戏）？
教师：当人数变多的时候，他们在哪里玩了什么游戏？心情是怎么样的？
教师：四个人在一起的时候还可以干什么？
——结合记录卡片，教师适当帮助，请幼儿尝试完整讲述。

——出示挂图第5～7页，幼儿尝试独立讲述。

教师：你看到了谁？他们在哪里？玩什么游戏？
——根据幼儿讲述，完整梳理图画内容，教师完整讲述。

活动建议：
语言区：投放幼儿平时游戏的场景照片，鼓励幼儿相互讲一讲当时的游戏过程。

附：。